新人教版数学六年级下册第二单元教案

国美电器商场：满1000元返100元现金 五星电器商场：降价10% 百分数（二）：合理选择购物方案 满100减50≠五折 （1）整百的时候，两种优惠一样。 （2）比整百多的时候，越接近整百，两者的优惠力度越接近。 （3）比整百少的时候，越接近整百，两者的优惠力度差别越大。 板书设计 教学反思

课题 练习课 知识与技能 教学目标（须体现“三维”目标） 过程与方法 教时 6 时间 巩固折扣、成数、税率、利率的知识，了解百分数在日常生活中的应用。 进一步提高学生用百分数知识解决实际问题的能力。提高迁移类推、自主探索的能力。 教学重点、难点 教学（具）准备 情感态度与感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。 价值观 教学重点：巩固折扣、成数、税率、利率的知识。 教学难点：用百分数知识解决实际问题。 课件 教学过程 二次备课 一、复习整理 前面我们已经学习了折扣、成数、税率、利率等百分数在生活中的具体应用，今天我们一起来学习它们更多的应用，学习新知识之前，我们来回忆下之前的内容。 学生交流，汇报，教师随机板书，绘制表格。 知 识 回 顾 知识点 折扣

内 容 摘 要 几折表示百分之几十 解题关键 1．找准单位“1” 13

原价×折扣数=现价 成数 税率 利率 几成表示百分之几十 应缴税额=各种收入×税率 2．正确理解数量关系 利息=本金×利率×存期 取回总钱数=本金+利率 二、综合运用 课件出示例5。 1．学生读题，明确已知条件及问题，尝试说说自己的解题思路。 2．利用提问，引导学生思考回答，归纳出解题思路。 提问启发：“满100元减50元”是什么意思？ 引导回答：就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。 归纳整理解题思路： （1）在A商场买，直接用总价乘以50%就能算出实际花费。 （2）在B商场买，先看总价中有几个100， 230里有两个100，然后从总价里减去2个50元。 3．学生独立列出算式，并计算出结果。再交流汇报，教师板书： A商场：230×50%=115（元） B商场：230-2×50w =230-100 =130（元） 115<130， 答：在A商场买应付115元，在B商场，买应付130元；选择A商场更省钱。 4．总结思考：在什么时候这两个商场价格差不多呢？ 三、巩固练习 1．完成教材第12页“做一做”。学生独立完成，教师讲解。 2．完成练习二第12题，再集体交流订正。 3．完成练习二第13题。“折上折”是什么意思？这么计算呢？ 4．完成练习二第14题。 5．完成练习二第15题。提示：增长为“-0.068%”表示什么意思？ 四、课堂小结 通过这节课，你有什么收获，你将如何运用到生活中呢？ 1． 2．某著名品牌旅游鞋搞促销活动，在A商城按“满200元减100元”的方式销售，在B商城先打七折，再打八折的“折上折”销售。妈妈准备给小丽买一双标价460的这种品牌的旅游鞋。 （1）在A、B两个商城买，各应付多少钱？

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作业设计

2）选择哪个商城更省钱？ 百分数：整理与复习 知识回顾 知识点 折扣 成数 板书设计 税率 利率 内容摘要 几折表示百分之几十 原价×折扣数=现价 几成表示百分之几十 应缴税额=各种收入×税率 利息=本金×利率×存期 取回总钱数=本金+利率 1．找准单位“1” 2．正确理解数量关系 解题关键 A商场：230×50%=115（元） B商场：230-2×50 =230-100 =130（元） 115<130 答：在A商场买应付115元，在B商场，买应付130元；选择A商场更省钱。 教学反思

课题 生活与百分数 教时 7 时间 进一步理解利率表示的意义，了解国家调整利率的原因。深入理解不知识与技能 同的理财方式，能根据实际情况选择不同的理财方式，提高理财能力。初步了解千分数和万分数的意义。 过程与方法 结合具体情境，经历综合运用所学知识解决理财问题的过程。 情感态度与感受理财的重要性，培养科学、合理理财的观念。 价值观 教学重点：根据实际情况选择不用的理财方式。 教学难点：理解千分数和万分数的意义。 课件 教学过程 一、情境导入 生活中我们经常会看到百分数，它们分别表示什么意义，它们与我们的生活有什么关联呢？今天我们就去找找生活中的百分数。 板书课题 二、探究新知 （一）活动一：进一步认识利率。 活动内容：去附近的银行调查最新的利率，并与下面的利率表进行对比，了解国家调整利率的原因。 存期

教学目标（须体现“三维”目标） 教学重点、难点 教学（具）准备 二次备课 活期 三个月 整 存 整 取 半年 一年 二年 三年 五年 15

年利率（%） 0.35 2.35 2.55 2.75 3.35 4.00 4.25 活动过程：实际调查→观察比较。 1．实际调查。 先去附近的银行调查最新利率，再通过网络等方式查询各大银行目前执行的最新存款利率。为便于比较，制成表格如下： 部分银行目前执行的最新存款利率表 整 存 整 取 银行 活期 三个月 半年 一年 二年 三年 五年 工商银行 0.35 2.60 2.80 3.00 3.50 4.00 4.25 建设银行 0.35 2.85 3.05 3.25 3.75 4.25 4.75 中国银行 0.35 2.35 2.55 2.75 3.35 4.00 4.25 农业银行 0.35 2.60 2.80 3.00 3.50 4.00 4.25 交通银行 0.35 2.60 2.80 3.00 3.50 4.00 4.25 邮政储蓄银行 0.35 2.60 2.80 3.00 3.75 4.25 4.75 基准利率 0.35 2.35 2.55 2.75 3.35 4.00 4.25 2．观察比较。 （1）理解基准利率的意义。 中国人民银行2015年1月2日发布的存款利率如下： 存期 活期 三个月 2.35 整 存 整 取 半年 一年 二年 2.55 2.75 3.35 三年 五年 4.00 4.25 年利0.35 率（%） 各大银行以上述利率作为标准，按照一定的规定利率进行上调。把中国人民银行所发布的这一利率叫作基准利率。 （2）比较各大银行同期具体执行的利率。 观察上表可以发现：各大银行在同期执行的存款利率不是完全相同的。这是因为中国人民银行允许各大银行在执行基准利率的基础上自主实行利率在10%范围内的调整。 （3）了解国家调整利率的原因。 国家调整利率的因素非常多，如通货膨胀、对外贸易、国内经济发展状况等等。 （二）活动二：根据实际情况选择不同的理财方式。 活动内容：李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大学，银行给李阿姨提供了三种类型的理财方式：普通储蓄存款、教育储蓄存款和购买国债。 1．普通储蓄存款利率（2012年7月6日）如下： 存期 年利率（%） 整三个月 2.60 存 零存整取 半年 2.80 整整存零取 一年 3.00 取 存本取息 二年 3.75

存期 一年 三年 五年 年利率（%） 2.85 2.90 3.00 16