第9课古诗三首教案部编人教版三年级语文下册.docx

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四、布置作业，拓展延伸。（用时：2分钟）收集关于节日的古诗，了解传统节日。课后收集古诗，了解我国其他的传统节日。 板书设计

教学反思知作者读诗句理诗意悟诗情，本次教学思路非常清晰，就是要结合生活实际让学生理解诗意，在读、悟、品中与诗人的情感产生共鸣，体会作者要表达的情感。

《九月九日忆山东兄弟》教学片段 ◆品读诗句，了解诗意。（教学重点）?

师：请大家认真读一读《九月九日忆山东兄弟》这首诗，说说这首诗中哪些字用得好。 （学生读古诗）

生1：我认为独字用得好，表现了诗人独自一人离开家乡和亲人的孤独心情。

生2：我认为异字用得好，表达出了诗人在他乡思念家乡和亲人的感情。

生3：倍字用得好，中国人有节日团聚的习俗，在重阳节，诗人的这种思念之情比平时更加强烈。

师：同学们都说得很好。那么，诗中哪一句最能表达诗人的这种思乡之情呢? 生：每逢佳节倍思亲。

师：是的，这句诗流传千古，成了思乡的佳句，现在有许多的海外游子也借这句诗来表达自己的思乡之情。谁能用自己的话说说这一句的意思呢？

生：这句话是说每到佳节就更加思念亲人。