2019-2020学年八年级物理下册 第九章 第3节《大气压强》学案新人教版.doc

2019-2020学年八年级物理下册 第九章 第3节《大气压强》学案新

人教版

【导学目标知识点】

1.知道大气压强现象,会初步应用大气压强的知识解释简单现象. 2.知道大气压的值，知道大气压与高度的关系. 【导学过程】 一、课前导学

1、1654年，在德国马德保市做的著名的____________实验向人们证实了大气压的存在。 2、最早测出大气压值的实验是_____________实验，通过实验可知：1标准大气压=_______水银柱产生的压强=____________Pa=_____________水柱产生的压强。

3、测量大气压的仪器叫_________，气压计的种类有_____________________________。 4、大气压的大小与_______有关，还与______有关。大气压随海拔高度的升高而_____，研究表明，在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小_________。 二、课堂导学

（一）大气压强的存在

1、完成P39页图9.3-1的实验。

分析：液体内部向各个方向都有压强是因为液体能够流动，包围地球的空气也能流动，因而空气内部向各个方向都有________。空气对浸在它里面的物体的压强叫_______，简称________。

2、如下图所示实验，甲：瓶铺层砂子；乙：放入点燃浸过酒精的棉花；丙：用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿可看到鸡蛋将__________________________。这个实验也证实了________________________________________。

3、请说出生活中能说明大气压存在的事例_____________________________________。 （二）大气压的测量

1、托里拆利实验（录像）

思考：（1）看P40图9.3-3，为什么水银柱产生的压强等于大气压的值？

（2）托里拆利实验能否用水做实验？为什么？

2、标准大气压： 3、气压计：

4、完成P41页“想想做做”

实验表明了：________________________________________________________。 思考：根据此原理可以用气压计制造出高度计。此种高度计的准确性很高吗？其准

确性主要受什么影响？

5、随着大气压的减小，水的沸点也会_________，在高海波地区，人们做饭要用到_______。

6、活塞式抽水机是利用__________来工作的，它能提升水的最大高度是___________。 三、课堂练习

1、证明大气压存在的实验是_____________,最早准确测出大气压强值的实验是_______________。

2、1标准大气压=________mm水银柱产生的压强=__________Pa. 6、下列现象中,不能说明大气压存在的是( )

A. 堵上茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来 B. 用吸管能把饮料吸入口中

C. 生产灯泡时，抽气机抽出灯泡内的空气

D. 两块玻璃合在一起，中间有水时，很难将它们分开 7、用吸管从瓶子里吸饮料时,使饮料上升到嘴里的力是( ) A． 嘴的吸力 B. 大气的压力 C. 瓶底的压力 D. 瓶壁的吸力

9、关于大气压的值随高度变化的情况,下列说法正确的是( ) A. 大气压随高度的增加而增大 B. 大气压随高度的增加而减小

C. 大气压随高度的增大先增大后减小 D. 大气压与高度无关