新 陕旅版五年级英语上册Unit5-8教案

三、教学难点

对新词的读音的指导和规范，如：“ninety-nine yuan.” 四、教学过程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1、考一考单词。

(二）呈现新课Let’s talk. （Presentation）

教师在教室中挂上孩子们带来的衣物，围绕教室挂满一圈。 教师和孩子们进行对话的交流

T: Look at this shirt .It’s colourful. S: Yes, it’s pretty. T: How much is it? S (请一个孩子走到背面翻出价格)It’s one hundred yuan . It’s too expensive.

教师朗读课文，让孩子观看故事，理解内容。再看一边，边看边模

仿故事中人物的语气 说一说。分角色给课件配音，小组练习和表演。各小组展示。

（三）趣味操练 （Let’s play.） Group work

仿照Let’s talk部分中的对话。孩子运用自己手中的卡片，进行对话和描述。

(四) 扩展性活动（Add-activities）Choose, complete and talk. 购物活动

教师发给每个孩子1000元纸币（孩子自己制作的），把教室分成四部分，组成四个服装店，每个店请一个孩子扮演售货员。让孩子们仿照课文中的对话，进行购物活动。

活动完成后，小组中交流购物收获 。运用How much is this skirt/..? It’s cheap.等句子进行描述。 五、 作业。

六、板书设计

Unit 6 How much is it?

What can I do for you?

We want to buy a T-shirt for our child.

六、 教后反思;

第三课时

一、教学目标

1、理解掌握衣服类的单词，学会用pair of?描述数量，并在实际情境中运用。

2、在实际情境中运用词汇。 二、教学重点

理解掌握单词，学会用pair of?描述数量，并在实际情境中运用。 三、教学难点

在实际情境中运用词汇。 四、教学过程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1、Let’s talk

学生说一说，并进行角色表演。 2、Guessing game

教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面

有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。 （二）呈现新课Let’s learn more. （Presentation）

1、教师通过引入情景表演，描述图中的鞋，引出a pair of?。 2、学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词及a pair of?的用法。 3、孩子分角色跟读, 小组表演、各小组展示。 （三） 扩展性活动（Add-activities）

学生运用学过的知识描述自己的鞋或其他同学的鞋以及裤子，袜子等。

（四） Read the word.

注意字母/u/的发音。

(五) 扩展性活动（Add-activities）Choose, complete and talk. 购物活动，把教室分成四部分，组成四个服装店，每个店请一个孩子扮演售货员。让孩子们仿照课文中的对话，进行购物活动。 活动完成后，小组中交流购物收获 。运用How much is this skirt/..? It’s cheap.等句子进行描述。 五、课后作业：

六、板书设计

Unit 6 How much is it?

Can I help you?

I would like a pair of shoes for my child.

七、 教后反思：

第四课时

一、教学目标

学习新句型：How much are they? A pair of?for? 二、教学重点

学习新句型：How much are they? A pair of?for? 三、教学过程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、Look and write

用a pair of看图写出句子。

（二）呈现新课 （Presentation）Read and act.

1、让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。

2、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放录音，让学生感知对话内容。

3、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。

进行Pair work，分组表演。 （三）listen and write. 四、作业。

五、板书设计

Unit 5 How much is it?

Can I help you?

Yes. I’d like a dress for my girl. ?

After class reflection:

七、 教后反思：

第五课时

一、 教学目标：

在情景交际中正确使用How much are they? A pair of?for?句型。 二、 教学重难点：

在情景交际中正确使用How much are they? A pair of?for?句型。 三、 教学过程：

（一）Read and answer.

教师为学生布置任务，完成书中的问题。学生完成后，再以对话的方式向同学们汇报。

（二）趣味操练 （Practice） 活动：买鞋

教师为学生准备写有各种要求的卡片，如：≤50 yuan shoes size 36?.

活动时，学生两人一组进行，其中一个抽卡片决定要买的鞋，让后运

用学过的语言知识进行交际，并买到要求的鞋。描述买到的鞋向大家汇报，买对、并汇报正确的加两分，最后评出优胜组，奖励。

四、 课后作业：

五、 板书设计： How much are they? A pair of?for?

六、 教后反思：

第六课时

一、 教学目标：通过本节课的练习题，巩固笨单元所学。