2018年重庆市巴蜀中学初一入学分班语文试卷课件 doc

一、1.

(1) 旧时茅店社林边 (2) 一点飞鸿影下 (3) 不脱蓑衣卧月明 (4) 重孙未解供耕织 (5) 白银盘里一街嫌 2. 辛

十二

一

3. “彩”改为“采”：“杆 \改为“竿”：“新”改为“心” 4.B

5. （1）自从他写了“采菊东篱下，悠然见南山”的名句，其爱菊之名无人不晓 （2）C 6. ② 7. 杨志

（3）yí ①

③

吴用 一丈青（母大虫、母夜叉）

8（1）拟人 2. 3.

拟人 借代 比喻

是收获果实的甜蜜

有太多的疑惑

9. 示例：是绿茵场上一次次冲锋的激情 二、（一） 文章主旨

文章通过描述“我”两次抱母亲的所感，表现出“我”对母亲的愧疚、敬重、体贴，更 表现出“我”对母亲的孝顺，对母亲的真挚情感，字里行间渗透着浓浓的母子亲情。

层次分明 第一层（第①②段）“我”抱着病中的母亲，爱的暖流冲撞着母子心扉，第二层（第③ 段）忆起儿时被母亲抱在怀里的感受，和今天“我”抱着母亲时一样温暖幸福。第三层 （第④⑤段）“我”抱着母亲回房间，愧疚于心，明白自己要对母亲更加关爱。

10. ①没有想到母亲是这样瘦小； 种幸福，一种甜蜜。

②成人后，我从来不想亲近过母亲，这一抱，“我”重新感受到了一

11. 抓住“衰老”“虚弱”“瘦小”“散乱苍白的头发”等来描写。

12. 运用动作和语言描写（细节描写） ，写出了“我”对年老体弱的母亲的关爱，体现了浓浓的母子真 情。

13. ①直接抒发了对母亲的愧疚之情。②感情升华，在照顾母亲的同时反思自己平时应该多拥抱母亲，关 心母亲。给她以真挚温暖的关爱。③深化主题，强调尊老的重要性，向全社会发出敬老孝亲的呼吁。④ 告诉我们，用我们最温暖的身体、怀着炽热的情感拥抱母亲，就是对那份沉甸甸的母爱给予的最温情的 回报。 （二）

文章主旨 文章从种类、色彩、形状等方面描写沙漠之花适应沙漠的恶劣环境，自由 自在地开出令人惊艳的花，表现了对顽强、乐着精神的赞执、观美。

层次划分 第一层（第①段）交代沙漠里的阳光一年四季都很灼热烤人，第二层（第 ②~⑦段）描写沙漠里有名的、无名的各种植物自由自在地开出令人惊艳 的花，第三层（第⑧段）沙漠之花的特点和它们对“我”的启。 发

14. 血沙漠的阳光，突出它的强烈、灼热烤人的特点，侧面描写出沙漠之花生存环境的恶劣，从而衬托出 沙漠之花生命力的顽 。强

15. 从种类、色彩、形状等方面描写沙漠之花的外在特征。

16. 运用了比喻、拟人的修辞手法，把“莨苕的花”比作“乐队，””赋脑晃头摇“予花以人的情态，生 动形象地写出莨苕随风摇曳的形之美以及独有的贵态族气质之美。

17. 沙漠之花远离尘嚣，不断磨自己，适应炼沙漠的恶劣环境，自由自在地开出令人惊艳的 对顽着等精神品质执观乐、强的赞美。 （三） 参考译文

欧阳修四岁就去世了，家境贫亲父时寒，没有钱（可供他读 ）书

。他母亲用芦苇秆在沙地

花，表现了

上写字，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。让（他）学习写诗。到他年龄大 些了，可是家里已没有书可读，他便到街坊读书人家去借来读书，有时接着进行抄写。 还未抄完，就已经能背诵文章，就这样夜以日、废继寝忘食，只是致力读书。从小写的 文字，下笔就有成人的水平（那样赋、诗高了）

文章主旨

。

欧阳修家里贫穷，但他依然刻苦学习的精神值得我们学习。

18. （ 1）钱财：（2）完成，结束 19. （ 1）诵读了很多古人的文章。 （2）只是致力读书.

20. 欧阳修不畏艰苦、发愤苦学、刻苦攻读，才达到“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”。

三、【审】 导指题

本次作文是一篇半命题作文，此文题的题眼是“终于”。“终于”意思是“到底”，表示经过较长的时 间，有个程，并遇到过过的长较多种或重复的挫折或失败，经过艰苦努力最后才获得成功，因此写作时 就应突出自己与困难作斗争的信心与意志，要重点表现反映战胜××这一过程中的艰难与曲折。这篇作 文的重点在“战胜”，也正是作者战的方法给难困胜了作者自己以及读者极其深远的启发，文章的写作

目的才会凸显出来，可以选择一件反映自己战胜害怕等心理的事情来写。反省自己，回顾走过的路，通 过获取成功的人无不因为他首先战胜了自己的实例。思考：那些心理会影响人的成长，比如：自私，懒 惰，脆弱? ?罗列下来：回忆自己曾经遇到的不顺心的事情，想想后来有了什么转机，分析原因是什

么，从而提炼出精神成长的痕迹，这样有助于从自己身上找题材。描写事件过程要求具体，事情完整， 经过清楚，作文的过程也是自我教育的过程。所以一定要坚持写真事情抒真感情。此外，注意字数的要 求。