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人教版六年级数学举一反三:第11周 假设法解题

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  • 2025/6/16 1:16:17

第十一周 假设法解题(二)

专题简析:

已知甲是乙的几分之几,又知甲与乙各改变一定的数量后两者之间新的倍数关系,要求甲、乙两个数是多少,这样的应用题称为变倍问题。

应用题中的变倍问题,有两数同增、两数同减、一增一减等各种情况。虽然其中的数量关系比较复杂,但解答时的关键仍是确定哪个量为单位“1”,然后通过假设,找出变化前后的相差数相当于单位“1”的几分之几,从而求出单位“1”的量,其他要求的量就迎刃而解了。

例题1。

两根铁丝,第一根长度是第二根的3倍,两根各用去6米,第一根剩下的长度是第二根剩下的长度的5倍,第二根原来有多少米?

【思路导航】假设第一根用去6×3=18米,那么第一根剩下的长度仍是第二根剩下长度的3倍,

而事实上第一根比假设的少用去(6×3-6)=12米,也就多剩下第二根剩下的长度的(5-3)=2倍。

(6×3-3)÷(5-3)+6=12(米) 答:第二根原来有12米。 练习1

1. 丁晓原有书的本数是王阳的5倍,若两人同时各借出5本给其他同学,则丁晓书的本数是王阳

的10倍,两人原来各有书多少本?

2. 在植树劳动中,光明中学植树的棵数是光明小学的3倍,如果中学增加450棵,小学增加400

棵,则中学是小学的2倍。求中、小学原来各植树多少棵?

3. 两堆煤,第一堆是第二堆的2倍,第一堆用去8吨,第二堆用去11吨,第一堆剩下的重量是

第二堆的4倍。求第二堆煤原来是多少吨?

例题2。

王明平时积蓄下来的零花钱比陈刚的3倍多6.40元,若两个人各买了一本4.40元的故事书后,王明的钱就是陈刚的8倍,陈刚原来有零花钱多少元?

【思路导航】假设仍然保持王明的钱比陈刚的3倍多6.40元,则王明要相应地花去4.40×3 =

13.20元,但王明只花去了4.40元,比13.20元少13.20-4.40=8.80元,那么王明买书后的钱比陈刚买书后的钱的3倍多6.40+8.80=15.20元,而题中已告诉:买书后王明的钱是陈刚的8倍,所以,15.20元就对应着陈刚花钱后剩下钱的8-3=5倍。

【6.40+(4.40×3-4.40】÷(8-3)+4.40=7.44(元)

答:陈刚原来有零花钱7.44元。 疯狂操练2

1. 甲书架上的书比乙书架上的3倍多50本,若甲、乙两个书架上各增加150本,则甲书架上的

书是乙书架上的2倍,甲、乙两个书架原来各有多少本书?

2. 上学年,马村中学的学生比牛庄小学的学生的2倍多54人,本学年马村中学增加了20人,

牛庄小学减少了8人,则马村中学的学生比牛庄小学的学生的4倍少26人,上学年马村中学和牛庄小学各有学生多少人?

3. 箱子里有红、白两种玻璃球,红球比白球的3倍多2粒,每次从箱子里取出7粒白球和15粒

红球,若干次后,箱子里剩下3粒白球和53粒红球,那么,箱子里白球原有多少粒?

例题3。

小红的彩笔枝数是小刚的 ,两人各买5枝后,小红的彩笔枝数是小刚的 ,两人原来

1223

各有彩笔多少枝?

11

【思路导航】假设小刚买了5枝后,小红的彩笔仍为小刚的 ,则小红只需买(5× )

22

111

=22 枝,但实际上小红买了5枝,多买了5-22 =22 枝。将小刚买了5

1211

枝后的枝数看作“1”,小红多买了22 ,相当于(3 -2 )=6 。

121

小刚原来:(5-5× )÷( - )-5=10(枝)

2321

小红原来:10×2 =5(枝)

答:小刚原来有彩笔10枝,小红原来有彩笔5枝。 练习3

11

1. 小华今年的年龄是爸爸年龄的 ,四年后小华的年龄是爸爸的 ,求小华和爸爸今

64

年的年龄各是多少岁?

31

2. 小红今年的年龄是妈妈的 ,10年后小红的年龄是妈妈的 ,小红今年多少岁?

825

3. 甲书架上的书是乙书架上的 ,甲、乙两个书架上各增加90本后,甲书架上的书是乙7

4

书架上的5 ,甲、乙两各书架原来各有多少本书?

例题4。

王芳原有的图书本数是李卫的 ,两人各捐给“希望工程”10本后,则王芳的图书的本

45

7

数是李卫的10 ,两人原来各有图书多少本?

44

【思路导航】假设李卫捐了10本后,王芳的图书仍是李卫的 ,则王芳只需捐10× =8

55

本,实际王芳捐了10本,多捐了10-8=2本,将李卫捐书后剩下的图书看

471

作“1”,着2本书相当于5 -10 =10 。

447

(10-10×5 )÷(5 -10 )=30(本)

4

30×5 =24(本)

答:李卫原有图书30本,王芳原有图书24本。 练习4

4

1. 甲书架上的书是乙书架上的5 ,从这两个书架上各借出112本后,甲书架上的书是

4

乙书架上的 ,原来甲、乙两个书架上各有多少本书?

7

64

2. 小明今年的年龄是爸爸的 ,10年前小明的年龄是爸爸的 ,小明和爸爸今年各多少

119

岁?

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第十一周 假设法解题(二) 专题简析: 已知甲是乙的几分之几,又知甲与乙各改变一定的数量后两者之间新的倍数关系,要求甲、乙两个数是多少,这样的应用题称为变倍问题。 应用题中的变倍问题,有两数同增、两数同减、一增一减等各种情况。虽然其中的数量关系比较复杂,但解答时的关键仍是确定哪个量为单位“1”,然后通过假设,找出变化前后的相差数相当于单位“1”的几分之几,从而求出单位“1”的量,其他要求的量就迎刃而解了。 例题1。 两根铁丝,第一根长度是第二根的3倍,两根各用去6米,第一根剩下的长度是第二根剩下的长度的5倍,第二根原来有多少米? 【思路导航】假设第一根用去6×3=18米,那么第一根剩下的长度仍是第二根剩下长度的3倍,而事实上第一根比假设

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