高中美术对学生鉴赏能力和审美能力的提高

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高中美术对学生鉴赏能力和审美能力的提高

作者：郑赛娇

来源：《新课程学习·下》2014年第09期

摘 要：由于长期受应试教育的影响，很多高中学校为了能够让学生考上一个较好的大学，能有一个较高的成绩，忽略了学生鉴赏能力和审美能力的培养。面对这种情况，高中学校应该重视美术课堂教学，培养学生内在的精神文化。 关键词：鉴赏能力；情感；审美能力

高中生正处于不断学习和完善的过程，然而受升学考试的影响，学校及教师、学生都忽略了美术知识的学习以及内在精神的培养。然而，高中是培养学生审美能力的重要阶段之一，因此，教师应该引起重视。

一、为什么要培养学生的鉴赏能力和审美能力

鉴赏能力指的是学生对待一幅画或者一件物品，能够鉴赏出其欣赏价值所在，从而能够更好地去赏析这幅作品或者这件物品。审美能力指的是学生能够区别美丑，能够分辨出美好的事物，美好的事物会带给人愉快、轻松的感觉。一个人的鉴赏能力及其审美能力不是先天形成的，是后天通过周围事物的影响或者在社会环境的发展变化的影响下形成的。因此，学校更要在日常的教学中培养学生的鉴赏能力和审美能力。

美术学习能够让学生通过教师带领赏析美术作品来提高鉴赏能力，还能够通过观察作品以及自己亲自绘画等方式提高自身的审美能力。美术最直观的特点就是它的色彩，色彩也能带给人最直观的视觉冲击，不同的色彩能够带给人不同的心境，学生更要在教师的带领下来理解这种视觉上所带来的情感冲击。

二、教师在教学中要引导学生学会怎样去鉴赏作品，去赏析作品

高中美术教师在教学中往往会给学生展示各种文人雅士的作品。学生在观看这些作品时，往往会用“太美了”“真漂亮”等这些词语去形容一幅作品，面对这种情况，有些教师往往一笑而过，不加以引导。在这种情况下，教师应该主动去问学生这幅作品美在哪里，漂亮在哪里。教师通过这样的提问就会引导学生更深入地思考。所以，教师在日常的教学中要学会如何去引导学生深入思考，培养其鉴赏能力和审美能力。

在高中时期，学校及教师应该注重培养学生的鉴赏能力和审美能力。培养学生的鉴赏能力和审美能力能够进一步丰富高中生的内心世界。 参考文献：