班主任工作手册政教版初定稿

教处。

如何预防或者处理学生打架斗殴的事件？

一、预防：

1、开学第一周，进行校规校纪，守则规范教育，做到人人心中有规范。 2、每个班级开学不久开展一次“预防打架斗殴”主题班会。主题可以定为：《做情绪的主人，做命运的船长》《做一个高情商的人》《团结互助，健康成长》《都是打架惹的祸》，让学生认识大家危害及为打架付出的多重成本。

3、要有意识地通过各种渠道开展各类活动，让师生之间、同学之间逐渐形成一种互相关心、互相爱护、互相团结的关系。比如：组织学习小组，提倡学生中优帮差，劳动中强帮弱，献爱心活动，学雷锋活动，师生平等对话等，均是行之有效的。 4、同时让有暴力倾向的学生观看法制视频，以帮助他们建立正确的认知。 5、由学校对情绪急躁，行为鲁莽的学生进行统一的团体心理辅导。

6、要建立流畅的学生冲突的申诉通道，如果有什么委屈或遭遇暴力冲突，就会首先想到老师、家长，从而获得较为合理的处理方式。

7、设立男、女安全委员各一名，能迅速了解学生矛盾及打架事件，建立安全排查制度，定期排查学生矛盾，排查学生是否带火种、刀具、棍棒等危险物品。 二、处理

1、校园内见到所有的学生打架斗殴事件，所有教职工均应第一时间劝阻； 2、让学生冷静下来后，第一时间通知其班主任或政教处；

3、班主任及学校询问观察学生情况，紧急伤情需要就医的，第一时间拨打120救治，然后通知学校领导，进一步处理解决；

4、本班学生打架，且未有受伤的，班主任处理；多班及涉及校外人员参加的，报政教处处理；

5、发生打架事件，情节严重，需要家长配合解决的，依次通知打人者家长、受伤者家长到校处理，注意措辞，言简意赅，不夸大，不急躁，告知打人者家长带一定备用医药费；

6、及时跟进，了解事件的原委。让当事学生、目击学生通过书面形式，清楚明白的还原事件原委，便于后期处理。 7、疏导情绪，重建互信

针对具体情况，找到打架原因，对学生进行正面引导教育，让其反省自己的错误行为，在老师、家长引导下让双方握手言和，不计前嫌；

8、分清责任，按照校规校级对其进行处理教育，适当惩戒 9、后续跟踪，持续关注3次至学年结束，改正者给予表扬。 10、在班级内运用相似具体案例，警示其他学生。

如何组织午休

一、 明确午休时间起始时间点； 二、 讲解午休的作用、意义； 三、 明确午休纪律

1、

值日干部座在讲台上组织督查午休，在黑板上明确人数，请假等情况，作好午休记录；

2、 做好准备，中途不准走出教室，不准走动，不准接水，不准弄出声响，不要影响

同学休息；

3、 午休铃响起，全员全程在教室午休，坚持始终；

四、 班主任在刚开始午休的两周内每天到班组织午休，学生养成习惯后，每周也要到

班组织两次午休；

五、 下午到晚自习要了解午休情况，对出现的问题进行处理； 六、 严查上课睡觉现象，保证午休效果。

怎样做好防火安全教育

一、务必开展一次消防安全主题班会，组织学生观看火灾案例纪实视频，并讲解火灾逃生知识；

二、每学期组织学生参加至少两次消防安全演练；

三、经常进行电路等消防安全排查，坚决杜绝学生带火机、火柴、酒精、打火机充气罐等火种和易燃品；

四、消防安全演练班主任教育内容：

1、在安全演练日前一天对同学们讲清此项工作的意义、重要性，使同学们不必紧张、认真对待、积极准备、服从安排、听从指挥。

2、根据学校下发材料，对学生进行逃生技能培训； 3、检查逃生演练所用毛巾等物品；

4、安排演练指挥班干部，如果发生火灾地震时，老师不在的情况下，预定的班干部、寝室长迅速按安全演练时的安排到达岗位，指挥同学们撤离；

5、下楼梯安排：七一、七二、八一、八二走西楼梯，七三、七四、八三、八四走中楼梯，七五、七六、八五、八六走东楼梯。各楼梯先下八年级再下七年级，东西楼梯口先下离楼梯近的班再下另一班。同时演练时各班主任在教室门口负责对本班学生负责发布命令和组织。

6、紧急疏散时各班教室要大门敞开、凳子放到桌子下，保证道路通畅、电棒通明、秩序井然、紧张有序，同学们一定要切实注意一切行动听指挥，严肃告知同学决不可骚乱、拥挤、推抗，严防踩踏事故发生。

7、让安全委员做好演练记录，可以让同学们以消防安全为题写一篇周记。

如何组织家长会

一：确定家长会主题，提前一周备会，设计家长会方案，精心设计课件等； 二、提前一周通知家长，当天在此通知家长，保证出勤率；

三、提前一周通知需要参与及发言的学生、家长、科任老师做好相关准备；

四、注重当天班级氛围营造：包括卫生打扫、会场布置、桌凳摆放、前黑板欢迎词或班会主题、后黑板板报或孩子心声、或班级成员荣誉等；

五：专设两名同学负责家长考勤，会后总结出勤情况（在学生姓名后打√，表格到政教处领取）；

六：按照家长会流程召开家长会，安排同学做好会议记录； 七、家长会形式：1、家长专题会议；2、学生和家长共同参加 八、总结反思；

新学期家长会议程安排

（一）介绍班级情况（酌情，通过白板介绍）： A：介绍班委B：介绍科任教师（隆重推介自己）

C：班训及班主任寄语或班级奋斗目标D：班级管理特色及效果 （二）介绍学生生活

A：作息时间（到校时间（不能前一晚到校）、起床时间、晚寝时间、离校时间）告知家长处于安全和健康考虑，培养孩子准时到校、离校的习惯和早睡早起的习惯等； B：住宿和三餐消费（全封闭，男女公寓楼晚上各有1人值班，大门落锁，防火意识要强。每日学生灶一日三餐为8元，正常消费一周5顿午饭20元，8顿早晚饭16元，共计36元。每周给孩子发钱不能超过50元。学校一旦有必需的收费要求都会通过短信告知家长）

三、学生代表发言（爸爸、妈妈、老师我想对你说）

四：家长发言（可提前告知2-3名家长，也可随机点班里的榜样学生和问题学生家长发言。）

五、借助家长发言中的问题，结合班级实例交流家教方法

1、教育学生正常摄入一日三餐，拒绝垃圾食品、身体素质是一生的本钱

2、培养学生吃苦受累的耐受力、对挫折的承受力、热爱运动积极锻炼，防病抗病。 3、宽以待人、不怕吃亏，拒绝暴躁和睚眦必报、出口成脏； 4、孩子病事假需回家，监护人要接送孩子；

5、督促家庭作业、不能做知识性指导就看数量，看学习时间；

6、多与孩子聊天，精神孤独的孩子心理才会叛逆，孩子内心的变化往往有外在表现，比如戴首饰染发烫发、注重吃穿打扮，迷恋手机网络等。 六、任课教师入班发言，交流

七、提醒家长学生回程安全，所有资料留存，整理后上交教导处

如何组织班会

五头一中班会课模式 模式一、现实+主题常规班会

1、团支书组织国旗下诵读； 2、课前宣誓或唱班歌；

3、班委轮流总结班务工作，提出建议和问题； 4、小组讨论解决办法，

5.以小组为单位评选小组学习、纪律之星，评选产生明星小组 6、班主任总结，并布置指导本周工作。

7、根据学校安排或阶段性工作，选择一个主题对学生进行教育，可以用故事、视频、音频、名言、演讲、学生讨论、学生代表发言的形式进行； 模式二、主题班会流程

1、根据班级情况及学校、社会要求确定主题，主题要贴近学生实际，有现实意义，易于操作，主题鲜明，选题不宜太大；

2、布置让学生准备相关发言材料，调查项目，教育素材等；

3、通过上网、看书、同级班主任研讨等，准备教育素材，设计班会流程； 4、班会开始，在黑板或白板上打上“班会主题’; 5、简单培训主持人； 6、课前宣誓或唱响班歌 7、创设情境，导入班会；

8、班会活动，讲解、演讲、朗诵、讨论、评价、体验、观看、宣誓等形式围绕主题进行班会

9、做好记录，做好总结，做好号召； 10、后期巩固，跟踪强化，及时总结。

模式三、五头一中学法指导常规班会流程， 1、先由团支书组织重温国旗下经典诵读活动；

2、步由文娱委员等组织坚定有力的班级宣誓或唱响班歌活动；

3、由学习委员组织收听教导处进行的学习方法十分钟活动，去年学习内容为王金战学习方法，今年学习内容为记忆的方法。学生在这个环节要做笔记，要讨论，要加以实践，并在合适时机谈运用心得，从而让学生学会学习；

4、由班长等班干总结上周班级工作，表扬先进，提出存在问题，全班讨论解决办法； 5、由班主任布置本周工作，提出希望建议。 模式四、自评互评班会

1、先由团支书组织重温国旗下经典诵读活动；

2、步由文娱委员等组织坚定有力的班级宣誓或唱响班歌活动； 3、有班长下发自评互评表册 4、开始填写自评互评表册

5、有班长、纪律委员、学习委员统计整理自评结果

6、班主任表扬先进，树立榜样，督促后进（分清情况，一般课下进行）

五头一中班会课主题

一、 “做最好的自己”系列

做最好的自己—珍爱生命； 做最好的自己—学会感恩； 做最好的自己——学会学习；做最好的自己—学会交往； 做最好的自己—学会生活； 做最好的自己—学会健体； 做最好的自己—学会审美； 做最好的自己—学会互助； 二、感恩教育系列

（感恩自己，欣赏自己；感恩父母，孝敬父母； 感恩师长，勤奋学习；感恩同学，携手共进； 感恩自然，保护环境；感恩社会，奉献文明）、 三、“一中之星”推介

孝德之星、学习之星、礼仪之星、 劳动之星、体育之星、文明之星、 团结之星、奋进之星、节能之星 惜时之星、勤学之星、清洁之星 雷锋之星、寝室之星、诚信之星 四、安全教育系列 消防安全教育 交通安全教育