七下科学作业本

第一节 种群和群落 基础与巩固

1.一个物种可以以 形式单独存在，同一物种也可以在 内集合在一起，开成 。我们把生活在一定区域内的 的总和，叫做种群。一个种群里的个体 、 、 等差别。

2.多种生物种群在一定区域内有规律地组合在一起，就形成了 。我们把在一定生活环境中的 的总和叫做生物群落。

3.群落有多种类型，根据群落的 ,可以将地球表面的群落分成 群落和 群落。

4.森林群落中，常出现分层现象，由上到下分为 、 、 。 5. ，复印件为植被。 6.下列属于一个种群的是（ ）。

A、一座山上的树 B、河流中所有的鱼

C、一块草地上的草 D、一片森林中所有的马尾松

7.森林里有许多植物，它们的大小、高矮不同，具有分层现象。下列说法错误的是（ ） A、它们分别生活在适合自己生存的空间 B、它们之间相互依赖、相互联系 C、分层可以充分利用阳光

D、森林中的草本层对其他植物没有意义

8.就一个湖泊而言，群落是指该地域中的（ ）

A、所有的花鲢 B、所有的生物及无机环境 C、所有的动物和植物 D、所有的生物 9.森林生物群落不包括森林中的（ ）

A、细菌和真菌 B、所有植物 C、所有动物 D、落叶和土壤 10.我国海南岛的生物群落的类型是（ ）

A、热带雨林 B、常绿阔叶林 C、针叶林 D、草原 11.下列不能看做一个种群的是（ ）

A、一个虾塘中养殖的对虾 B、一块稻田里的全部水稻植株 C、钱塘江中所有的鱼 D、西湖中所有的莲 12.下列关于种群和群落的叙述中，错误的是（ ）。

A、种群是构成群落的单位 B、在一定区域内的生物，同种个体开成种群，不同的种群形成群落C、种群和群落没有任何关系 D、种群特征和群落结构都与生态因素密切相关 13.下列关于群落中生物之间关系的说法正确的是（ ） A、群落中的生物都有直接的关系 B、群落中的生物有直接或间接的关系 C、群落中的生物各自生活，没有竞争 D、以上三项都对

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拓展与提高

14.某科学兴趣小组进行“空气温度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据并记录在下列表格中，请分析下列问题：

时间 早晨 中午 晚上 裸地 45.6% 29.5% 35.2% 草地 60.7% 49.6% 55.9% 灌木丛 78.9% 61.3% 73.5% (1)选择裸地、草地和灌木丛作为对比，是因为这三处的（ ）能明显区分，具有较高的对比和说服力。 A、植物类型和数量 B、植物大小 C、不同时间和地点 D、植物数量 （2）小组内的四个同学，在测量过程中有不同的做法，其中正确的是（ ） A、甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气温度

B、乙在裸地、草地和灌木丛三个不同地点，早、中、晚各分别测量三次，并认真记录 C、丙在一个有雾的天气里，用干湿计测量三个不同地点的空气湿度

D、丁为了更文凭稳妥地测量，在灌木丛中把干湿计放在地上进行测量。

（3）在探究“植物对空气湿度的影响”时，在裸地测量三次后求平均值，这样做的目的是 . （4）根据数据可以看了，空气湿度最大的地点是 ，而湿度最小的地点是 。通过以上的探究分析，在改善我们的环境方面，你有何想法？ 。

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第2节 生态系统 基础与巩固

1.食物链和食物网是以 关系为基础，它们为 循环和 流动的

渠道。

2.阳光、水细菌、真菌、蛇、鹰、空气、小鸟、青虫、兔、绿色植物、土壤等是一个草原生态系统中的部分生物种类和非生物因素，请写出其中最长的一条食物链： 。该生态系统生物体生命活动所需的能量，均来自 通过 作用的有机物。

3.阅读图5-1，回答下列问题： （1）此食物网中属于生产者的是 和 。 (2)图中一级消费者有 、 和 。 （3）二级消费者有 和 。

（4）一般来说，越是食物链的后端，生物的数量就 ， 这样便形成一种阶梯形的营养关系。 （5）人们大量捕杀森林中的狐，将会出现的问题是： 。 4.生态农业是运用 原理，把 和 结合起来的一种新型农业。其中比较成功的有 模式 模式等。 5.下列能正确表示食物链的是（ ）

A、阳光 草 兔 狐 B、田鼠 蛇 猫头鹰

C、植物 大象 鼠 D、植物 鼠 蛇 猫头鹰 6.某海岛的兔子因疾病大量死亡，下列最先受害的是（ ）。 A、生产者 B、一级消费者 C、二级消费者 D、分解者 7.在下列食物链中，一级消费者从生产者获得的能量相同，食物链中提供给猫头鹰的能量最多的是（ ） A、绿色植物 蚱蜢 蜘蛛 蜥蜴 蛇 猫头鹰 B、绿色植物 蚱蜢 青蛙 蛇 猫头鹰 C、绿色植物 鼠 蛇 猫头鹰 D、绿色植物 鼠 猫头鹰

8.如图5-2所示，水晶球样的生态球常作为家庭摆设，该球密封，内装有不和2-3条小鱼， 底部有泥沙，并生长着一些水藻。下列关于生态球的说法错误的是（ ） A、 该生态球中起主导作用的是水草

B、 该生态死去活来民外界隔绝，所以小鱼、水藻能一直繁衍下去 C、 该生态球必须放在有光照的地方才能使小鱼、水藻存活 D、 该生态球食物链简单，较易遭到破坏

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第6章 动物和人的生殖与发育

第一节 动物的生殖与发育

基础与巩固

1.每种生物在 到一定阶段后，能够产生与自己相似的子代个体，这种现象叫做 。它是生物体亲代向子代传递 的过程，是生物的基本特征之一。

2.大多数动物，尤其高等动物的生殖方式都是 。要进行有性生殖，动物就必须有 。

3.动物的生殖系统 一般都由 、 和 组成。

4.动物有性生殖的类型有 、 、 。大多数昆虫、鱼、蛙、蛇、鸟类都是 ，绝大多数哺乳动物是 。

5.胎生为胚胎提供良好的 和 发育条件，以及良好 的 保护， 使环境的不良影响降低到最低程度。 6.动物生殖系统的演化过程是（ ） A、由不完善到完善，由雌雄同体到雌雄异体 B、由不完善到完善，由雌雄异体至雌雄同体 C、由完善到不完善，由雌雄同体至雌雄异体 D、由完善到不完善，由雌雄异体至雌雄同体 7.下列有关鸭嘴兽的说法正确的是（ ）

A、属于爬行类，生殖方式是卵生 B、属于爬行类，生殖方式是卵胎生 C、属于哺乳类，生殖方式是胎生 D、属于哺乳类，生殖方式是卵生 8.把下表中的空格填写完整 动物有性生殖的类型 卵生 受精卵发育的场所 母体外 母体体内 受精卵发育的营养来源 母体

拓展与提高

9.给下列动物的生殖方式分类：牧羊犬、蟾蜍、田螺、蝙蝠、金丝猴、扬子鳄、白鳍豚。属于卵生的动物有 ，属于胎生的动物有 ，属于卵胎生的动物有 。

10.袋鼠是比较原始的哺乳动物，它没有胎盘，不能像有胎盘的哺乳动物那样，生出发育完全的幼仔，而只能产出“早产儿”（受精后30-40天内即出生，体长不到3厘米），再在体外“育儿袋”里继续发育，直至成熟。所有雌性袋鼠都长有前开的育儿袋，育儿袋里有四个乳头。6-7个月时的小袋鼠开始短时间地离开育儿袋学习生活，一旦有什么风吹草动，就又迅速钻进袋子里。这样的生活要维持一年多，小袋鼠才正式断奶，离开育儿袋独立生活。

根据以上所述，可以确定袋鼠的生殖方式是 。

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