2016年福建高职招考语文模拟试题：诗歌语言、技巧和意境赏析

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2016年福建高职招考语文模拟试题:诗歌语言、技巧和意境赏析

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1：对邓剡《唐多令》一词分析不当的一项是：

雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒、飞透窗纱。懊恨西风催世换，更随我，落天涯。 古豪华，乌衣日又斜。说兴亡、燕入谁家?只有南来无数雁，和明月，宿芦花。 (注：邓剡，庐陵人，曾参加文天祥领导的抗元斗争。)

A、“叶声寒、飞透窗纱”，是说风吹落叶，带来寒意，而这寒意透过窗纱侵入室内，使屋子的主人感到季节已由夏入秋。

B、“催世换”的“世”，在这里双关时世，借季节的交换来暗示朝代的更替。

C、词的下阙化用了刘禹锡《乌衣巷》中的诗句，借用这首唐诗的意境，比喻南宋的覆亡，从而表达了词人的“黍离之悲”。

D、词的最后三句写词人沦落天涯，露宿于芦花之中，相伴的只有无数的大雁和明月，烘托了凄凉孤苦之情，使亡国之痛进一步深化。

2：选择下列对《水调歌头》一词分析有误的一项

A、词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。 B、词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。

C、词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。 D、词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。

3：对贺铸《遮鸪天·半死桐》分析不当的一项是：

重过阊门万事非，同来何事不同归?梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！

A、这首词是作者为妻子作的悼亡诗。其前两句就以发问抒写了撕肝裂肺的哀痛之情。

B、三、四句以梧桐半死，鸳鸯失伴比自己之丧偶。这两句很形象地刻画出作者的孤独与凄凉。 C、第五句以原草之露初晞指妻子之新殁，同时，原草露晞又是荒郊坟场应有之景。这就为下面的“新垅”张了本。 D、末二句以“挑灯夜补衣”的纯朴形象表现妻子的贤惠与勤劳，抒发了作者对贤妻的由衷的赞美之情。

4：读下面唐朝诗僧景云《画松》诗，选出后面分析不确切的一项

画松一似真松树，且待寻思忆得无?曾在天台山上见，石桥南畔第三株。

A、第一句写见到画松，立即为之打动，觉得完全像一棵真松树。“一似”二字表达出一种惊奇之感。

B、二、三四句写诗人沉思凝想去把握画境。当画境从自己的生活体验中得到印证时，诗人获得了一种顿悟的极大乐趣。

C、诗人用秀丽奇险的东南名山天台山上的松树与“画松”进行对比，表现画松的苍老遒劲。

D、作为题画诗，本诗独具一格，未对画松作实在的形状描摹，而纯从观者的心理感受生活体验来写，从虚处传画松之神，既写出了欣赏活动中的诗意感受，又表现了画家的艺术造诣。

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5：下列对《大堰河----我的保姆》一诗第三节的鉴赏，理解不恰当的一项是 （ ） 大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

A、诗人在狱中看到窗外大雪，触景生情，以第一人称口吻，追述了大堰河勤劳善良、为生活奔忙而受尽苦难的一生。

B、大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样洁白无瑕，而白雪覆盖大地的庄严肃穆的景象正好表达了诗人深切的悼念，因此诗人说“今天我看到雪使我想起了你”。

C、“草盖的坟墓”“枯死的瓦菲“典押的园地”“长了青苔的石椅”，描绘了一种荒凉、寂寞、冷落、凄凉的惨淡景象。 D、主要运用了排比和反复的修辞手法，而首尾反复“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，则进一步渲染了抑郁低沉的思念之情。

6：阅读下面这首诗歌，完成后面题目。 舟中二首(其一) 陈师道①

恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。 疾如万骑千里来，气压三江五湖上。 岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。 少年行路今头白，不尽还家去国情。

注：①宋哲宗绍圣元年(1094)，作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮：表示风力壮猛。

【小题1】第三、四句运用了哪些修辞手法？请作简要赏析。（5分） 【小题2】这首诗表现出作者哪些方面的情感？请简要分析。（6分）

7：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（4分） 沙丘城下寄杜甫 李白

我来竟何事？高卧沙丘城。城边有古树，日夕连秋声。 鲁酒不可醉，齐歌空复情。思君若汶水，浩荡寄南征。 注：鲁酒两句：《庄子·胠箧》：\鲁酒薄而邯郸围\。此谓鲁酒之薄，不能醉人；齐歌之艳，听之无绪。皆因无共赏之人。

【小题1】该诗前三联写了什么内容，在全诗中有何作用？（2分） 答： 。 【小题2】分析尾联所运用的修辞手法及所抒发的感情。（2分） 答： 。

8：阅读下面这首诗，回答问题。

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故地重游

金·元好问

杨柳青青沟水流，莺儿调舌弄娇柔。 桃花记得题诗客

［注］

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，斜倚春风笑不休。

［注］本指唐代的崔护，崔氏有《题都城南庄》诗云：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去？桃花依旧笑春风。”此处借指诗人自己。

【小题1】本诗在写景时主要运用了哪种修辞手法？有何妙处？（6分）

【小题2】诗眼多是诗句中最能体现作者思想情感，具有概括性、生动性或情趣性且能带起全篇或全句的词语，本诗的“诗眼”是什么？为什么？（6分）

9：补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1） ，鸟倦飞而知还。 ，抚孤松而盘桓。（陶渊明《归去来兮辞》） （2）臣欲奉诏奔驰， ； ，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。（李密《陈情表》）（3）《庄子?逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“ ， ”。

10：在横线上写出相应的句子（每处1分，共15分）

（1）上有六龙回日之高标， 。黄鹤之飞尚不得过， 。 （2）风急天高猿啸哀， 。 ，不尽长江滚滚来。 （3）千呼万唤始出来， 。

（4） ，此时无声胜有声。 ，铁骑突出刀枪鸣。 （5） ，蓝田日暖玉生烟。

（6）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用， 。 （7） ,则知明而行无过矣。 （8）故不积跬步， ；

（9） ,士不敢弯弓而报怨。

（10）良将劲弩守要害之处， 。 （11）吾师道也， ？

（12）闻道有先后， 。

11：阅读下面一首诗，回答问题 早行 陈与义

露侵驼褐①晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

【注】①驼褐：一种用兽毛制成的上衣。

【小题1】诗人在诗中是怎样表现“早行”的？请任选一句为例作简要分析。（5分） 【小题2】此诗三、四句主要用了哪一种表现手法？有何效果？（6分）

12：阅读下面唐诗，然后回答问题。（7分）

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春 望 杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【小题1】结合全诗，体会“望”字包含哪两层意思？（3分）

【小题2】“感时花溅泪，恨别鸟惊心”为千古名句，请从修辞手法的角度鉴赏。（4分）

13：古诗文鉴赏（12分） 溪桥晚兴 郑协①

寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。 一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。

注：①郑协：南宋移民。②芊芊：草木茂盛。 （1）。本诗写景运用了哪些手法？（3分） （2）。有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。（3分）

14：（一）诗歌鉴赏（6分）

阅读下面一首咏梅词，回答问题。 渔家傲 李清照

雪里已知春信到，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。 造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比。 【小题1】这首词中词人着意刻画出梅花的什么特点？（2分） 答： 【小题2】词人为塑造形象运用了很多手法，你对其中哪一种手法的运用感受最深？请结合词句作简要分析。（4分） 答：

15：阅读下面的诗歌。 清平乐 李清照

年年雪里，常插梅花醉，挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。 今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 ［注］挼，读ruó，“揉搓”之意。

【小题1】古人常用比兴的手法，以自然现象中的风雨、风云比喻政治形势，请分析“看取晚来风势，故应难看梅花”两句中寄予了作者怎样的情感。（5分）