《长亭送别》导学案

《长亭送别》 （第二课时）

班级 高二（ ）班 姓名 时间 月 日 教学目的：

１．品味鉴赏曲词语言艺术。 ２．把握崔莺莺的艺术形象。

3．认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。 教学重点：

艺术形象崔莺莺的典型意义。 教学难点

本文情景交融的艺术境界和富于文采的戏曲语言。 第二教时 教学要点：

了解元杂剧的有关知识，结合课文理解作者表达人物情感的方法，品味曲词的优美，评价崔莺莺的爱情观。 教学过程： 一．复习回顾。

昨天我们学习了元代杂剧家王实甫的《西厢记》片断“长亭送别”。

杂剧，是元代最主要的艺术表现形式，俗话说汉骈唐诗宋词元杂剧明清小说。下面介绍元杂剧的有关知识。 1．元杂剧四大悲剧：

____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

2．元曲四大家：

________________________________________________________________

3．元杂剧的结构：一般是一本四折（“折”类似“幕”，限用同一种宫调的曲牌组成的一套曲子），演一个完整的故事。（《长亭送别》五本二十一折）

4． 剧的角色：末（男主角）旦（女主角） 净（俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌有特异之处的人，如张飞、李逵等。） 丑（俗称“小花脸”，大都扮演次要男角） 5．剧本的构成：唱（演唱）、科（动作或表情）、白（说白） 二．结合课文分析作者表达人物情感的方法，品味借景抒情的写法。

昨天我们说到“长亭送别”这折戏主要通过描述张生和崔莺莺长亭送别的事情，刻画了主人公崔莺莺缠绵不舍、痛快忧愁、担忧牵挂、郁闷怨恨的内心思想。那么，哪些段落最能表达出这样的情感？这些情感是从哪些曲词中概括出来的？ ……

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

1．借景抒情是王实甫在“长亭送别”中最重要的一种表达情感的方法。在同学们找出来的这些段落中哪些段落采用的是“借景抒情”的方法？ ……

_______________________________________________________________________________

下面我们分析一下作者如何借景抒情的。请一个同学朗读“端正好”。 ……

2．作者怎样借景抒情？ ……

“端正好”鉴赏点

紧 西风紧，秋风里莺莺的心也被张生的离去紧紧地揪着

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

这段话作者化用范仲淹的______________，描写了一幅

_________________________的秋景，通过这个秋景，我们感受到了莺莺心中那______________________________的愁苦。

3．朗读“滚绣球”，找出作者描写了哪些景物，并体会主人公的情感。 ……

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4．再看“一煞”和“收尾”，大家齐声朗读一遍。 ……

青山疏林，淡烟暮霭，夕阳古道，禾黍秋风构成一幅________________的画面，和《端正好》当中的清晨景色相比，氛围更加________________。 在这样的背景下，莺莺怅然痴立，极目远送，发出“____________________”的感叹，这种感叹应与柳永的“便纵有千种风情，更与何人说”一样，是在感叹张生离去，欲语无人，是“除却天边月，无人知”的孤独与寂寞。

“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起”这种手法叫________________。这种手法，我国古代诗人最善长，如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，以春水喻愁，愁之多不言而喻；“剪不断，理还乱，是离愁”，则把离愁写成刀剪之物，更为生动。诗句化用李清照的《武陵春》中“只恐江中蚱蜢舟，载不动许多愁”，形象地表现莺莺_____之重。

三．恋恋不舍、痛苦担心是夫妻分别是的人之常情，莺莺在送别张生时还有一种特别的心情是一般情侣分别时不一定有的，是什么之情呢？一起品读“朝天子”。 1．在这里，崔莺莺还表露了这样的情感？ ……

_____________________________ 2．怨恨什么？

_______________________________________________________________________________

3．在莺莺眼里中状元得功名与她的爱情相比是虚名微利，重要的是两情相悦，长相厮守，她这种对爱情的认识在课文中表现了多次，请分别找出表现莺莺珍重爱情、轻视功名利禄思想的句子。 ……