重庆工程职业技术学院“数字校园”建设自评情况总结 - 图文

需要。学校共有管理和教学用台式计算机449台，笔记本电脑349台，使教师人机比达到了1：1，优于评估规定的2：1。计算机专用机房、各专业机房、实训场所等供学生使用的计算机数量为2200台，学生人机比达到了2：1，优于评估要求的2：1，并且所有的计算机均接入网络。

二是学院的计算机采用公司化、承包制的管理方式，有效保证了计算机的完好率与可用性。根据多年学院计算机管理经验，专业化、分层次的管理方式是保证计算机完好率的有效方式。为此，学院成立了创杰科技有限公司，并且信息工程学院老师领导、学生参与组成计算机维护机构，并与各实训室、计算机机房分别签订维护承包协议，学院拨出专项资金进行维护，在保证了教学用计算机完好的同时锻炼了信息工程学院学生的实际工作能力。

三是建立了大屏幕系统，扩大了信息的发布渠道。根据需要，学院分别在办公楼、教学楼和人员出入频繁的地方布设了大屏幕系统，及时发布教学、通知等多个有关教师、学生的信息，使大屏幕成为网络平台信息发布的有力补充。

四是充足的多媒体教室满足了现代教育技术发展的需要。学院共有多媒体教室120个，并实现了全部上网，教师的课件、学生的作业均通过网络传递。教师利用多媒体教室教学已成为潮流和首要选择，极大地提高了教学效果。多媒体教室比例为2:1，优于评估要求的50%。

五是建立了视频会议系统，提高了工作效率，降低了管

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理成本。根据学院多校区办学的特点，学院建立了内部视频会议系统，使各校区的会议均可通过视频会议开展。

四、基础数据库完备，教学资源库充足，有效保证了数字校园的可用性

（一）数据库的集中与分散管理机制为学院管理信息化的应用提供了保障。

一是建立了数字校园软件系统的数据中心和代码集，使数据库的管理与维护更为高效与方便，有效地保证了数据的一致性。根据数字校园软件系统的需要，结合数字校园建设调研时的结果，决定在数据库系统上采用集中与分散的管理方式，并建立了数字校园软件系统的数据中心，集中存放代码库、教职工基本信息库、学生基本信息库等，并建立了学院的数字校园代码集，为其他应用系统接入提供了规范的接口。

二是建立了各业务系统自有的数据库系统，保证了业务系统的有效与安全性。根据服务需要，分别建立了学生学籍与成绩数据库、师资与教学情况数据库、设备与校产数据库、人事与劳资数据库、财务数据库、科研数据库、办公公文数据库、地理信息数据库及校友数据库等，使各业务系统拥有自己的数据库，并与数据中心数据库建立一定的对应关系，保证了数据库的及时更新与一致性。

（二）充足的网络资源，满足了教学的需要 一是以共享型专业教学资源建设为核心搭建的数字校

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园目标,网络教学平台满足了“教”与“学”的要求。根据学院教学需要，建立了学院数字化学习中心（共享型专业教学资源库）。采用深圳得实在线数字化学习中心网络教学平台，实现了55门,课程的网上教学，开展网络教学的课程占学院课程数的3:1，优于评估指标规定的20%。

结合学校各院系大力开展的教学资源库建设，并整合了虚拟实训室、教学资源库、案例库、题库，有效促进了网络教学的应用。建立了配套的制度，促使教师必须采用网络平台“教”，学生必须采用网络平台“学”，使网络教学平台成为教师和学生活动的主要平台之一。

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二是建立数字图书馆，并配备了相应的数字资源。数字图书馆分别购置了超星图书、维普期刊、中文科技期刊数据库》（全文版）万方数据、中国学位论文全文数据库、国学术会议论文全文数据库(中文版)、 中国标准文献数据库、 科技信息子系统、商务信息子系、商务信息子系统(新）、万方视频系统、超星视频等共计11种资源，总数据量达20T。建立学院的图书管理系统，并实现了与学院门户网站、重庆市高校图工委网站的连接，使图书馆为社会提供服务成为可能。

三是建立了学院的精品课程系统。根据需要，学院通过

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