2020幼儿园大班春节语言教案范本[五篇]

小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了(播放视频“年的来历”) 教师：

①你们在短片里看到了些什么呢? ②他们都做了些什么?

③现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事? 请幼儿复述故事，年的来历。教师引导幼儿说出： ①“年兽”的样子

②说出人们打败“年兽”的三大法宝

五、由教师总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物。

幼儿园大班春节语言教案篇四

活动设计背景

在新年的气氛下，让幼儿学会相互祝福。 活动目标

1在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿。 2激发幼儿关心他人的情感。

3让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 4愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 教学重点、难点

1重点让幼儿学会相互祝福。 2难点让幼儿动手制作新年卡片。 活动准备

卡片、彩笔、贺卡。 活动过程

1谈话，引出活动主题。

教师出示贺卡：这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。

2提出要求，幼儿操作，教师指导。

(1)教师：小朋友在制作贺卡时要将自己的祝福写下来或者画下来，<来.源屈老师教.案网>要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。 (2)幼儿操作，教师帮助孩子写祝福语。 3评价孩子的作品。

幼儿相互欣赏贺卡上的画，读一读祝福语。 教学反思

1在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。 2在幼儿制作过程中没能及时帮助。

幼儿园大班春节语言教案篇五

目标：

(1)理解儿歌的内容，愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。 (2)体验感受春节欢乐的气氛。 准备：

教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。 过程：

(1)听音乐磁带，激发幼儿的兴趣：

(远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜：————“是什么事那么热闹啊?” 教师用儿歌小结：“春天到，真热闹，家家户户哈哈笑。” (2)听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容： 阅读图书，引导幼儿猜测：

——“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢?” 逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。 教师提问：

——“刚才有哪些小动物在迎接春节?” “小动物分别是怎样过春节的?” 教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。 集体朗诵儿歌。 (3)共同表演儿歌：

师生共同听儿歌录音磁带。

请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。

幼儿自由结伴进行表演。