四年级下册语文期末试卷之八及答案

北师大版小学语文四年级下册期末试卷

班级 姓名 学号 分数 【卷首语】

亲爱的孩子们，这个学期我们踏着《春潮》在《太阳》的照耀下，用《眼睛》欣赏美丽的《花》，用《手》感受《规则》的魅力，用《话语》诉说《回归的路》的漫长，在许多《纪念日》里以《舟船》的《快与慢》享受着学习语文的快乐！你们一定收获了许多成功与喜悦，那么就让我们用脑专心思索，用笔认真书写，展现你们的风采！

第一部分：基础部分

一、 我能读准拼音，正确、美观地写好词语。（6分）

yī shān lán lǚ shān shān ér qù jìn xiān ( ) ( ) ( ) 锢 ( )细 xià hu diān shū táo yě ( ) ( )簸 ( )菜 ( ) Bá shè jiāo zào shū cài yóu yù

( ) ( ) ( ) ( ) 二、 我能找出正确的读音。（6分） 妩 媚 (wǔ wū ) 崭 新 (zhǎn zhàn ) 按 捺 (nà lài) 肆 虐 ( lüè nüè ) 胼 胝(zhī dī ) 熟 悉 ( shóu shú ) 三、我能分清它们，并给它们组词。（4分）

衷 （ ） 箕 （ ） 嚷 （ ） 秦（ ） 衰 （ ） 棋 （ ） 镶 （ ） 泰（ ） 四、给加点的字选择正确的读音，用“＿＿”标出来。（2分） 1、田野里一（望 忘）无垠的麦子在随风舞蹈。

2、老师总是（和 合）蔼的给我们解答学习中遇到的各种问题。

3、这次篮球比赛虽然我班实力弱些，但是我们不能甘（败 拜）下风，我们要一（股 鼓）作气，以百倍的信心迎接挑战。 五、我能把成语补充完整。（6分）

腾云（ ）（ ） 危在（ ）（ ） 振（ ）发（ ） （ ）天（ ）日 （ ）今（ ）西 才（ ）横（ ）

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居（ ）思（ ） 小心（ ）（ ）

我还知道：（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）。

六、我能按要求完成。（8分）

1、难道太阳与人类的关系不密切吗？（换个说法）

2、昆明湖很静、很绿。（改为比喻句）

3、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）

4、博物馆里陈列着三千年前新出土的一批陶器。（修改病句）

5、小姑娘正惬意的趴在床垫上。小姑娘高兴地看书。（把两句合成一句） 6、老师表扬了小明的拾金不昧的先进事迹。(修改病句)

。 7、春风吹在我的脸上暖洋洋的。(改成比喻句)

8、池塘里的菏叶在微风中摇动着。(改成拟人句)

七、快乐积累。（11分）

1、《游园不值》一诗中，最能使人感受到春意的诗句是： 。

2、 人们常用“ ， 。”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己、照亮别人崇高品质的老师们。

3、让我把 ，把亮光， 把 和 ， 你们心的空间。

4、王维的关于落山的太阳的名句 。 5、东边日出西边雨， 。

6、一切有生命的精灵， ：一切宝藏， 。

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第二部分：开心阅读（27分） （ —）课内阅读 。（11分)

这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为希望工程的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手神仙了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区 的孩子捐献文具图书，把生下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心的一块丰碑 。

1、这双忧郁而充满渴望的大眼睛，渴望什么？又忧郁什么？（3分）

2、文中画波浪线的两个词语有什么不同 ?(2分)

3、大眼睛照片产生了什么的魅力？（3分）

4、你想为希望工程做点什么?(3分)

（二）课外阅读 （16分)

生命 生命

我常常想，生命是什么呢？

夜晚，我在灯下写槁，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰（yǎo rǎo ）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉（zhuō zuō ）住了它。（ ）（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。但它挣扎（zhá zá ）着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲（ chōng cōng） 破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。（ ）（ ）

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它仅仅只活了几天，（ ）不屈向上，茁壮生长。

有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 生命（ ）（ ）短暂，（ ）（ ），我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是。我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。

1、将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音划掉。（2分）

2、在文中的（ ）里填上恰当的关联词语（每个括号里只填一个字）（3分） 3、 小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？请在（ ）内打对号。（3分）

小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。 （ ）

小明：用“生命 生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。（ ） 大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。 （ ）

4、读了《〈生命 生命〉》一文，你想到了哪一段名言？请写出来。（3分）

5、你想怎样对待自己、他人及动、植物的生命。（5分）

第三部分：妙笔生花（30分）

路就在脚下，要前进须一步一个脚印。成长的路也是这样，我们一路走来，洒了汗、流了泪。但我们更多的是收获了成功、收获了喜悦。请以“成长路上”为题，将你的酸、甜、苦、辣写出来与大家做以分享。

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