六年级下册数学试题分数百分数应用题复习3(浓度问题)_北师大版

六下分数百分数应用题复习3（浓度问题）

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1、某种农药浓度是25%，现要将600克的这种药水添水稀释成3%的药水，应该添水多少克？

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作

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时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 2、有浓度为25%的食盐水100克，加入 多少克食盐后，浓度增加到40%？ 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 3、爸爸要给果树苗喷洒浓度为0.5%的刹虫剂，估计共需2千克，需购买浓度为20%的这种刹虫剂多少千克? 4叔叔正在配制一种0.2%的消毒药水，已配好了500克，由于不小心，将20克10%的这种药水误倒了进去，你知道现在配制的这种药水的浓度吗？（得数保留一位小数）

5、小丽说：“将浓度为30%的盐水20克与浓度为20%的盐水30克，就可以得到浓度为25%的盐水50克。”她的说法对吗？请计算说明。 6、把12千克糖溶解在18千克水中配面甲溶液，9千克糖溶解在13.5千克水中配成乙溶液，再将甲、乙两种溶液混合得到新溶液，则新溶液的浓度是多少？

7、将浓度为20%的盐水与浓度为5%的盐水混合，配制成浓度为17%的盐水500克.需要20%的盐水和5%的盐水各多少克？

8、王医师用浓度为95%的酒精溶液与浓度为70%的酒精溶液配制成

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75%的消毒精。

若要配制这种消毒精1千克，需要这两种酒精各多少克？

9、有浓度为85%和浓度为45%的两种酒，现要配制含酒精60%的酒400克，应当从这两种洒中各取多少克？

10、有浓度为25%的酒精溶液若干升，若再加入20升水，那么酒精溶液浓度变为15%。原来酒精溶液中有纯酒精多少升？

11、在浓度为20%的酒精溶液中加入30升水，浓度变为15%，加再入多少升纯酒精，浓度变为25%？

12、一杯水中放入10克盐，再加入浓度为5%的盐水200克，配制成浓度为4%的盐水。问原来杯中有水多少克？

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