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2012年版《学生学习手册》思考与练习参考答案
绪论 一、选择题
1.B 2.BCD 3.D 4.BCD 5.ACD 二、简答题
1、答：①在学习上，知识的广度与深度加大，需要发挥学习的主动性与创造性；在生活环境上，同学们开始独立生活，既要学会过集体生活，又要学会独立处理各种生活问题；在社会活动方面，社团活动丰富，需要学会合理安排课余生活。
②提高独立生活的能力，确立独立生活意识，虚心求教、细心体察，大胆实践、不断积累生活经验。
③树立新的学习理念，学会自主学习、全面学习、创新学习、终身学习。 2、答：①勤奋。发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。②严谨。一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。③求实。脚踏实地、求真务实，不轻信，不弄虚作假。④创新。不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。 3、答：（1）树立自主的学习理念。学会根据教学计划和自身所学专业特点，合理确定学习目标，科学安排学习实践，掌握正确的学习方法，全面提高自主学习能力。
（2）树立全面学习的理念。不仅认真学好专业知识，而且学好与专业相关的其他知识；掌握科学方法，学会收集、处理、选择、管理信息；既要掌握课堂知识，还要向书本学、向实践学、向生活学。
（3）树立创新学习的理念。以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果。既要脚踏实地，又要善于思考，敢于突破陈规陋习。
（4）树立终身学习的理念。在大学?锥窝昂驼莆兆ㄒ祷≈叮窈蠹绦暗於己没 ?
4、答：社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。
第一章
1.
选择题
1.A 2.B 3.ABC 4.BCD 5.D 6.BC 二、判断题
1.对 2.对 3.对 4.对 5.对 三、简答题
1.答：理想与空想、幻想的区别在于：理想是建立在对事物发展规律的正确认识和把握的基础之上，与人们的奋斗目标有直接联系，能够实现的对未来的向往追求；而空想、幻想通常是基于对事物的错误或片面认识，与现实奋斗目标缺乏直接联系，没有实现的可能性的对未来的想像。（P.21~22）
2.答：理想与现实的关系：理想源于现实，是一定社会关系的产物，特定时代的经济文化政治条件制约着人们的理想；理想又高于现实，是对现实的否定与超越，在一定条件下，理想可以转化为未来的现实；因此，理想与现实是对立统一的关系。（P.37）
3.答：个人理想与社会理想的关系：个人理想体现着社会理想；社会理想包含并反映着个人理想。个人理想与社会理想一致时，实现的可能性就大；当两者相冲突时，个人应调整自己的理想目标使其顺应社会的共同理想目标。
第二章 一.单选题
1. D 2. D 3.C 4.B 5.C 二.多选题
1. ABCD 2. BCDE 3. ABCE 4. ABCDE 5. ABCD 三、简答题
1．新时期的爱国主义有哪些主要内容？
答： ①建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。②爱国主义与爱社会主义的一致性。③爱国主义与拥护祖国统一的一致性。 2．爱国与大学生成才的关系是怎样的？
答：①爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求﹑政治原则和法律规范。②人才的标准是德才兼备。③热爱祖国是人们共同的道德准则和对人才素质的要求。作为德的要求，首要的就是要有热爱祖国的道德品质。因此，大学生要成长为有用之才，首先必须做一个坚定的爱国者。 3．大学生怎样为维护民族团结作贡献？
答：①坚持从自身做起，多说有利于民族团结﹑有利于社会稳定的话，多做有利于民族团结﹑有利于社会稳定的事。②坚持原则﹑明辨是非，旗帜鲜明地与破坏民族团结的行为作斗争。③树立献身民族进步事业的崇高理想，立志毕业后到基层﹑到西部﹑到民族地区去奉献青春和智慧，建功立业。
第三章
一、单项选择题
1、D（P74） 2、A（P64） 3、C（P83） 4、D（P63） 5、D（P78-79） 6、D（P75） 7、D（P78） 二、多项选择题
1、ABCE 2、ABE（P67-68） 3、ACD（P72） 4、ABC（P88） 5、AC（P87，P81-82） 三、简答题
1、答：(1)美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。
(2)人生之所以有价值，是因为人能够自觉地、有意识地认识和改造客观世界与主观世界，创造物质财富和精神财富，通过创造性的社会实践把人生提升到一个更高的境界。
(3)因此，社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。
(4) 社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。当今时代，信息爆炸式地增长，?陡略嚼丛娇臁?（P78-79） 2、答：（1）人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。
（2）人生价值评价的基本尺度,是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。
(3)人生价值的评价要坚持做到四个统一,即坚持能力有大小与贡献须尽力相统一;坚持物质贡献与精神贡献相统一;坚持完善自身与贡献社会相统一;坚持动机与效果相统一。（P74-76）
3、答：（1）正确认识个体性与社会性的统一关系。（2）正确认识个人需要和社会需要的统一关系。（3）正确认识个人利益和社会利益的统一关系。（4）正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。（P85-86）
4、答：（1）正确认识竞争。一般来说，竞争具有积极意义，它有助于激发竞争主体的进取心，有助于竞争主体客观地评价自我、扬长避短、展现才华、不断提高，从而有助于推动社会的发展。但是竞争也可能产生消极的影响。尤其值得注意的是，采取不正当的手段进行的恶性竞争，既是人际?煌拇蠹桑彩歉鋈似返滦扪拇蠹伞Ｔ诰赫幸泄嬖蛞馐叮胤ㄊ氐拢卜绺瘛⒔埠献鳎荒馨丫赫牒献鞫粤⑵鹄础?
（2）正确认识合作。社会越发展，人们合作的范围越广大，合作的形式也越多样。当代大学生要注重合作精神的自觉养成问题。在学习、生活和以后的工作中都要讲究合作。
（3）正确处理好竞争与合作的关系。从形式上看，竞争和合作是对立的，而从本质上看，二者又是相互伴随、相互统一的。竞争离不开合作，竞争获得的胜利，通常总是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果；合作也离不开竞
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