艺术概论复习资料大全

21、被鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”作品的作者是 。 A、杜甫 B、屈原 C、司马迁 D、曹雪芹 22、舞蹈是以 作为基本的要素。

A、色彩 B、表情 C、动作 D、节奏 23、书法艺术起源于 。

A、日本 B、韩国 C、埃及 D、中国 24、明代戏曲家汤显祖的代表作之一是 。 A、《牡丹亭》 B、《窦娥冤》 C、《汉宫秋》 D、《望江亭》 25、 是作品艺术魅力产生的源泉，是优秀艺术作品的标志。 A、艺术意蕴 B、艺术语言 C、艺术形象 D、艺术风格 26、莎士比亚的“四大悲剧”是指《哈姆雷特》、《奥赛罗》、 、《麦克佩斯》。 A、《罗密欧与朱丽叶》 B、《亨利四世》C、《温莎的风流娘们》 D、《李尔王》 27、《威尼斯商人》是莎士比亚的著名 剧。 A、历史 B、喜 C、悲 D、正 28、《流民图》是我国著名画家 在抗日战争时期的作品。 A、徐悲鸿 B、李苦禅 C、黄胄 D、将兆和 29、“扬州八怪”是指 朝活跃在扬州的八位风格相近的革新派画家。 A、宋 B、元 C、明 D、清

30、艺术创造不同于一般的精神生产，因为它是 。

A、特殊的艺术生产活动 B、特殊的精神生产活动 C、特殊的创造性活动 D、特殊的人类活动

31、中国“诗教”传统的理论基础在 。

A、儒家 B、道家 C、发家 D、墨家 32、艺术批评的前提是 。

A、艺术感受 B、艺术欣赏 C、艺术体验D、艺术交流 33、诗集《红烛》、《死水》的作者是 。

A、闻一多 B、徐志摩 C、胡适 D、郁达夫 34、德国美学家黑格尔的重要美学论著是 。 A、《判断力批判》 B、《美学》 C、《论嵩高》 D、《诗艺》 35、福斯塔夫是莎士比亚历史剧 中的一个重要艺术形象。 A、亨利四世 B、麦克白C、哈姆雷特 D、无事生非

二、 填空：（每空1分，共25分） 1、王献之是我国 时期的大书法家。 2、“颜筋柳骨”指的是唐代大书法家 和 。 3、丝竹是我国对 乐器和 乐器的总称。

4、艺术传播的方式主要有三种，既 方式、 方式、

方式。

5、诗歌根据其性质，可分为 和 。 6、艺术意蕴具有多意性和 性。

7、灵感的特征包括 性、 性和易逝性。 8、“燕山雪花大如席”充分运用了艺术上的 手法。

9、舞蹈以 为主要艺术表现手段；文学则是以 为主要艺术表

21

现手段。

10、意大利著名画家达·芬奇是 时期的艺术家。 11《霓裳羽衣舞》是我国 代著名舞蹈作品。 12、《日出·印象》是法国著名印象派画家 的代表作。 13、音乐包括声乐和 。

14、艺术创作的主要思维方式是 。

15、马克思提出的人类两种生产活动是指 和 。 16、艺术典型主要包括 、 。 三、名词解释：（每题2分，共8分）

1、艺术作品 2、移情 3、艺术信息 4、间接体验 四、简答题：（每题8分，共16分）

a) 简述艺术活动的功能。 b) 简述艺术与宗教的关系。 六、 论述题：16分

请结合某一门具体艺术，谈谈你对郑板桥“眼中之竹”、“胸中之竹”和“手中之竹”创作过程的理解。

A卷 参考答案（要点）

一、1、B 2、C 3、B 4、A 5、B 6、D 7、C 8、D

9、D 10、C 11、D 12、C 13、C 14、B 15、B 16、B 17、C 18、B 19、A 20、D 21、A 22、B 23、B 24、A 25、D 26、A 27、D 28、C 29、C 30、A 31、B 32、D 33、B 34、D 35、D

二、突发 超常 易逝 矛盾冲突 古埃及 故宫 罗丹 《兰亭序》

实用与审美 物质与精神 技能与创造 整合 移情 变形 创造 欧洲园林 阿拉伯园林 东方园林 东晋 胸中之竹 手中之竹 传播主体 受传者 传播媒介 艺术鉴赏

三、1、美育既审美教育，是指运用审美的方式实施教育，旨在提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善及全民族整体素质的提升。

2、指艺术作品中具有一定社会本质概括性的个性化的艺术形象。

3、艺术家在生活中亲身的所见、所闻、所感、所遇，是艺术创造的原料，可激发艺术家的创作欲望、生动的想象和丰富的情感。

4、艺术作品的取材范围。

四、1、A、科学技术为艺术提供了新的物质技术手段。

B、艺术对科学的发展也具有重要影响。

2、A、审美认识功能 B、审美娱乐功能 C、审美教育功能 D、三个功能是一个有机整体，不可分割

五、A、艺术家应具有的修养：进步的世界观和审美倾向；广博的知识；

深刻的思想；独立的人格。

B、艺术家应具备的审美创造力：敏锐的感知力；丰富的想象力；

精湛的艺术技能。

B卷 参考答案（要点）

一、1、C 2、D 3、B 4、B 5、A 6、B 7、B 8、C

22

9、C 10、B 11、C 12、B 13、D 14、C 15、A 16、C

17、B 18、A 19、B 20、B 21、C 22、C 23、D 24、A 25、A 26、D 27、B 28、D 29、D 30、B 31、A 32、B 33、A 34、B 35、A

二、东晋 颜真卿 柳公权 弦 竹制管 现场传播 展览性传播 大众传播 叙事诗 抒情诗 模糊 突发 超长 夸张 人体动作（形体动作） 语言（语言文字） 文艺复兴 唐 莫奈 器乐 形象思维 物质生产 精神生产 典型人物 典型环境

三、1、是艺术家按照人们精神生活的需要而提供的一种消费品。

2、将自己的情感融入所表现的客观物象中，生成新的审美情思的心理活动。 3、由艺术语言、形象向受众放射出来的审美信息和社会历史文化信息。 4、艺术家从他人的言谈或著作中所吸取的生活经验，可以扩大艺术家的视野，拓展生活积累，诱发创作灵感。

四、1、A、审美认识功能 B、审美娱乐功能 C、审美教育功能 D、三个功

能是一个有机整体，不可分割

2、A、艺术与宗教在早期是融合在一起的

B、宗教和艺术具有互相推动、发展的密切关系 C、艺术与宗教具有本质的区别 五、1、“眼中之竹”------艺术体验 2、“胸中之竹”------艺术构思 3、“手中之竹”------艺术表现

一、 填空 1、《雅典学院》是意大利文艺复兴时期“美术三杰”中______________的油画 2、艺术的__________性、_________性和____________性是艺术最基本的特征。 3、针对题材的作用和价值，在艺术理论中曾有过两种著名的观点，即_____________和__________________。

4、中外艺术史上，最基本的创作方法有________________和________________种。 5、法国象征主义先驱___________________在浪漫主义的基础上大加发挥，创作了著名的象征主义诗集《恶之花》。

6、1927年10月6日，第一部有声电影——美国的________________诞生，标志着有声电影时代的到来。

7、艺术创作活动过程一般包括__________、____________、___________三个阶段。

8艺术风格包括____________、_____________、____________、_____________。 9、德国的_______________被称为“美学之父”。

10、继承艺术遗产的原则是____________________、_________________________。 1、拉菲尔 2、形象性、情感性、审美性 3、题材无差别论、题材决定论 4、浪漫主义、现实主义 5、波特莱尔 6、《爵士歌王》 7、艺术体验、艺术构思、艺术传达8、个人风格、民族风格、区域风格、时代风格 9、鲍姆嘉通 10、去其精华、弃其糟粕

23

1、电影是由画面构成的，画面与画面之间是由______________来组接的。 2、在欧洲舞蹈史上，最负盛名的当数____________舞。

3、针对题材的作用和价值，在艺术理论中曾有过两种著名的观点，即____________l论和___________________论。

4、艺术形象包括_____________和______________两个层次。

5、艺术的主要功用有_______________、______________、______________、________________及_______________等，而其中最能突出地体现艺术本质特征的则是________________。

6、在艺术批评方法中，有两种方法是最基本的，这就是______________方法和______________ 方法。

7、艺术作品形式的主要构成因素是_________________ 和___________________。

8、游戏说是由18世纪的德国思想家席勒和19世纪英国哲学家____________提出的。

9、艺术审美教育的特点是______________________、潜移默化。 10、摄影通常有两种拍摄方式：___________和__________。

1、蒙太奇 2、芭蕾舞 3、题材决定论 题材无差别论 4、物象 心象 5、审美功用 认识功用 教育功用 娱乐功用 组织功用 审美功用 6、艺术社会学批评 艺术美学批评 7、内在的结构 外显的艺术语言 8、 斯宾塞 9、寓教于乐 10、抓拍 摆拍 名词解释：

1、艺术形象 2、舞蹈 3、艺术风格 4、悲剧 2、举例说明生产劳动是艺术产生的根本动力。 答：1)劳动创造了人，也为艺术的产生提供了前提。劳动使人从自然中分离出来，促进了手脚的分工，锻炼出发达的大脑、复杂的神经系统与灵巧的双手，形成了人特有的感觉能力、思维能力和语言表达能力。

(2)劳动使人的审美感觉、审美能力逐渐形成和发展起来。艺术创造是一种审美活动，要从事艺术创作，必须具有审美感觉和审美能力。而人的审美能力同人的感觉器官一样，也是在劳动中形成和发展起来的。

(3)人为物质生产劳动本身就是艺术的胚胎。在原始社会，某些劳动本身就伴有艺术性活动；原始艺术的内容主要是再现劳动生产的内容或是与劳动生产有关的事物；人类对诸如对称、均衡、和谐、多样统一等形式美法则的掌握，以及对色彩美的认识，也源于劳动生产实践。

24