毛概实践教学作业格式 - 图文

不断地学习才能使自己永远保持先进。毛泽东说过“人应当活到老学到老”，晚年的毛泽东依然每天坚持看书写作。我们大学生应该充分利用好图书馆，多学知识，不给自己的将来留下遗憾。 加强“党的建设”对我们当代青年大学生来说就是加强自身修养。不仅在思想上，而且还要注重身体锻炼。大学是开放的，因此思想也应是开放的，但是我们必须坚持科学的马克思列宁主义，实事求是，一切从实际出发的思想路线，有选择性地吸取各种思想，以为我所用，形成自己正确的人生观和价值观。同时我们也应该注重身体修养，加强体育锻炼，“身体是革命的本钱”。我们大学生为国效力，必须有健康的体魄。 “真诚待人，努力奋斗，自身修养”这是当代大学生成功的三样“法宝”，这与《大学》一书中要求的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的道理是相通的。“格物和致知”即是努力奋斗，掌握真知；“诚意和正心”就是要求我们诚信待人，团结同学；“修身”就是要加强自我修养。做好以上几个方面就能达到“齐家、治国、平天下”的终极目标。也就是实现了当代青年大学生的人生目标。这便是我对《<共产党人>发刊词》中“三大法宝”的拙见，当然了，我想，我还是应该抽空把它多读两遍，因为每读一次就会有不一样的感悟。 教师评分

三、小组沙龙 讨论主题 1、讨论主题应与课程教学内容密切相关，要发出好声音，传递正能量； 基本要求 2、要完整记载好小组每个成员的发言记录； 3、按指导老师的要求，在规定时间内提交相关作业。 时间： 地点： 主持人： 小组成员（手写签名）： 记录内容

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教师评分 四：社会调研 调研主题 从考试作弊，看大学生的诚信教育 1、根据老师提供的社会调研参考主题，任选其中1个开展社会调研； 基本要求 2、在规定的作业模块格式中，撰写不少于2000字的社会调研报告，手写、打印均可； 3、按指导老师的要求，在规定时间内提交相关作业。 【摘要】现今在大学生素质的培养过程中大多数忽视了诚信教育培养，出现了诚信滑坡，其中最普遍的体现是大学生考试作弊现象，就大学生考试作弊现象分析其手段，原因及解决途径，明确大学生思想道德诚信建设的重要性，提高大学生诚信意识，让大学生真正成为社会主义建设的有用人才。 【关键词】大学生；重庆理工；考试作弊；诚信教育 现代学校教育中，考试已成为检测教师教学效果和大学生在校期间学习情况的一种重要机制，是在校大学生所不可避免的学习生活中的重大事件。考试作弊现象也由来已久，它伴随着考试制度的出现而出现。近年来，随着国家各类考试的增加，考试作弊现象在各高等院校均有不同程度的存在，甚至有愈演愈烈的趋势，也呈现出了新的特点和新的状况，严重影响到高校的校风学风建设和教育质量。大学生考试作弊，反映出来的是大学生的品质问题和学校的诚信教育情况。如何有效的根除这种现象，成为各调研记录 大高校的教学管理中不可忽视的一个问题，本文通过对大学生考试作弊现象的调查与分析，指出对大学生进行诚信教育的必要性和有效性。 1、大学生考试作弊的特点、状况 随着社会的发展，大学生考试作弊现象呈现出新特点、新状况，具体分析，主要归纳如下三个方面： 1.1、 考试作弊范围面广。 相对于高等教育入学考试、研究生入学考试等高规格高质量的国家级考试而言，高校内部的考试在作弊性质上不具有违法性，处理的结果也不具有严厉性。考试作弊的风险低、代价小，刺激着许多大学生在考试中抱着博弈的心态去实施作弊。就我们重庆理工大学而言，每一次考试都有许多作弊案件发生，屡禁不止。 6

1.2、 考试作弊隐蔽性强。 在大学校园里，夹带、交头接耳、抄卷等传统的作弊手段已很少见了。随着科学技术的进步，大学生考试作弊的手段和方法也日趋现代化，“科技含量”得到充分体现。例如手机、无线耳机等，因为它们自身小巧、携带方便、存储量大且方便作弊，使它们在大学校园充分显露出附加功能和价值，成为了大学生作弊的新宠。 1.3、 作弊成功率比较高。 不难发现学校宽松的考试纪律，是驱使大学生作弊的动力之一。一般情况监考老师总是睁一只眼闭一只眼，即使发现有作弊的情况，一般也是先给予警告一次，并不会立即对学生按作弊处理。这样一来，往往纵容了大部分学生，作弊现象有禁无消中国论文下载中心。 2、大学生考试作弊原因分析 2.1、学生自身想法的原因 大学生作为祖国未来的建设者和接班人，是与一般阶层不一样的社会群体，他们具有学生的气质，又正在萌生走向社会的细胞，再加上现今的人本主义教育使得有些大学生太过于以自身利益为中心，为达目的，不择手段。在校大学生出去能否找到好工作，很大一部分是凭其在校学业成绩，所以，为使成绩更加优异，许多大学生在考试时，把平时所讲的诚信抛诸脑后，不择手段。再者，大部分学生抱有一些不正确的心理；对重庆理工大学部分曾经考试作弊的学生询问原因，得到的普遍回应是：“别人都是作弊得了很高的绩点，凭什么我们不能作弊？”“怕什么，没准就没人发现呢，还省得去重修什么的。”“不作弊怎么能考得过别人，怎么去争取奖学金？”这些从众心理，侥幸心理，欲望心理是我校大部分人考试作弊的原因。 2.2、学校教育、教学、管理方面的原因。 学生考试作弊，与学校的教学管理及学风建设有密切关系。考试的内容、方式、组织方法等存在缺陷和漏洞。学校没有制定或很少制定严格的规章制度来惩治舞弊行为。课程设置上，部分课程设置与社会或学生需要脱节，或学生自认为该门课不具有重要性，学后考后也忘光了，故想蒙混过关了事。此外，我校的奖学金，助学金等成绩奖赏制度让学生在期末或者开学评定奖助学金的时候体会深刻，大部分人在这些评定进行时很深刻的认识到：那一份成绩的高低决定了你得到的东西。 2.3诚信道德以及社会方面的原因 不良社会风气的影响。在改革开放和市场经济的建设发展过程中，存在着负面效应。同时法治建设的相对滞后。使一些人产生了拜金主义、个人主义思想，轻奉献、重索取，同时以权谋私，钱权交易，假冒伪劣等丑恶现象对正处于逐步成熟的大学生起着潜移默化的影响作用，阻碍了大学生正确的人生观、价值观的形成。于是，一些学生厌学情绪滋长，不愿花太多的时问在学习上，

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只想投机取巧，在考试中通过作弊的手段取得成绩。同时学校和学生自己过于注重能力培养，却忽视了道德教育，没有认识到身为一名新时期的建设者所应具备的起码品质，社会上存在的许多不良社会风气在大学校园泛滥。 3、如何消除大学生考试作弊现象，提升大学生诚信教育建设 3．1、创新考试方法，提高学生学习兴趣。 高校和教师可以对自己的教学内容、教育方法、考试方法进行调整，让大学生在快乐中实践中学到知识领会知识。充分考虑学生基础的差异和个性的不同，实行弹性学制，由学生根据学分要求自主选择课程；改革考试制度，可以采取改变考试形式，综合考察学生的学习、创新能力；创新学生评价体系，改传统卷面成绩占主导的模式为重学生创新思维和个性的发挥的形式，从而控制学生浮躁心理，变“被”考试为一种衡量自我的快乐之事，这样考试风气自然将得到有效提高。 3．2完善考试作弊惩罚机制。 当大学生把作弊的价值看得越高，有目标激发的动机越大。因此，只有加强处罚力度，提高学生作弊风险，严格执行现有的惩罚制度，甚至可以通过立法形式规范考试管理，让考试作弊者不仅承担学业上的后果，而且还需要承担一定的法律后果，才能从制度上来遏制各类作弊的心理动因，消除作弊动机，预防考试作弊。 3.3、大力加强高校大学生的诚信教育。 在分析了大学生考试作弊的心理成因后，应根据不同心理状态来对学生的心理矫正和思想引导：身体力行帮助大学生在心理上构建、培养健康的思想品质。最重要的是树立良好的竞争心理；必须要让同学知道诚实信用是做人做事的最为根本的底线 3．4全面构建大学生心理健康教育体系。 我国高校目前心理健康教育机制仍不健全，心理健康教育机构还未完善起来。而健全的心理健康教育体系缺必须有一定的制度、组织领导机构和专兼职人员作保障。 3.5、广泛开展诚信教育实践活动 可以建设校园网站，开展以诚信为主题的征文或演讲比赛，营造出人人讲诚信的教育氛围，引导学生把目光放到周围和自己身上；聘请事业成功的校友回来讲“诚信、素质、发展、人生”等主题活动，让学生感受诚信对事业成功的作用；定期召开关于诚信的主题班会、讨论会，让学生自己解析诚信，关注诚信，对受到社会资助、得到国家助学贷款的同学进行诚信讲座，加深他们对社会的责任和回报意识，对于诚信表现好的学生，要及时表彰，树立宣传典型等等。鼓励广大学生走向社会，积极参加社会实践活动，在实践中开展批评和自我批评，在实践中检验自身的诚信素养，从而真正将诚信教育贯穿于大学生

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的学习、生活和工作之中。这些都会对学生诚信观的培养起到积极的作用。 结语：古代有识之士追求“修身、齐家、治国、平天下”从身、家、国三方面明确了理想和目标，这对于现代青年大学生也是不可缺少的。要努力寻求途径消除考试作弊及其它一切有失大学生道德的行为，加强大学生诚信道德建设，大学生们则应“身袭一身灿烂，心系一份执着，带着道德上路”走出流金岁月，真正成为全面建设小康社会的有用人才。 教师评分

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