低年级共5组题目

低年级共5组题目 ? 直流稳定电源

? 具有识别功能的电子门铃 ? 智能玩具--开放式命题 ? 特殊光纤的熔接

? 腔内倍频绿光固体激光器的调节

题目一：直流稳定电源

一、任务

设计并制作一个交流变换为直流的稳定电源。 二、要求 1．基本要求

在输入电压220V、50Hz、电压变化范围＋15%～－20%条件下： (1)输出电压可调范围为+9V～+12V (2)最大输出电流为1.0A

(3)电压调整率≤0.2%（输入电压220V变化范围＋15%～－20%下，空载到满载）

(4)负载调整率≤1%（最低输入电压下，满载）

(5)纹波电压（峰-峰值）≤5mV（最低输入电压下，满载） (6)效率≥40%（输出电压9V、输入电压220V下，满载） (7)具有过流及短路保护功能 2．发挥部分

(1)排除短路故障后，自动恢复为正常状态 (2)过热保护

(3)防止开、关机时产生的“过冲”

三、评分标准

项 目 系统方案 主要内容 比较与选择 方案描述 电路设计 10 设计 报告 测试方案与测试结果 程序设计 测试方案及测试条件 测试结果完整性 测试结果分析 设计报告结构及规范性 摘要 设计报告正文的结构 图表的规范性 总分 基本 实际自己制作完成情况 要求 发挥 部分

题目二、具有识别功能的电子门铃 一、任务

制作一个电子门铃，通过不同按门铃的方式，识别来人是家人还是客人。 二、要求

（1） （2） （3） 特色与创新 总分 10 10 15 15 50 60 40 8 12 分数 15 电路与程序设计 1. 基本要求

（1）当短促按动按钮3-4次，门铃发出“叮--咚”的声音，同时LED发光60秒结束；当持续按住按钮（大于1S）时，发出另外频率的“叮--咚”声，同时LED发光60秒结束。 2. 发挥部分

（1）考虑用一段“音乐”代替“叮--咚”声。 （2）采用无线遥控的方式实现门铃的控制。 三、评分意见

项 目 系统方案 主要内容 比较与选择 方案描述 电路设计 10 设计 报告 测试方案与测试结果 程序设计 测试方案及测试条件 测试结果完整性 测试结果分析 设计报告结构及规范性 摘要 设计报告正文的结构 图表的规范性 总分 基本 实际自己制作完成情况 要求 发挥 部分 （1） （2） 特色与创新 总分 20 20 10 50 60 40 8 12 分数 15 电路与程序设计

题目三、智能玩具--开放式命题 一、任务

本题目以电子电路（含模拟和数字电路）应用设计为主要内容，可以涉及模-数混合电路、单片机、射频电路、可编程器件、EDA软件工具和PC机（主要用于开发）的应用。采用自选题方式，以智能玩具设计为主题，参赛队伍充分发挥创造力，利用课余时间自主设计并制作具备一定功能的智能玩具，在指定时间参加实物演示与答辩，并提交竞赛组委会。 二、要求

作品可以不是一个完整的产品，可以是简单的计数器、译码器、放大器、电源电路、波形的产生和检测电路等，也可以在别人成熟的电路上改进，但需突出自己的创新点和所制作的部分，并说明自己作品的应用场景（玩具），元器件成本限制在50元人民币以内，超过部分需要组委会审核后报销。但需注意： （1）不能完全和别人公开的作品相同；

（2）不能和学校开放式基金以及挑战杯要完成的题目相同。 三、评分意见

项 目 系统方案 主要内容 比较与选择 方案描述 电路设计 10 测试方案与测试结果 程序设计 测试方案及测试条件 测试结果完整性 测试结果分析 12 分数 25 设计 报告 电路与程序设计