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记叙文阅读之段落作用

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  • 2025/6/15 19:18:01

记叙文阅读之段落作用

题型展示

文章开头和结尾两次写到年轻人的口哨声,这在结构上有什么作用?(《白苍鹭》) 分析第五段在文章结构上的作用。(《破茧成蝶》)

文章最后一句在内容和结构上各有什么作用?(《冰心姥姥您好》) 第六层 第五层 第四层 第三层 第二层 第一层

→结尾

→中间

→开头

段落作用

段落作用的答题模式:结构作用+内容作用。 结构上从总领全文、承上启下、为下文做铺垫等角度去分析。 内容上从句子表现的句意与中心关系上分析。 《一诺千金》

开头第一段在文章中的作用是什么?

真爱的方式有很多种,实现诺言也是爱的一种方式。

后文叙述父亲为帮助邻家大伯把姐姐的新衣服送给别人,父亲承诺让姐姐过年一定穿上新衣服,跑遍了全城最后终于实现了诺言。 参考答案

开头第一段在文章中的作用是什么? 总领全文、点明中心

《陌生人的礼物》 ①办公室的桌子上放着一个藤编的小鹿,小鹿侧着长脖子,天鹅般的优雅,加上稍微低着的头,温柔、沉默。 ②那天我在广州的街上,见到一个小伙子提着一大串藤编的工艺品,我一眼看中掺在里面的这只小鹿。

开头第一段在文章中的作用是什么? 开头段落作用 开头结构作用 总领全文 引起下文 首尾呼应 设置悬念 埋下伏笔 为下文做铺垫

1

开头内容作用

点明中心

揭示文章的中心(主旨) 《骆驼流泪》

第二段描写骆驼的文字,对于写骆驼流泪有什么作用?

坐在骆驼背上的人们已经疲惫不堪了,而只有骆驼还在一步一步地走着,没有一点躁动,没有一点厌倦,就是那样走着,默默地忍受着命运为它们安排的一些。 答案

第二段描写骆驼的文字,对于写骆驼流泪有什么作用? 第二段写骆驼默默忍受,为下文写骆驼流泪做铺垫。 中间段落的作用 中间:承上启下 承接上文 引起下文 埋下伏笔

为后文做铺垫 《捅马蜂窝》

再不做任何伤害马蜂的事! 再不做任何伤害旁人的事! 点明中心 升华中心

结尾段落的结构作用: 总束全文 首尾呼应

结尾段落的内容作用: 点明中心 升华主旨

小结

段落作用

? 从内容和结构两个方面入手 ? 判断段落在文章中的位置 ? 结合文章中心思考问题

《浇花》 ①阳台上的双色杜鹃开花了,终日里,妖娆的红色与雅洁的白色争艳,静静的阳台显得喧嚷起来。

文章第一段具有什么作用?

为下文妈妈给杜鹃专心的浇花和妈妈拔掉了儿子的花作铺垫。 描写了杜鹃花盛开的场面,渲染了一种热闹的气氛。 作文中应用段落作用

开头:第一段:点明中心,设置悬念 中间:第二段:

第三段:承上启下 第四段:

结尾:第五段:总结全文、升华主旨

2

千金一诺

真爱的方式有许多种,实现诺言也是爱的一种方式。

8岁时,我上小学三年级,我的姐姐当时正读初中,她是个很美的姑娘,亲朋们因此很宠爱她。春节前,从广州出差回来的姑姑给她一件样式别致、颜色粉红的上衣作为新年的礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中,姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里,急切地盼着新年的到来。

可是就在腊月二十九那天,邻居大哥的女朋友第一次上门做客,仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际,父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去,于是促成了一桩美满的婚事。

晚上,伯父来到我家,连连称谢并送来了买衣服的钱,父亲执意不收。送走了伯父,他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我,然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服。姐姐不理睬父亲,躲在母亲怀里委屈地哭个不停。

那时候爸爸妈妈两个人的工资不足100元钱,家中的经济一点儿也不富裕,而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。

第二天就是大年三十,父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶北京的长途汽车,西单、东单、王府井、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商业市场,最后终于买到了和姑姑送的样式、颜色都一样的上衣。

在黄昏的暮色中,父亲风尘仆仆地赶回家,把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上,没有说一句话。

看看母亲给父亲清洗包扎挤车碰破的手臂,我问:“爸爸,你为什么一定要去买衣服?”父亲轻轻抚摩着我的头,淡淡地说了一句:“让姐姐过个愉快的新年呀。”

陌生人的礼物

一天,我在街上见到一个小伙子提着一大串藤编工艺品,里面有一个小鹿,侧着长脖子,天鹅般优雅、温柔。

“等一下,让我瞧瞧。”我叫住小伙子。他停住脚步,将那串工艺品放在路边,任我看。 “我买这只小鹿。”一边掏钱。

“不卖。这都是样品。”小伙子笑呵呵地说。

哈哈,我还以为他是路边的小贩呢!

“真可惜 。”我爱不释手,看了好一会儿才放下。正要离开,小伙子却大方地将小鹿递给我,说:“送给你好了。”

“那怎么可以!我付钱。”我惊喜不已。

“拿去吧。”小伙子依然笑着。我才发现,这张笑脸上除了“小意思”的大方外,还有一种被人欣赏的喜悦。

于是我欣然接受了这份陌生人送给我的礼物。

好多年了,小鹿依然在我的办公桌上,她虽然与现代化的办公用品很不相称,但我还是把它摆在桌上,每当看到它,我就想起这个大方的成人之美的小伙子。

小鹿比用钱买的更珍贵,因为它代表着我对那位陌生人的感激,她还引发出我心灵深处的那份善良。自那以后,我会为买东西时无法找钱的陌生人出零钱;我会主动帮助需要帮助的人;我也不会介意陌生人在街上不小心将我碰撞??

3

我相信,在陌生人的世界里,有着许许多多纯朴善良的心。你的一份善意,将会换来十二万分的感动。

骆驼流泪

那是在大西北生活的日子。一次,我们要到远方去进行作业,全队的人一起出发要穿过大戈壁,没有汽车、没有道路,把我们送到那里去的只有几十峰骆驼。于是,就在一个阴晦的日子,一队长长的骆驼,无声无息地走进了荒漠。没有一株树木,也没有一簇野草,整整走了一天,也没有见到一个人影,就这样默默地走着,我们吃在驼背上,喝在驼背上,摆摆晃晃我们还睡在驼背上。

走啊,走啊,从早晨走到中午,又从中午走到黄昏,坐在骆驼背上的人们已经疲惫不堪了,而只有骆驼还在一步一步地走着,没有一点躁动,没有一点厌倦,就那样走着,默默地忍受着命运为它们安排的一切。

脚下是无垠黄沙,远处是一柱柱擎天直立的荒烟,“大漠孤烟直”,我第一次亲身感受到古人喟叹过的洪荒,我们的人生是如此坎坷,世界是如此艰难。坐在骆驼背上,我们的心情比骆驼的脚印还要沉重。也许是走得太累了,我们当中竟有人小声地唱了起来,是唱一支曲调极其简单的歌,没有激情,也没有悲伤就是为了在这过于寂寞的戈壁上发出一点声音。果然,这歌声带给了人们一点兴奋。顿时,大家就有了一点精神,那一直在驼背上睡着的人们睁开了眼睛。但是,谁也不会相信,就在我们一起在一种情绪中向四周巡视的时候,我们却一起发现,驮着我们前进的骆驼,一次次将头仰起,对着空旷的苍天,没有嘶鸣,只是眼眶中盈满的泪水一滴、两滴,滴进了脚下的荒漠。

骆驼哭了,走了一天的路,没有吃一束草,没有喝一滴水,就是还在路上走着,也不知要走到何时,也不知要走到何地,只是听到了骑在它背上的人大唱,它们竟一起哭了,没有委屈,没有怨恨,它们还是在走着走着。然而却含着泪水,走着,走着??

一时间,我愕然了,感到冥冥之中,生命与生命之间,似乎存在着一种真诚的沟通。 直到今天,每当我为着生命的艰辛、人生的坎坷而深感疲惫时,就会想起生命中第一次目击到的动物的泪,内心深处就会涌起一种感动。于是,我对世间万物也便有了一种敬畏??

捅马蜂窝

冯骥才

爷爷的后院虽小,它除去堆放杂物,很少人去,里边的花木从不修剪,快长疯了;枝叶纠缠,荫影深浓,却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土,也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上,取下又轻又薄的蝉衣,从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓,把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果,个个都比市场买来的大。这里,最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了,好像倒垂的一只大莲蓬,无数金黄色的马蜂爬进爬出,飞来飞去,不知忙些什么,大概总有百十只之多,以致爷爷不敢开窗子,怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

“真该死,屋子连透透气儿也不能,哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。

“不行,要蜇死人的!:’爷爷说。

“怎么不行?头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。 “捅不得,捅不得。”爷爷连连摇手。

4

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记叙文阅读之段落作用 题型展示 文章开头和结尾两次写到年轻人的口哨声,这在结构上有什么作用?(《白苍鹭》) 分析第五段在文章结构上的作用。(《破茧成蝶》) 文章最后一句在内容和结构上各有什么作用?(《冰心姥姥您好》) 第六层 第五层 第四层 第三层 第二层 第一层 →结尾 →中间 →开头 段落作用 段落作用的答题模式:结构作用+内容作用。 结构上从总领全文、承上启下、为下文做铺垫等角度去分析。 内容上从句子表现的句意与中心关系上分析。 《一诺千金》 开头第一段在文章中的作用是

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