沪教版思品九上3-1《经济与社会协调发展》教案1

9.3.1第三课 协调发展 社会和谐 第一框 经济和社会协调发展（A）

一、教学目标

1．知识与技能：通过教学，使学生了解经济和社会协调发展的含义及其意义；理解经济发展和社会发展两者之间的关系；懂得促进经济和社会发展的基本要求。

2．过程与方法：通过指导学生学习“十七大”报告，特别是学习《报告》的第四部分“全面建设小康社会奋斗目标的新要求”，使学生明确“经济和社会协调发展”是全面建设小康社会的要求；通过上网浏览、资料收集、同伴交流、教师讲解等方式理解经济发展和社会发展之间的关系以及如何促进经济和社会协调发展。

3．情感、态度与价值观：通过学习，使学生对和谐社会有一个初步的了解，激发学生建设和谐社会的热情。

二、课前准备 （一）学生准备

1．收集我国经济和社会发展的成果，在组内交流的基础上推荐出优秀的材料，制成PPT展示。

2．学唱歌曲《春天的故事》。 （二）教师准备

1．收集、整理并印发“十七大”报告的内容摘要，组织学生学习； 2．准备胡锦涛主席作“十七大”报告的视频； 3．准备《春天的故事》一曲，并制成PPT； 4．教师制作课件。 三、教学过程 【新课导入】

【多媒体播放]】背景音乐：《春天的故事》

教师：在改革开放将走过30年的伟大时刻，我们党的第十七次全国代表大会在北京举行。胡锦涛同志向大会作了重要报告。哪位同学知道胡锦涛主席“十七大”报告中提及的我国新时期的奋斗目标是什么？

【多媒体出示】我国新时期的奋斗目标是什么？ 学生：答（略）

教师：对。全面建设小康社会是我国新时期的奋斗目标。那么，我们应该从哪些方面着手来全面建设小康社会呢？请看胡锦涛主席“十七大”报告的部分视频。

【多媒体播放】胡锦涛主席作“十七大”报告的视频

教师：从胡锦涛主席所作的“十七大”报告中，我们可以看出，党对我国全面建设小康社会的伟大目标提出一系列具体的要求，这些要求包括实现经济和社会的全面协调发展，坚

持物质文明建设和精神文明建设协调发展，让人民共享发展成果，共同促进社会和谐等多方面的内容。

【多媒体显示】本课要讲的三个主要内容：实现经济和社会的全面协调发展；坚持物质文明建设和精神文明建设协调发展；让人民共享发展成果，共同促进社会和谐。 教师：我们今天就学习其中一个方面的内容：

【多媒体显示】第一框 经济与社会协调发展（板书）

教师：什么是经济与社会的协调发展？怎样做到经济与社会的协调发展？在解决这些问题之前，先请大家回答这样两个问题，即：

【多媒体显示】社会生活中你认为哪些方面属于经济发展？哪些方面又属于社会发展？ 【多媒体显示】1.经济发展、社会发展的内容（板书）

教师：请大家先阅读书本P47最下面的一节内容，然后讨论并回答上面的问题。 学生：答（略）

教师：同学们回答得很对！不过对于社会发展老师在这里要给大家稍微补充一下有关资料。

【多媒体显示】知识窗：社会发展 社会发展：广义、狭义。

广义：（1）经济——指社会物质生产和再生产的活动。

（2）政治——政府、政党、社会团体和个人在内政及国际关系方面的活动。政治是经济的集中表现，经济是政治的基础。

（3）文化——人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科技等。

狭义：主要指与人民群众生活密切相关的各项社会事业的发展。

教师：我们本课所讲的社会发展是指狭义的社会发展。我们在了解了经济发展和社会发展所包含的内容后，接下来，请大家来看一些具体的材料，思考下它们是属于经济发展的范畴，还是社会发展的范畴？

【多媒体显示】读一读 议一议 说一说

材料一：“嫦娥一号”的成功发射，使中华民族几千年的飞天梦成为现实；袁隆平的杂交水稻技术使我国的水稻产量年增产1034亿公斤；我国的“太空丝瓜”的产量是普通丝瓜亩产量的3倍；洋山深水港使用新的龙门吊技术后，集装箱的装卸速度提高了300%；据《新民晚报》报道，为缓解我国的能源紧张状况，我国政府决定在原来基础上，较大规模地研发民用核能，在今后10到20年内，我国将建几十座核能发电站；据《劳动报》报道，全世界每天都有2000种以上的新产品被开发出来。

材料二：我国的“计划生育”政策，使我国在30年间将近少出生了3亿人口，同时，又使新出生人口的质量大为提高；上海市政府在远郊（南汇）新建了“白龙港污水处理厂”，

以改善郊区的水资源；市政府的“居家养老”工程使数百万老人享受到了党和政府的关怀；上海市政府花巨资建立社区医疗卫生体系，极大地方便了社区居民；农村医疗保险制度使10亿中国农民享受到了医疗保险所带来的实惠；从2006年起，我国对义务教育实行了全免费；为增加农民收入，我国政府停征了农业税；我国政府为低收入者建立了城市最低生活保障线；中国在成功取得并举办奥运会的同时，大力开展礼仪素质等方面的教育??

【多媒体显示】 读、议、说

上述材料是属于经济发展的范畴，还是属于社会发展的范畴？ 学生：答（略）

【多媒体显示】看了上面的学习材料，请你说说经济发展和社会发展之间关系？ 学生：答（略）

2．经济发展和社会发展之间的关系：经济发展与社会发展相辅相成。（板书） 教师：在讲述这个问题之前，我们一起来欣赏下面一组内容

【多媒体显示】邀您共赏（见附件照片） 奥运场馆：鸟巢、水立方（国家游泳中心）、射击馆、国际体育馆

教师：确实，奥运会的成功举办和全国人民团结一致的奋斗精神是密不可分的，但是，就像大家所欣赏到的，我们可以看出奥运会的成功举办首先需要什么作基础？

学生：答（略）

教师：对，强大的经济实力。只有我们首先具备了强大的经济实力，我们中华民族的飞天梦、奥运梦才能成为现实；国家才有实力免除农业税，才能实行农村医疗保险，才能将义务教育实行全免费??这一切都充分证明，社会发展任何一项目标的实现，都需要有经济发展提供物质支持。如果经济发展不力，社会发展就会成为无源之水、无本之木，再好的社会蓝图也难以实现。由此，我们可以得出经济与社会发展之间的关系是??？

学生：答（略）

教师：对。（1）经济发展是社会发展的物质基础。（板书）

教师：在了解了第一层意思之后，接下来请大家再回答老师的下一个问题，那我们国家化大力气开奥运会、治理水污染、关闭污染排放不达标企业、免除农业税、义务教育阶段实行全免费、实行城市最低生活保障、实施基层民主制度??这一切是为了什么？它们各自满足了老百姓的什么需要？

【多媒体显示】想一想： ? 中国为什么要举办奥运会？

? 上海市政府为什么要建白龙港污水处理厂？ ? 我国为什么要规定城市最低生活保障线？ ? 国家为什么要对义务教育实行全免费？ ? 我国为什么要推行基层民主制度？

学生：答（略）

教师：大家说的非常正确，我们的经济发展以后，国家为什么要化巨资办这些事情，就是为了最大限度地满足人民群众的物质生活和精神文化生活的需要，使全体人民的生活更加富裕和文明，从而促进社会的发展。由此，我们可以得出经济发展与社会发展的第二层关系是??？

学生：答（略）

教师：对。（2）社会发展是经济发展的目的所在。（板书） 【多媒体显示】说一说：

经济发展了，就会自然而然地促进社会的发展。这个观点对不对？请举例说明。你所举的例子中的问题怎样才能解决？”

学生：答（略）

教师：对。通过刚才的讨论及大家所举的例子我们可以看出，经济发展和社会发展两者不可能自然而然地达到协调。同经济发展相比，社会发展涉及的面更广，要解决的矛盾也复杂的多，它需要政府的推动，还需要全体人民的共同参与和努力。由此，我们也可以归纳出经济发展和社会发展相协调的含义及意义了。

3．经济发展和社会发展相互协调的含义及意义。（板书） 【多媒体显示】经济发展和社会发展相互协调的含义及意义

经济发展与社会发展相互协调的含义：就是要正确处理经济建设与各项社会事业发展的关系，促进经济建设与各项社会事业的共同进步。

经济发展与社会发展相互协调的意义（重要性）：这是中国未来的发展能否全面、协调、可持续进行的关键所在，关系到每一个中国人的切身利益。

教师：我们既然已经知道了经济和社会协调发展的意义（重要性），那我们就应该努力促进经济和社会的协调发展。那么怎样促进呢？

4．努力促进经济与社会协调发展。（板书） 【多媒体显示】看一看 想一想

? 我国探月工程最终要实现绕、落、回，三步全部完成要花50多个亿。 ? 奥运会场馆的建设我们花了130多亿，而其他的配套建设则花了1340多个亿。 ? 免收农业税使我国的国家财政每年少收入2600多亿。 ? 义务教育实行全免费，国家财政每年要支出126亿。 ? 为推行基层民主制度，国家财政每年要支出几十亿。

? 2008年5月12日，汶川地震后的救助及灾后重建（计划3年），国家财政支出达

上万亿。低保、农村医保?? 以上工程的完成都需要什么？说明了什么？ 学生：答（略）