大学生大量参加课外活动利大于弊一辩稿2

谢谢主席，各位评委大家下午好：

“大学之教也，实教必有正业，退息必有居学”。随着改革经济社会的快速发展，大学生大量参加课外活动的利弊便成为我们今天要讨论的话题。

开宗明义，课外活动是指课堂教学要求以外的各种动作的总和，具有组织性、目的性、自发性的特点。大量包含两层内容：广度上涉及范围广，深度上即持续时间长。基于大学生大量参加课外活动是否能促进大学生长远发展，更好得适应社会需求这一标准，我方认为：大学生大量参加课外活动利大于弊。理由有三：

第一， 在学习上，能做到知行结合，加深巩固学业知识。在大学里学习到的知识

大多是理论的、间接抽象的。只有通过大量参加课外活动，把理论知识运用到实践中，从而加深对知识的理解使其形象化、系统化。并在实际操作，解决现实问题的过程中不断发现新知识，掌握新技能。

第二， 在个人能力上，培养和发展大学生的个性特长，提升综合能力。大量的课

外活动内容丰富，形式多样，在丰富校园生活的同时还能培养大学生的兴趣，发展个性。当代大学生正处于由学生走向社会的转型时期，由片面学习文化知识到全面学习人生知识的转变阶段，再结合课外活动育人的特点，参加大量的课外活动能提升其组织能力、人际交往能力、团队协作能力等等。校园内的社团、学生会、文娱项目；校外的兼职等课外活动不断锻炼我们如何说话，如何为人处事、如何更好地实现自我，迎合长远发展的目标。

第三， 不断改善自我发展目标，成为社会需求性人才。当今时代，社会竞争日益

激烈，经济社会的发展逐渐由社会分工细化各行业之间联系紧密过渡，因此迫切需求“一专多能”型人才。而今，许多大学生又都面临着“专业不对口”的现状。因此，大学生通过大量参加课外活动接收社会讯息，接触各行各业，积累社会实践经验，多元化的学习以掌握各种技能。在发挥专业知识的前提下，丰富人生经历，在现实发实践中，调整未来发展方向，适应社会的需求。

诚然，大学生大量参加课外活动在一定程度上会耽误我们的学习时间，分散学习精力，可这些弊端却只是暂时的，可避免的。而我方所论证的利是长远的，全面的。 因此，基于以上三点，我方坚持认为大学生大量参加课外活动利大于弊。