最新-七年级英语上册 Unit2导学案人教新目标版 精品

上街实验初级中学导学案

第9次 班级： 时间： 姓名： 分数： Ⅰ.翻译下列词组

学科 学习1. 能用物主代词来描述物品归属： 目2. 利用对话/听力活动来训练Is this/that….?的问答。 标 学习内容 班级 上课时间 审核领导 学法指导或点拨 七年级英语 孙朝霞 总结反思 自主学习 自我检测 一．读P7-P8的内容，找出下列短语： 1.your backpack 2. my pencil 3.her ruler 4.his backpack 5.Excuse me. Q: 你知道物主代词my , your, his, her,的用法吗？你还知道那些物主带词？ 检测：我的橡皮 你的尺子 她的文具盒 他的铅笔 它的名字 运用图片或实物增强学生识记单词的能力。 提高学生的听力能力。 合Q: Is this/that…..?的答语是什么？ 作互测：Is this your book ? 交肯定答语： 流 否定答语： 组 Is that your pencil? 内肯定答语： 互否定答语： 测 根据课文内容，要善于总结。讨论要抓住重点。表现好的给予表扬。 展示解疑 Excuse me, is this your pen? Yes, it is. It’s my pen.Is this your ruler ? 点 No, it isn’t. It’s his ruler. 拨提升 让学生就提问时发现的疑难问题和预习时发现的问题展示在黑板上，优秀学生讲解，不会的老师点拨。 本节课我们学习了怎样询问物品归谁所有，知道This/That is……的一般疑问句及肯定、否定回答并掌握了一些日常交际用语。 1.你的铅笔____________ 2.他的书包_______________ 3.她的尺子____________ 4.我的手表_______________ 5. 我的橡皮____________ 6. 一块橡皮_______________ 7. 她的英语书______________ 8. 一把尺子_______________ 学习1. 利用同桌对话训练提高学生的情景交际能力；培养良好的英语素养。 学科 七年级英语 II. 选择填空。（15分）

（ ）1. This is ____ key and that is ____ eraser. A. a, a B. a, an C. an, a D. the, an

（ ）2. —Is that a baseball? —_________________ A. Yes, that is. C. Yes, it’s.

B. No, it isn’t.

D. It’s a baseball.

（ ） 3. —Is this her baseball? —_________________.

A. Yes, it isn’t B. No, it is C. Yes, it is D. No, she isn’t （ ）4. —Is this her pen? —_____________________ A. No, it’s my pen. B. No, it’s a pen. C. Yes, it’s my pen. D. Yes, it isn’t.

（ ）5. What’s that __Chinese? A. with B. of C. to D. in （ ）6. This is not _______watch. I think it’s ___ watch. A. you, he B. she, my C. his, her D. me, his （ ）7. It is _______.

A. pen B. my a pen C. a my pen D. my pen （ ）8. Is this ____ English car? A. you B. I

C. your D. a

（ ）9. This is ___ eraser and that’s ____ gold ring.

A. a, an

B. an, an C. an, a

D. a, a

（ ）10.—What's _____ name? —He's Vinson.

A. he

B .he's C. his

上街实验初级中学导学案

总第10 课时 课题 Unit2 姓名：

班级 上课时间 审核领导 学习内容 学法指导或点拨 孙朝霞 总结反思 自主学习 1. 读3的的对话，先理解，再背诵。 自2. 仿照3的例子口头编二组对话。 我检测 运用图片或实物增强学生识记单词的能力。 根据场景进行对话练习。 合作交区别：读下列三组对话，它们有什么不同？ 设计一些问题流 1.A: How do you spell ‘key” ? B: K-E-Y. 进行相互提问并相组2.A: Spell “key”, please. B: K-E-Y. 互检测，表现好的内3. A: Can you spell “key”, please? B: Yes. K-E-Y. 给予表扬。 互测 展示解疑 点拨提升 A: Excuse me, what’s this in English? B :It’s a/an….. A: How do you spell it? B: A: Is this your …? B: A: Thank you. B: You’re welcom 本节课我们进行了大量的对话练习，又进行了找主人游戏，我们从活动中来学习知识，感觉很好。 让学生就提问时发现的疑难问题和预习时发现的问题展示在黑板上，优秀学生讲解，不会的老师点拨。 编制教师：周建华 王建慧 李延成

巩固训练、当堂检测（作业与训练）：

第10次 班级： 时间： 姓名： 分数： I

1 . this your is pencil

_________________________________________? _______________________________________? _______________________________________?

2. what that is English in3. do spell how you book

4. is that eraser my ___________________________________________. 5. isn't it pen her

___________________________________________.

II. 将下列句子搭配成对

（ ）1. Is that your notebook? A. Yes, it is.

（ ）2. How do you spell ring? B. No, it isn't. It's her notebook. （ ）3. What's that in English? C. R-I-N-G, Ring （ ）4. Is this a basketball?

D. It's a backpack.

（ ）5. How are you? E. Fine. III.补全对话。（每空一词） A: Good morning, Helen!

B: 1________________! What’s this in English ? A: 2_________________________________ . B: _3________________________________ ? A: B-O-O-K.

B: _4________________________________ ? A: Yes , it is. B: Here you are.

A: _5_________________________ .

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总第 11 课时 课题 Unit 2 姓名：