《好题》小学数学三年级上册第六单元《多位数乘一位数》 单元测试(含答案解析)(8)

12．B

解析： B

【解析】【解答】解：94×8=752<800，所以李阿姨8分钟不能录完。 故答案为：B。

【分析】先计算得出李阿姨8分钟能录字的个数，即李阿姨8分钟能录字的个数=李阿姨每分钟录入字的个数×8，然后与800字作比较，如果比800字多，那么就能录完，如果比800字少，那么就不能录完。

二、填空题

13．90；136【解析】【解答】45×2=90（页）45+90+1=136（页）故答案为：90；136【分析】第二天看的页数=第一天看的页数×2；第一天看的页数+第二天看的页数+1=第三天开始看的页数

解析： 90；136

【解析】【解答】45×2=90（页），45+90+1=136（页）。 故答案为：90；136.

【分析】第二天看的页数=第一天看的页数×2；第一天看的页数+第二天看的页数+1=第三天开始看的页数。

14．20；1280；90【解析】【解答】解：160÷8=20所以160是8的20倍；8个160是160×8=1280；810÷9=90所以810是90的9倍故答案为：20；1280；90【分析】求一个数

解析： 20；1280；90

【解析】【解答】解：160÷8=20，所以160是8的20倍；8个160是160×8=1280；810÷9=90，所以810是90的9倍。 故答案为：20；1280；90。

【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算；求几个几是多少用乘法计算。

15．【解析】【解答】82×9≈80×9=720（个）故答案为：720【分析】根据题意可知用每分钟打字数量×打字时间=打字总个数估算时把两位数估成接近的整十数然后与一位数相乘据此解答

解析：【解析】【解答】82×9≈80×9=720（个）。 故答案为：720。

【分析】根据题意可知，用每分钟打字数量×打字时间=打字总个数，估算时，把两位数估成接近的整十数，然后与一位数相乘，据此解答。

16．B0814【解析】【解答】如果A0705表示A幢第7层5号房间那么B幢第8层14号房间用B0814表示故答案为：B0814【分析】此题主要考查了数字和编码的知识根据条件：A0705表示A幢第7层5号

解析： B0814

【解析】【解答】 如果“A0705”表示A幢第7层5号房间，那么B幢第8层14号房间用

B0814表示。 故答案为：B0814。

【分析】此题主要考查了数字和编码的知识，根据条件：“A0705”表示A幢第7层5号房间可知，第一个字母表示幢数，第2、3位表示第几层，第4、5位表示第几号房间，据此列式解答。

17．【解析】【解答】解：197×3≈200×3=600下所以3分钟大约跳绳600下故答案为：600【分析】3分钟大约跳绳的下数=林老师每分钟跳绳的下数×3据此代入数据作答即可估算三位数乘一位数可以先把三

解析：【解析】【解答】解：197×3≈200×3=600下，所以3分钟大约跳绳600下。 故答案为：600。

【分析】3分钟大约跳绳的下数=林老师每分钟跳绳的下数×3，据此代入数据作答即可，估算三位数乘一位数，可以先把三位数看成是近似的整百数，然后再进行计算即可。

18．8；392【解析】【解答】解：56÷7=8所以56是7的8倍；56×7=392所以56的7倍是392故答案为：8；392【分析】一个数是另一个数的几倍那么倍数=一个数÷另一个数；一个数的几倍是另一个

解析： 8；392

【解析】【解答】解：56÷7=8，所以56是7的8倍；56×7=392，所以56的7倍是392。 故答案为：8；392。

【分析】一个数是另一个数的几倍，那么倍数=一个数÷另一个数； 一个数的几倍是另一个数，那么另一个数=这个数×倍数。

19．400；2400【解析】【解答】解：估算397×6时可以先把397看作400再与6相乘结果大约等于2400故答案为：400；2400【分析】估算三位数乘一位数时可以把三位数看成是近似的整百数然后乘一

解析： 400；2400

【解析】【解答】解：估算397×6时，可以先把397看作400，再与6相乘，结果大约等于2400。

故答案为：400；2400。

【分析】估算三位数乘一位数时，可以把三位数看成是近似的整百数，然后乘一位数即可。

20．2；3【解析】【解答】要使341×□的积是三位数□内最大可以填2；要使积是四位数□内最小可以填3故答案为：2；3【分析】三位数乘一位数积可能是四位数也可能是三位数；如果两个因数的最高位上的数的积等于

解析： 2；3

【解析】【解答】 要使341×□的积是三位数，□内最大可以填2；要使积是四位数，□内最小可以填3。 故答案为：2；3。

【分析】三位数乘一位数积可能是四位数，也可能是三位数；如果两个因数的最高位上的

数的积等于或大于10，或者积虽小于10，但加上进位上来的数以后就等于或大于10，那么它们的积就是四位数；如果两个因数的最高位上的数的积小于10，且加上进位上来的数后仍小于10，那么这两个因数的积是三位数，据此解答。

三、解答题

21． 50×5=250（页） 250<272

答：5分钟印不完。

【解析】【分析】每分钟复印的页数×复印的分钟数=可以复印的总页数，可以复印的总页数＜书稿页数，说明不能复印完。 22． 解：96×5=480（元） 480元<500元 答：够了。

【解析】【分析】先求出5个人一共需要花的钱数，即5个人一共需要花的钱数=每张门票的价钱×5，然后与500元作比较，如果比500元少，说明够了，如果比500元多，说明不够。

23． （1）解：56÷7=8

答：一双鞋的价钱是一双袜子的8倍。 （2）解：163×3=489（元） 答：应付489元。

【解析】【分析】（1）一双鞋的价钱是一双袜子的倍数=一双鞋的价钱÷一双袜子的价钱，据此代入数据作答即可；

（2）小美应付的钱数=每件夹克的价钱×小美买夹克的件数，据此代入数据作答即可。 24． 解：49×6＝294（人） 294<302 答：不够。

【解析】【分析】先算出6辆大客车可以坐的人数，即6辆大客车可以坐的人数=每辆大客车可以乘坐的人数×6，然后与参加夏令营的人数作比较，如果参加夏令营的人数比6辆大客车可以坐的人数多，那么就不够，如果参加夏令营的人数比6辆大客车可以坐的人数少，那么就够了。

25． 解：208×3＝624（元） 答：三年级捐款624元。

【解析】【分析】三年级捐款的钱数=二年级捐款的钱数×三年级捐款是二年级的倍数，据此代入数据作答即可。 26． 解：305×5=1525（只） 答：我一天吃害虫1525只。

【解析】【分析】根据题意可知，用小鸡一天吃的害虫只数×母鸡一天吃的害虫是小鸡的5倍=母鸡一天吃的害虫只数，据此列式解答。