标点符号练习题及答案

B的分号不对，那里是对上一句的解释 D冒号后不是转述，是引文，应加引号 2.C

A的引号没有意义 B是转述，应去掉引号 D破折号后多出一逗号 3.D

A.句号位置应在引号外

B.“科学”和“民主”应分别加引号 C.引号改书名号 4.B

A.“方面”后的逗号挪到“看到”后面 C.“发展”和“振兴”后的顿号应改逗号 D.应去掉“活动”后的逗号 5.A

B.两个逗号都去掉，可在兼语“青年工人”后用逗号

CD的逗号都用错了，“被”和“把”的短语当状语时，如与中心语联系紧密，中间不能用逗号点断。 6.A

B.去掉“食物”后的顿号

C.“鄙视”后加逗号，“和”改“并”

D.句号改分号，因为这里是关系密切的并列关系，不应用句号切断 7.D

A.分号用的不对；前边用了句号，后边的冒号总不起来了 B.最后的句号应点在引号外边 C.分号全用错了，句号位置也不对 8.B

前三个分句不能分成两组，AD的标点都使句子的层次关系不清 C.用句号切断了句间紧密联系 9.C

A.冒号用的不妥，它后面句子主要并不是总结上文

B“长才”后应用句号。“长才”前是总说，“长才”后是具体解说，前后不是并列关系，不应用分号。

D.破折号不妥，被解释的对象不明 10.B

A“鲁迅??说”在引文中，后应用逗号。

C.的问题在连接号，这里并不是说从长江到珠江整个一个区域，而是分别说两个流域

D.的顿号宜改成逗号，使之成为几个并列的表示赞叹的句子，这样较好

第二套

标点符号练习

判断下列标点符号的使用是否正确,正确的打“√”,错误的打 “×”并订正: 1. 萝卜切得纤细、均匀。 2. 学校距这里二、三里。

3. 这是课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。 4. 我们的院子里种了一些菊花、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。 5. 你要不断进步，识字，生产。

6. 老师说：“他今天不舒服，不来给同学们上课了。” 7. 邓小平指出，科学技术是第一生产力。

8. 参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。

9. 今天做值日的是四、五组。

10. 老师说了一声：“下课！”就走了。

11. 人民英雄纪念碑上刻着：“人民英雄永垂不朽”八个大字。 12. 除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？ 13. 安排工作了吗？这些新来的同志。 14. 多美呀！秋天的北京。

15. “我走了。”小华说。“再见！”大明说。 16. 他听见一声叫喊“救人啊！”就冲了出去。

17. 1861年以后，那拉氏曾经在这里搞所谓“垂帘听政”，（这是那拉氏直接掌管政权的一种形式。）

18. 这是临比赛胆怯呢？是身体不舒服呢？

19. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

20. 父亲有时吸点旱烟，喝点酒，母亲管束着我们，不允许我们染上一点。

答案:1.× 2. × 3.× 4.× 5.√ 6. × 7.√ 8. × 9.√ 10.× 11.× 12.√ 13.× 14.× 15.√ 16.√ 17.× 18. × 19.√ 20.×

语病训练——知识梳理

常见病句类型示例

语 序 不 当

类型：1。定语次序不当 2、状语次序不当 3、谓语次序不当 4.主客体次序不当 5、对应次序不当 6、分句次序不当 （1）定语次序不当

1、 物馆展出了一千五百年前新出土的文物。

2、我们非常敬佩教学工作出色的南山中学的这位语文老师。 3、为了表彰先进人物，我们调查了许多王老师的先进事迹。 （2）状语次序不当

1、 小时后，有人陆续交卷了。

2、 一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。 3、 八路军战士英勇地正在山顶上抗击敌人。 （3）谓语次序不当

1、 厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 2、 同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。

3、 同志们的文艺创作在生活的波浪中成长着、发展着、锤炼着。 4、 由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。 5、 英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。 （4）主客体次序不当

1、白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。

2、科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切的关系。 （5）对应次序不当