小学数学人教版四年级上册第七单元条形统计图 单元测试题(答案解析)

解答.

15．（1）4；8；5（2）铅笔；钢笔（3）17【解析】

解析： （1）4；8；5 （2）铅笔；钢笔 （3）17 【解析】

16．条形；丁；甲；丙；5；3775【解析】【解答】解：①这是条形统计图；②观统计图可知：丁的口算速度最慢甲与丙的口算速度最接近；③（40﹣38）÷40=2÷40=5答：丙比甲的口算速度低5④（40+46

解析：条形；丁；甲；丙；5；37.75

【解析】【解答】解：①这是条形统计图；②观统计图可知：丁的口算速度最慢，甲与丙的口算速度最接近；③（40﹣38）÷40 =2÷40 =5%

答：丙比甲的口算速度低5%． ④（40+46+38+27）÷4 =151÷4 =37.75（道）

答：四人的口算平均速度是每分钟答37.75道题．⑤甲比乙每分钟少做多少道题？ 46﹣40=6（道）答：甲比乙每分钟少做6道题．故答案为：①条形；②丁、甲、丙；③5，④37.75．

【分析】①根据条形统计图的定义可知，是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来；所以这是条形统计图；②观条形统计图可知，能很容易看出数量的多少，最矮的说明口算速度最慢，相差最少的说明口算速度比较接近；③求丙比甲的口算速度低百分之几，用甲口算的速度减去丙口算的速度，再除以甲口算的速度，列式解答即可；④把四人口算的速度相加除以4，列式解答即可；⑤问题：甲比乙每分钟少做多少道题？用乙做题的速度减去甲做题的速度，解答即可．

17．40；925；23【解析】【解答】解：（I）2+5+7+10+11+5=40（人）；（II）2×0+5×2+7×4+10×10+11×12+5×20=0+10+28+100+132+100=370（

解析：40；9.25；23

【解析】【解答】解：（I）2+5+7+10+11+5=40（人）； （II）2×0+5×2+7×4+10×10+11×12+5×20， =0+10+28+100+132+100， =370（分）； 370÷40=9.25（分）；

（III）得4分的有7人，得12分的有11人，得20分的有5人，一共有： 7+11+5=23（人）； 故答案为：40，9.25，23．

【分析】由统计图可知：的0分的有2人，得2分的有5人，得4分的有7人，得10分的有10人，得12分的有11人，得20分的有5人；（1）各个分数人数和就是总人数；（2）求出分数和，再用分数和除以人数的和即可；（3）两次都射中可能会得到4分，12分或者20分，求出这些分数对应人数的和即可．解决本题关键是要看懂这两个图，找到需要的数据解决问题．

18．175；25【解析】【解答】解：①（145+120+155+180+200+250）÷6=1050÷6=175（台）；答：上半年平均每月销售175台②（250﹣200）÷200=50÷200=25；

解析：175；25

【解析】【解答】解：①（145+120+155+180+200+250）÷6， =1050÷6， =175（台）；

答：上半年平均每月销售175台． ②（250﹣200）÷200， =50÷200， =25%；

答：六月份比五月份多销售25%． 故答案为：175，25．

【分析】①先求出上半年的销量一共是多少台，然后用总台数除以6就是平均每月的销量；②先求出六月份比五月份多销售了多少台，再用多销售的台数除以五月份的销量即可．先根据统计图读出数据，再根据题目要求，分析数量关系选择合适的数据求解．

19．847；20【解析】【解答】解：①设这项工程的工作量为单位1可知甲的工作效率：1÷15=115乙的工作效率：1÷20=1201÷（115+120）=1÷760=847（天）；答：甲乙合作这项工程84

解析：；20

【解析】【解答】解：①设这项工程的工作量为单位1， 可知甲的工作效率：1÷15= 乙的工作效率：1÷20= ， 1÷（ + ）， =1÷ ， = （天）；

，

答：甲、乙合作这项工程， 天可以完成． ②丙的工作效率：1÷25= ， （1﹣ ×3）÷ ， = ÷

，

= ×25， =20（天）；

答：还需要20天完成． 故答案为： ，20．

【分析】①设这项工程的工作量为单位1，所以可以写出甲的工作效率和乙的工作效率，然后用单位1除以甲与乙的工作效率之和；②先求出丙的工作效率，然后用总的工作量减去甲3天的工作量，用剩下的工作量除以丙的工作效率即可；此题的关键点是设这项工程的工作量为单位1，然后根据工作量与工作效率和工作时间的关系来做题．

20．能很容易看出数量的多少【解析】【解答】根据统计图的特点可知：条形统计图的特点是能很容易看出数量的多少【分析】根据条形统计图的特点进行解答条形统计图能很容易看出数量的多少

解析：能很容易看出数量的多少

【解析】【解答】根据统计图的特点可知：条形统计图的特点是能很容易看出数量的多少。

【分析】根据条形统计图的特点进行解答，条形统计图能很容易看出数量的多少。

三、解答题

21． （1）（2）5；A；C；60

（3）对可回收垃圾定时定点进行集中回收，循环利用。（答案不唯一，合理即可） 【解析】【解答】解：（2）图中一格代表5吨，产生的A类垃圾最多，C类垃圾最少。这

段时间产生的垃圾总量是：30+17+3+10=60（吨）。 故答案为：（2）5；A；C；60。

【分析】（1）横轴表示类别，竖轴表示数量，每格表示5吨，根据统计表中的数据在统计图相应的位置画出长条即可；

（2）根据统计图竖轴的单位确定一格表示的重量，然后判断最多和最少的垃圾类型；用加法计算垃圾的总量即可；

（3）针对垃圾分类提出自己合理的建议即可。 22． （1）解：如图所示：

（2）2600

【解析】【解答】（1）纵轴每格：600÷3=200（本），700÷200=3（格）……100本，也就是画3格半，作图如下：

（2）200×7+200×6 =200×（7+6） =200×13 =2600（本）

。

【分析】（1）此题主要考查了条形统计图的应用，观察图可知，运动杂志的条形有3格，代表600本，则纵轴每格代表600÷3，然后求出700本需要画几格，据此作图； （2）观察图可知，时尚杂志与饮食杂志卖得最多，将两种杂志的数量相加即可，据此列式解答。

23． （1）西红柿；冬瓜 （2）35

（3）解： 多买些西红柿和白菜。

【解析】【分析】（1）从统计图上看看哪一种蔬菜最高，哪一种蔬菜最矮即可；