这是绿叶对花的情意（修正稿）

首先就表扬陈继皇个人卫生做得好，因为他每天都把脸和手洗得干干净净他待人温和有礼，从不和别人争执；他还特别爱劳动，别人不肯做的脏活累活，都是他默默在做。听到我这样说，孩子们都用发现新大陆般的眼光看着陈继皇。我还和全班学生分享了几天来我对班级工作的详细记录，告诉他们每个孩子身上都有闪光点，也都有不足之处，我们应该学习他人长处，努力改进自己不足，大家共同进步。孩子都是纯真善良的从那以后不仅没有欺负弱小的事情发生，而且有几个孩子还自觉组成“学习小组”，帮助陈继皇学习功课。一段时间后，陈继皇同学有自信多了，每次见到我都会大声主动地打招呼。在学期末的通知书中，我满怀深情地写下他的许许多多优点，勉励他来年再接再厉，做得更好。这样一直持续了四年，直到我不再担任他的班主任。不料几个月后我过生日时，他是第一个送上生日祝福的：在一张有房子有花草树木的五彩图画旁，他一笔一画写下这样一行字：“肖老师是世界上最好的老师祝老师长命百岁。”望着这再简单不过的图画，望着那有橡皮擦痕迹的却一个字也没错的话语，我热泪盈眶。

近代学者夏丐尊曾说：“教育没有感情没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不称其为池塘，没有情感，没有爱，就没有教育。”他却忘了说，爱是相互的。“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收藏一缕春风，你却给了我整个春天！”（汪国真语）

冰心说：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”我不是那个随时播种能使随时开花的高尚的人，但我深深知道：爱与责任，是师德的灵魂，二者缺一不可。

让我时刻感到自己肩上担子沉甸甸的，不止是班上孩子的在校学习，

还有他们校外的生活状况。由于地理位置偏远，学校附近几个村子的中青年都无一例外选择了外出打工谋生，全校有70%以上是留守儿童。五年里，我每个年级都曾任教，我认识学校里每一个孩子，了解他们的个性特长，也多次和孩子们一起走在他们回家的路上，走进那连绵的大山深处。

班里有一个叫刘瑶的女孩，让我特别上心。这个孩子一年到头没穿过一身新衣裳，平时连双合脚的鞋都没有。她每天上课都分外认真，但有点不合群。有天下午我陪她走了六七里山路，来到她破旧不堪的家里。房子是上世纪80年代建的土砖房，鸡、鸭牛、羊等养了一大群，屋里屋外又脏又乱。见我来家访，刘瑶的奶奶放了地里的活赶了回来，她告诉我她和刘爷爷都是文盲，孩子的父母也没太多文化，都去了外地打工。家里有三个孩子，山里、田里、菜地里、家里，每天都有数不完的活儿，刘瑶是姐姐每天必须帮奶奶做不少家务活才能去做功课。言谈中刘奶奶甚至认为刘瑶脑瓜子没有弟弟灵活，将来也一定没什么出息，就该多干活。昏暗的屋子里，刘瑶蹲在一条长方凳上，埋首在唯一一张木桌上写作业，那桌子凹凸不平、油渍斑斑。这样的家访让我在回程路上禁不住泪流满面。

山里的苦孩子难道就不是祖国的花朵吗？难道不值得我们给予更多的关爱吗？

回家以后，我四处收集整理了一些干净合适的旧衣裳，一天放学后悄悄递给了刘瑶。她的不合群来源于她的自卑和奶奶的冷落，我就利用课后时间和她聊聊天说说话，鼓励她找到自己长处，指导她大声朗诵、大方交谈，多参加班里的各项活动，培养自信心。有空的时候我用自己手机给她和远方的爸爸妈妈当沟通的桥梁。渐渐地，她变了。第二年“六一”文艺汇演中，由于她朗诵声情并茂，又大方自信，大家选她当起了小主持。那天她穿着整洁的旧衣裳，昂首挺胸地站在台上，整个人有了脱胎换骨般的变化。如今已成为班上语文尖子的她就要毕业了，她告诉我：“肖老师，

无论在哪里上中学，我都会尽自己最大的努力，我不比任何人笨。”自信自强的她，带给我太多难言的感动！

有人说教师是份“润物细无声”的职业，我愿做这润物无声的春雨，我愿做这谦逊垂荫的绿叶，只愿生命之路这一径长途能花香弥漫，只愿托起的枝头花儿盛放得更灿烂！

山高路远，活出不一样的精彩

五年前临上讲台时父亲对我说了一席话，我至今记忆犹新：“不论你之前工作得如何，在教育这条路上，你就是一个新手。要不断学习，不耻下问。因为这是教育！”

带着父亲的嘱咐，五年来我不敢怠慢。我经常利用课余时间，向老教师请教宝贵的课堂组织经验，和新教师积极探讨新课程理念下的教学方法。为了不打无准备之仗，我精心设计每一堂课，写的教案常常反复修改：怎样的导入更符合农村学生的实际生活情境？采用怎样的措施突破教学重难点？如何设计练习题才能有梯度、针对性强？??有时夜深了，我还在灯下准备教具、学具，写小黑板，画主题图；有时明明躺下了，脑海里却不由自主地一遍遍演练第二天的教学情景——越想精神越足，越钻困惑越多：到底该怎么办？

庆幸的是从2011年起，一条新的学习途径向我展开了——对于像我这样非专业、课时多、外出学习受名额所限的普通教师，远程培训不失为最直接、最自由、最受益的学习方式。尤其是2014年我参加的“小学数学重难点问题解析”远程培训：既有名师的理论指导，又有课堂实录的操作；既有重难点的原因分析，又有对应的解决方案；培训中，能与许多来自一线的教师针对共同的困惑进行交流探讨，使我受益匪浅。俗话说“好记性不如烂笔头”，课程中关于小学数学的一百多个知识点的重难点解析，

我全部做了笔记。当我在教学中再遇到无法及时排解的困惑，这本笔记便成了我的“法宝”。让学习成为生活的必需品，没有什么比这样的顿悟更让人身心愉悦！

五年里，我没有一次因为身体状况或私人事情请过假。孩子年幼，我无暇照顾，便将他托付给父母带养，也因此我错过了他成长中很多重要的时刻。虽然如此，我的家人却给了我最大的包容和理解。父亲的鞭策就不用说了，母亲这几年对我说得最多的话是：“你也是当妈的人了，要处处给孩子做好示范。”——乐观、豁达、积极、执著、平等友爱。这是我对儿子的祈盼，这也是我们一路前行的目标。我想和他一起做这样的人。

说到这让我想起先生对我说过的最动听的情话。因为支持我，他辞去了深圳的工作，说服了山东老家的亲人，一个不会说湖南话、吃不惯湖南菜的北方汉子，选择和我扎根在湖南。他说：“媳妇，孩子交给你，我放心。你们娘俩在哪，我就在哪。你踏踏实实做你想做的事吧！”

我告诉他我最大的心愿——

我希望/每个学期伊始/送孩子来报到的家长/会告诉我： 肖老师/孩子交给你们/我放心

为了这一句/两句/三句??/“我放心” 为了纯真的他们/如山花般灿烂地绽放 我/我们/一直在努力！

争取社会爱心力量，为孩子们送来关爱；申请维修经费，改善办学条件；创设探究、合作、自主的新课堂，提升教学质量；关爱留守儿童，既当老师，又当妈妈，还是能说悄悄话的朋友；举行形式多样的文体活动，给予学生展示才艺的平台。

朴素而沉默的花铺学校，一天天、一年年变得活跃起来、变得青春起来：年轻的力量汇集在一起，就如那焕发蓬勃生机的绿！在球台、在赛场、