浅谈中学思想政治教育者的人格魅力[5]1

浅谈中学思想政治教师的人格魅力

08级政治经济系（1）班程俊利37号

摘 要： 随着时代的发展和学生的身心发展对教师提出了更高的要求，再加上中学思想政治课本来就存在教师难教、学生难学的特点，这就要求中学思想政治教师要严格的要求自己，不断的提升自身的人格魅力。帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。从而培养学生的自主、合作和创新能力。 关键词：中学 ; 思想政治教师 ; 人格魅力

Abstract: with the development of The Times and student's body and mind development to teacher put forward higher request, plus high school are already the thought political lesson teacher difficult to teach and for students to difficult to learn the characteristics of this requires high school politics teachers to strict demands on themselves, and constantly improve its own personality charm. Help students to set up the correct outlook on life, the world outlook and values. To cultivate students' autonomous, cooperation and innovation ability.

Keywords: high school; Ideological and political teachers; Personality charm

在现实生活中，人格魅力的作用是十分凸显的。人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量和魅力。在今天这个知识大爆炸的社会里一个人若能受到别人的欢迎、爱戴和尊重，他实际上就具备了较好的人格魅力。那么中学思想政治教师的人格魅力又是什么呢?它主要是指中学思想政治教师通过自身的综合素质使学生喜欢、仰慕、并愿意接近老师的人格品质，它反映一个人的精神和品德的内在属性和涵养。并且教师作为一个特殊的社会群特，必然具有该群体的特征，以及该群体所具备的独特的群特魅力。这种魅力包含了中学思想政治教师具有良好的心里素质和独特的风格与气韵。那么中学思想政治教师拥有较高的人格魅力应具备那些素质呢？ 一、一名具有一定人格魅力的中学思想政治教师应具备的素质

俄国教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格魅力为基础，

因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格。”（郑永延.思想政治教育方法论.高等教育出版社.2001年出版.）这就说明中学思想政治教师的人格魅力在教育中的作用是十分重要的。并且思想政治课自身的特点也决定思想政治课的特殊性，和中学思想政治教师的与众不同。对于中学生来说思想政治课是枯燥无味，高深难懂的，并且中学思想政治教育还存在这样一个问题，就是教师难教，学生难学的特点。这就需要中学思想政治教师具有较高的人格魅力和拥有高尚的思想道德素质。而中学思想政治教育者的人格魅力所具备的素质主要表现在以下几方面：

第一、要有良好的性格品质。作为一个中学思想政治教师，要上好一堂思想政治课并不是一件简单的事。思想政治课的特殊性要求中学思想政治教师要有良好的性格品质，当然良好的性格并不是简单的要求教师性格温柔，善良，还要求教师要有魄力和影响力。首先，教师在对待现实的态度或社会关系的处理问题上，要树立客观、公平、公正的工作态度，主要表现在对待他人和集体要真诚、善良、守信用，积极的参加各种社会活动，主动帮助他人，勇于同社会的不良现象和不良行为作斗争，并且严格的要求自己不断的学习新知识、新观念，勤奋学习，努力获取新的理念，与时俱进，跟上时代发展的步伐。其次，在面对重大困难和挫折的同时要理智，要有丰富的想象力，较强的逻辑思维，感知敏锐，做事沉稳，不要急于求成的做事态度，还要有创新意识和创新能力。再次，在情绪上要善于控制自己和支配自己的情绪，把握好处理事情的“度”，而且还要保持积极、乐观、开朗、豁达的心境，以及情绪的稳定和平衡。最后，要有坚强的意志，做事果断，不拖拖拉拉，拥有较强的自我控制能力。以此对学生产生耳濡目染的作用，教会学生树立正确的人生观。

第二、要具备较高的思想道德品质素质。思想道德素质是每一个人都所必备的素质，而对于中学思想政治教师在这方面则有更高的要求。它是思想政治教师的最根本、最基础的素质，它包括正确的政治立场和观点，高尚的思想品德，优良的思想作风和工作作风。作为一个中学思想政治教师不仅要有正确的政治立场，而且要有正确的世界观和方法论，要提高自我认识能力使自己的主观认识符合客观实际，适应时代发展的要求。恩格斯曾经说过：“每一个行业，都各有各

的道德。”作为中学思想政治教师必须具备高尚的思想品德素质，才能在教学的过程中根据中学生的个体差异来更好的实施教育，因为思想政治教师不仅仅要教会学生理论上的知识，而且还要让他们懂得将理论作用于实践，更为重要的是中学思想政治教师还要教学生懂得做人，以及做什么样的人，让他们树立正确的人生观，价值观和世界观。此外，优秀的思想道德素质还要求中学思想政治教师要有强烈的事业心和责任心，对工作认真负责。首先中学思想政治教师必须对教学充满热爱之情，喜欢它，实践它，也只有这样才能为人民的教育事业而贡献自己的一份绵薄之力；其次，还要求中学思想政治教师必须对教育事业充满高度的责任感。中学思想政治教师只有增强教书育人的事业心和荣誉感，才会处理好个人的苦与乐、贡献与索取的关系，甘心为教育事业付出，要有鲁迅那“俯首甘为孺子牛”的决心和勇气。只有真心的为学生付出，去帮助他们获取更多的知识，教会他们懂得做人的道理，这样才会受到学生的尊重，成为学生学习的榜样；最后，中学思想政治教师还应拥有责任心，一颗对工作和学生负责的心。俗话说：“一日为师，终身为父。”也就是说教师在教学的过程中要认真的对待工作，真诚的教学生，使他们得到全面的、健康的发展，而不是为了完成任务而工作。并且在教育过程中思想政治教师还要注重知、行的一致性，以及根据中学生的特殊性，思想政治教师要有谦虚谨慎，做事民主的工作态度，在中学生的成长过程中正确的引导，感召学生，使学生沿着正确的方向成长、发展

第三、要具备一定的工作能力素质。中学思想政治教师的工作能力是指以马克思主义作指导，运用各种知识独立从事各项工作，解决实际问题的一种能力。它主要包括中学思想政治教师的组织能力、表达能力、调研能力以及创新能力。因此，思想政治教师要具备教育家的精彩表达能力，政治家的锐敏洞察力、逻辑学家的严谨思维能力、道德学家的高尚人格魅力、知心朋友般的对话作风。中学思想政治教师在教学的过程中只有具备这些知识才能将思想政治课上好，使学生学到有益的知识，达到教学相长的效果。针对思想政治课的特殊性，学生对这方面的知识不感兴趣，甚至觉得思想政治这一课程是“豆芽科”，这就要求中学思想政治教师在教学中要善于用思想深刻、观点新颖、内容丰富、逻辑严谨、生动形象来赢得学生的支持。还要使思想政治课更有针对性、有效性，思想政治教师就必须对思想政治课的内容进行专研，了解学生的具体情况，因材施教，对有问

题的学生对症下药，才能使思想政治教育有的放矢，增强教育的预见性、有效性、创造性。从而突出教学的重难点，提高教学的效率。同时也激发了学生对思想政治课的兴趣，并且让他们懂得思想政治课是与实际生活是紧密相联的，明白将理论作用于实践的道理。除此之外，还要求思想政治教师有较强的语言表达能力，也就是说中学思想政治教育者除了要有好的口才，能说会道，能言善辩之外，还要注重说话的艺术，在教学中适当的用一点幽默的语言或事例进行教学，不仅可以给紧张、沉闷、呆板的课堂注入兴奋剂，形成宽松、愉悦、和谐、活跃的课堂氛围，使学生心悦诚服，在不知不觉中受到教育、消除疲劳，还可以增强学生对知识的记忆和理解。同时幽默还能使师生间的关系更加融洽，收到意想不到的效果。当然，作为中学思想政治教育者尤其不要油嘴滑舌，不要讲粗话，脏话。因为教师的教学幽默会给学生产生言传身教的影响，使学生形成幽默品质，养成乐观积极、豁达开朗的性格，从而促进学生的对情商的培养。 二、提高中学思想政治教育者的人格魅力的途径

国家要发展，教育要先行；教育要发展；道德是基础；道德要提高，教师人格魅力是前提。中学思想政治教育是一种直接的教育，它不仅要有说理教育，更需要中学思想政治教师通过自身的人格魅力去教育学生和影响学生。并且思想政治课的成效如何，在很大程度上取决于思想政治教师自身的素质和基本知识。这就要求思想政治教师必须加强自身的修养，提高自身的人格魅力。那么中学思想政治教师提高自身人格魅力主要有以下几种方法：

（一）养成优良的性格品质，树立良好的教育形象

优良的性格品质是人格魅一个方面的表现，它对于一堂高质量的思想政治课是至关重要的，教育形象就是通过教师的性格品质所表现出来的人格魅力。而人格魅力就是教师气质的反映，而气质主要是教师性格和品质的一种最直接的表现，气质的好坏决定了教师人格魅力和形象的好坏，思想政治教师具有什么样的形象仅对自己，对学生都产生潜移默化和深久持远的影响。在整个教学过程中，家长、同事、领导、学生不仅关注你说什么，怎么说，还关注你都做了些什么，做的好不好与对不对。简而言之，思想政治教师的形象在整个思想政治教育中的作用是不容忽视的，良好的自我形象和人格魅力在教学中是一种最有说服力的教