教师资格证面试常见问题及答案

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第二：在班级内表扬该生，对他想要为同学提供帮助的想法进行肯定。可以从思想道德等方面进行表扬。

第三：鼓励该生好好学习，可以在以后自己有能力后再对有困难的学生进行钱财方面的资助，将他想要资助同学的想法化为学习的动力。

22、一个学生交上来的作业中夹了一张小纸条，里面表达了对你的爱慕之情，你会怎么办？

答：将对本问题从以下几个方面进行回答：

第一：先从这位同学这里了解一下他是不小心夹在作业本中，还是真的对你有爱慕之情。

第二：如果是不小心夹在了作业本中，劝其以后做事要仔细小心，不要再出现此类情况，如果是真的对你有爱慕之情，那就要对他进行劝导，告诉他现在的爱慕主要是对老师的崇拜成分居多并不是真正的的爱慕之情，并告诉他现在的主要任务是学习，并不是有其他想法的时候，身处冬天就不要做春天的事。

第三：开主题班会，列举一些名人（先立业后成家的名人），鼓励同学们要志在四方，不能再现在就被一些不该有的想法束缚了自己的未来。

第四：后期追踪：找班委和他周围的一些同学，对他进行观察，看他是否还会有此类想法的产生，若有要及时的再对他进行交谈。

23、近些年，谢师宴的攀比风、说夸风愈演愈烈，已引起社会各界的议论，请谈谈你的看法?

我认为尊师重重教是我国的优良传统，老师辛辛苦苦教导学生，家长们借清茶淡饭等方式来感谢老师的培养和辛劳，也是人之常情。但是问题在于，近年来“谢师宴”在一些地方沾染了铜臭味，陷入攀比风这就是不正之风。

首先，谢师宴的不正之风之一就是盲目攀比。谢师宴本身就表达对感谢老师的一种形式，重要的是情感的表达而不在于物质的多少。盲目的攀比只会带来钱财的浪费和助长这种气势。

其次，本来，传道授业解惑，师之责也。师生之间本该清如水甘如醴，但是谢师宴这种“舌尖上的狂欢”，很容易让师生关系变得低级和庸俗。动辄礼品举办豪华谢师宴或者送上贵重，既违背“教师之责”，又会让纯洁地师德蒙羞。

最后，豪华的谢师宴铺张浪费严重，铺张浪费严重，人情来往频繁，给家庭带了沉重的心理负担和精神压力，也使得教师疲于应付，从而影响工作。

24、你班上学生说父母要求：只要能够完成基本的学习任务就行，因此他对待学习比较松懈，对此你怎么看待？

首先，父母应该严格要求孩子，在父母是孩子的最好的老师，只要父母的严格要求，学生才能严格要求自己，不会对自己的学习松懈。

其次，父母的言行应该和学校教育相统一，如果父母的言行与学校教育相违背，将不利于教师对学生的教育。

最后，除了学习之外，学生应该德智体美全面发展，单纯只是完成学习任务是不够的。学生需要全面发展，不能仅仅是完成学习任务就够了。

25、针对三好学生评选活动中存在的问题，有人提出终止，有人坚持继续，还有人建议改成五好学生、十好学生等等，请谈谈你的看法？

感谢老师的提问，下面是我的回答：

首先，三好学生即思想品德好，学习好，身体好。三好学生评定的初衷是为了学生的健康发展，但是在三好学生的评定中却出现了一系列的问题，如评比的不公正，不民主以及只注重学习而不关心其他等现

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象，这就严重影响了评比的公正性，违背了设置三好学生的初衷。2012年多位全国政协委员曾建议停止三好学生评比，但是未被通过。

我认为三好学生的存在有其一定的合理性，因为这是对学生的一种鼓励形式。错知错在有学校不合理评价方式。

而设置五好学生，十好学生多了一些评价学生的标尺，使评价更趋于公正。使好学生不仅只是学习好，这就促进了学生的健康发展。所以，对于三好学生的评价我认为不应该停止，而是在于促进评价的公正。而评定五好学生，十好学生也未尝不可。

26、在明令社会主义核心价值观，你认为教师的核心价值观是什么？

关爱学生，严谨治学，教书育人，为人师表，忠诚教育

27、有家长向校长反映她孩子不愿意上你的课，要求给孩子换班，你会怎么办？

答：对于此问题我将从以下几个方面做出回答：

一、对于学生耐心交流，了解学生不愿上我的课的原因，如果是我自身的原因，在合情合理的情况下，我会适当调整个人行为，上课时适当增加对该生的关注度。如果是该生本人的原因，如逆反情绪等，我会及时疏导该生的思想。

二、对家长真诚沟通，反思自身行为的不足，真诚表示在今后的课堂教学与课下都会注重自己的言行，表达与家长共同帮助孩子的决心，希望家长理解与尊重自己一切为了孩子的努力。

三、向已得知此事的校长说明具体情况，表达自身不足与努力弥补的决心，希望校长给予我反思不足，提升自我的机会。

28、苏霍姆林斯基说：孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意就不应该责罚他，你怎么看？

感谢老师的提问，下面是我的回答：我认为这个观点是片面的。第一，我们知道人无完人，这就说明人们无论如何聪慧总会犯错，总会有意或无意地产生或大或小的过失，更何况是人生观与价值观并不完善的“孩子”，犯错乃人之常情。第二，如果孩子的过失不是出于恶意也是需要适当适度的惩罚与训诫，以此告诫孩子虽然你没有恶意，但是你的行为是错误的，进而使孩子明确认识到无论是否有恶意都应尽量避免这种不当与过失的再次出现。第三，如果教育者在教育过程中仅仅因为孩子没有恶意而放任不管，有可能使得孩子产生“这么做其实没什么大不了的”这样一种心理，这对世界观与价值观都还未定型的孩子来说是危险的，对其发展不利。综上所述，这一观点是片面的，即教育者对于孩子没有恶意产生的过失应给与适当适度的惩戒。我的回答完毕，敬请评委老师点评。

29、数学老师给班上一位学习较差的学生家长发短信，希望家长能够带孩子参加校外数学辅导班，以提高学习成绩，对此你怎么看？

这种做法是错误的

（1） 这位教师违反了法律，教师不能职外代班。

（2） 这位教师没有做到爱岗敬业。没有在课堂上认真讲课，也没有在课下对学生进行详细的辅导。 （3） 这位教师没有做到为人师表，没有给学生树立一个良好的榜样。

（4） 作为一名教师，应该加强教师的职业素养，符合教师的道德行为规范。这位教师也为我们在以后做一名老师的道路上起了惊醒的作用。

30、小王与你同年进校，他是你的好朋友，后来你成为年级主任，由于你们对工作出现了意见不同，两人关系出现了裂痕，你怎么办？

（1）面对这样的事件要保持冷静和理智，及时了解具体的情况。 （2）找一个合适的机会与朋友深入沟通一下

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（3）在生活和工作中要很诚恳热心的帮助他

（4）做一些具体的事情，在老师中造成影响，证明自己的实力，更加为学校尽职尽责。

31、班里某学生当面提意见说你偏心某学生，你怎么办？

答：谢谢老师的提问我将从以下四方面回答：第一点，我会和他解释清楚安抚该同学的情绪。告诉他在老师的心中每个同学都是平等的，老师并没有偏袒某个学生，老师同样很喜欢他。第二点，我会向他道歉并询问自己哪件事情或者某方面做的不好才让他有这种被忽视的感觉，并对他的指正表示感谢。第三点，我会进行深刻的自我反思，自己究竟有没有偏袒学生，如果真的有，那么一定要及时改正这种行为，做到关心爱护每一位学生。在接下来的工作中我会更加关爱我的学生，让每一个人都能感受的老师对他们的喜爱，建立和谐融洽的师生关系。根据每个学生的特点，因材施教，发现他们身上更多的闪光点，欣赏每一位同学。最后一点，我还会做好后期追踪工作，密切注意每位同学的表现，尤其是提意见的这位同学，力求每一位同学身心都能有更好的发展。回答完毕，谢谢。

32、近年来，国家逐步实现了博物馆、科技馆免费对公众开放，并鼓励中小学有计划地组织学生到这些机构参观，请你谈谈你的看法。

答：谢谢老师的提问，我将从以下几方面进行回答：首先，我非常赞同国家的这种做法。这体现了国家对对教育、对科技、对中小学的重视。参观博物馆、科技馆不仅可以开阔同学的视野，还可以帮助他们发现自己的兴趣点，激发学习动机，树立远大的理想，年青一代的崛起对国家民族的发展是非常重要的。不仅如此，参观博物馆、科技馆也丰富了教师的教学活动，教师可以将课堂的部分内容利用参观的机会讲授，可以提高教学质量。未来，当我走向工作岗位以后，我会抓住每一参观的机会，激发学生内心深处的学习求知欲望不断完善自我发展自我，日后成为国家民族的骄傲。回答完毕，谢谢。

33.你班的小强是从外校转来的新学生，性格内向，经常独来独往，不能融入到集体中，你应该怎么办？

答：1.课下找小强沟通交谈，了解他的学习和家庭情况

2.根据小强的能力和长处，给他安排合适的班级任务，增加与同学的接触机会 3.找到班委，让他们多多关心小强，并带动其他同学 4.后期继续观察小强的表现与改变

34.学生们常常谈论着一些人，创业成功但都是一些学习较差的事例，并将它作为自己不努力学习的理由，对此你怎么看？

答：1.这种现象是不正确，不理智的。

2.针对这种现象要召开主题班会，班会内容主要包括以下内容： 第一点，创业并不适合每位同学，要根据兴趣爱好，树立理想 第二点，创业成功者更多的是学业有成者，他们也更容易成功

第三点，即使有学习不好的人创业成功了，但是他们因为没有知识，遭遇了很多挫折和艰辛 3.后期，观察学生们思想是否转变，对仍有这种不正确认识的学生，进行个别谈话

35.有老师要求学生课前一定要预习，有的学生为了要求完成预习的任务，直接影响了老师的授课计划，如果你是这位老师你会怎么办？

答：(1)首先老师应通过各种形式，了解学生的预习情况。

(2)将同学进行分组。每个组里都会有积极预习的学生，通过分组的形式，让积极的同学带动被动预习的学生。

(3)老师根据自己的授课计划，有目的的引导学生在课下完成预习任务。

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(4)后期追踪，对仍然没有好好预习的学生进行沟通交流，向他们表明预习对教学的重要性，使他们认识到自己的错误。

36.教育部有关文件提出，各地有条件的中小学可以根据实际情况，给学生放春假和秋假，请谈谈你的看法。

答：在不影响教学进度的情况下，我支持这种政策。

首先对学生来说，放适当的假期可以减轻他们的学习压力，劳逸结合。比如说，学生可以在假期旅游，放松心情，调整情绪，丰富人生阅历；也可以在春假或秋假里帮父母做一些农活，孝敬父母。

其次，对老师来说，可以利用假期时间反思自己的教学行为，提高今后的教学质量。

37、有些学校把智商低于正常水平的学生不纳入统计，为提高班级考试平均成绩排名，一些班主任要求成绩差的学生去医院测智商，你怎么看？

答:下面我将从以下几个方面回答这个问题。首先我十分不赞同这种做法。第一，这种做法侵犯了学生的人格尊严以及平等受教育的合法权益。这种做法不利于学生的健康发展，还有可能导致自卑等心理疾病。第二，学校把智商低于正常水平的学生不纳入统计，是一种为了提高升学率而欺骗大众的行为，是不可取的。第三，我认为国家教育部门应当大力彻查这种行为，加强监督与管理，健全学生的权利保护等相关制度。

38、有个学生在作文中谈到父母离异对他造成的心灵阴影，你认为这篇作文很感人，文笔也好，就把它作为范文在课堂上读了，没想到这个学生当场表达了对这个做法的不满，你怎么办？

答:我将从以下几个方面回答这个问题。第一，我在全班同学的面前向他道歉，并告诉其他同学不要泄漏这位同学的隐私，安抚他的情绪。第二，在课下的时候与他深入交谈，诚恳的向他道歉。第三，反思自己的行为，避免在以后再发生这种不理智不正确的行为。第四，在以后的学习中及时关心爱护那位同学。

39、近年来有些学校实行男女分班，设置了专门的淑女班，还有的地方建立了女子学校，请谈谈你的看法。

答：我不同意这种做法，我将从以下三方面谈谈我的原因：一、实行男女分班，不利于学生的身心发展，也不利于学生的个性发展。二、男女分班，男生女生接触的机会少了，不利于男女生的正常交往，尤其青春期的学生，渴望与异性交往，男女分班不能满足男女生交往需要。三、对教师的教学也有影响，男女生在文理科方面的学习是有差异的，男女分班不利于学生的学习，比如女生班在英语、语文等方面比较有优势，男生班在数理化方面比较擅长。

所以，我认为学校应该设置男女混班，这样有利男女生在学习方面互帮互助，共同促进学习，也满足了男女生正常交往需要，有利于学生身心健康成长。

40、有学生上课迟到，老师很生气的批评说：“你怎么才来，干什么去了？再迟到找你家长！”对此你怎么看。

答：我认为这位老师的做法是不正确的，有以下三方面的危害：一、老师直接在课堂上严厉批评学生，这样会严重影响课堂气氛和学生的情绪，影响课堂教学的正常进行。二、这种做法违背了教师职业道德理念中的“关爱学生”，老师说话的方式不尊重学生，严重歧视，伤害学生。三、该教师没有做到“为人师表”，他的这种做法没有给学生做表率，给学生产生了负面影响。如果我是这位教师，我会先让学生好好上课，以保证课堂秩序，课下与该同学谈谈，了解学生迟到的情况，然后让该学生保证以后尽量不迟到，之后开班会，强调迟到的坏处，要求学生不要上课迟到，最后进行后期追踪，观察学生的迟到情况。

41、乌申斯基说“教师个人的示范作用对学生的成长是任何东西都不可替代的”，你怎么看？

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