政治主观题

（1）从立法的角度说明：①我国的根本政治制度(政体)是人民代表大会制度 ②全国人大常会具有立法权 注：此角度同1

（2）从开门立法的角度说明：①探索新的政治参与形式和方式（或者健全民主制度，丰富民主形式，扩大公民有序的政治参与）（1分） ②了解民情、反映民意、集中民智和切实珍惜民力（或者有利于决策的科学化、民主化或者写动员了全体人民以国家主人翁的地位投身社会主义建设）（1分） 3. 材料概括征求意见稿得到公民的高度重视和积极参与说明①使广大人民群众通过有序政治参与真正发挥对国家重大决策的影响和监督作用（有利于促进公众对决策的理解和认同，从而推动决策的实施。或者写人民群众成为国家的主人参与国际政治生活使国家政策的制订和执行在最大程度上符合人民的利益和愿望或者写动员了全体人民以国家主人翁的地位投身社会主义建设）（1分）②公民有序政治参与的体现（ 或者人民民主意识（政治参与意识、政治责任感、民主积极性）的提高）（1分） 评分项4：1. 全国人常委会利用新技术开门立法点评 民主政治不断完善 民主不断健全、法制不断完善等

（二）哲学常识分析说明题（7分）

1．明确评分标准

(1)评价1分；概述原理（2分）；分析说明（4分）

（2）原理（2分）；概括材料所反映社会现象（2分）；分析说明（3分）

例7： “小白菜”、“海宝蓝”??志愿者已经成为世博会最靓丽的风景线。对于“世博会后，中学生能否更加积极参与志愿服务”这一话题．某高中生的观点是：能！他的理由是：

(1)从汶川到玉树，从特奥会到奥运会，到处都能看到志愿者的身影，这些志愿者对中学生具有榜样作用。 (2)由20万注册志愿者和200多万城市文明志愿者参与的2010年上海世博会，是志愿者的“长跑”。乐于奉献、积极参与志愿服务的社会风气正在影响千千万万中学生。

运用内外因辩证关系知识，评价该高中生的理由是否充分支持其观点，并加以分析说明。

答案示例

在事物的变化发展中，内外因同时存在，缺一不可。内因是事物变化发展根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。(2分)

志愿者已经成为中学生的榜样，乐于奉献的社会风气已经形成等，这些理由都强调了外因的作用。但是，事物的变化发展是内外因共同起作用的结果，外因只是事物变化发展的条件。(1分)

理由中忽略了中学生自身的原因。内因是事物变化发展的根据．外因通过内因而起作用，只有当中学生认识到志愿者精神的价值．并内化为自身品质，他们才会在良好社会风气等外因的影响下更加积极参与志愿服务。(3分)

因此，该高中生的理由不能充分支持他的观点。(1分)

（3）试题已经提供了原理，评分项1，分析评价理由的合理性（4分）评分项2，分析评价理由的不合理性（4分）评分项3，分析指出应具有的正确认识（4分）评分项4，得出评价结论（2分） 例8：今年5月1日，增设了“危险驾驶罪”的刑法修正案（八）开始施行，对于醉酒驾车行为，从过去的行政处罚上升为刑事处罚。这引起了社会各界的广泛关注。有市民认为，“醉驾入刑”的举措难以

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解决屡禁不绝的醉驾难题。理由在于：

（1）醉酒驾车仍然是多发现象，顶风违法时有发生。

（2）“醉驾入刑”执行起来能否保持标准统一、是否能够严格依法执行尚存疑问。

唯物辩证法认为：事物发展是前进性和曲折性的统一。前进性是事物发展的总方向，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物发展的道路是曲折的。事物的发展是在前进中有曲折，在曲折中向前进。 根据“事物的发展是前进性和曲折性相统一”原理的基本内容，分析和评价该市民的理由是否充分支持其观点。（14分）

2．明确答题范围，原理要吃透

三、论述题

明确论述题的评分标准 （1） 总论点或结语（1分） 1分 0.5分 0分 能围绕论题提出总论点或得出结语，概括全面，行文中置于文首或文末 能围绕论题比较概括地提出总论点或得出结语，行文中置于文首或文末 没有提出总论点或结语，总论点或结语能不能说明论题 启示1：要仔细读题，切入角度往往就在题中。

（2）总论点与分论点 2分 1分 0分 分论点明显，且大部分分论点紧扣论题。 分论点比较明显，且部分分论点紧扣论题。 分论点不明显，或分论点明显但不能紧扣论题或分论点不明显。 注：1. 大部分分论点是指论述中至少有3条（含3条）较完整的逻辑线索，并能周延论题。

2. 部分分论点是指至少有两个分论点且两条逻辑线索较完整。

3. 分论点明显是指从考生答题的自然分段或表述过程中能清晰地看出逻辑层次，提倡将分论点置于每个自然段段首。

4. 分论点紧扣论题是指分论点的表述应当体现中国共产党的领导对中国发展和进步的作用，或阐释中国发展和进步要坚持中国共产领导的原因，并在论点的表述中不犯科学性错误。

启示2：不一定要完全吻合，大部分论点紧扣即可 （3）分论点与论述

10-12分 围绕每个分论点展开论述，大部分论述的逻辑线索完整，且论述过程中的主要逻辑线索连贯。 7-9分 围绕每个分论点展开论述，大部分论述的逻辑线索比较完整，但缺少部分重要逻辑环节（符合论题的论点数在3个以上，至少有两个才算“大部分”） 4—6分 （1）围绕一个分论点展开论述，且论述逻辑完整，主要逻辑线索连贯，其余分论点孤立地罗列个别逻辑环节（3分+论点数，但不超过6分） （2）围绕每个分论点展开论述，但大部分论述逻辑不完整或缺少部分重要逻辑环节。 1-3分 （1）只提出一个分论点，并围绕分论点展开论述，论逻辑线索完整且主要逻辑线索连贯（3分） 6

（2）能根据论题提出分论点，但不能将分论点展开论述（根据分论点数赋予分值，但不超过3分） 0分 单列一个分论点，或没有与论题符合的表述，或没有表述 一般分论点有3—4方面，每个分论点不超过4分，以4分为例，起码要写5句话，其中每句话之间应有明确的逻辑关系

启示3：按照整体型评分标准，有起点和终点，过程甚至可以简化 （4）表述：

2分 1分 语言通顺，正确使用学科术语 （1）语言较通顺，注意使用学科术语，但个别表述有明显错误。（2）如果评分项3得到4-6分，可考虑给1分。 0分 语言凌乱，较少使用学科术语 启示4：尽量不要写错别字 （5）事实论证

3分 至少在两个符合论题的分论点论述过程中举例，举例恰当，且举例后要运用所举事例论证相应分论点。表述没有明显的错误。 2分 1分 0分 只在一个举例后要运用所举事例论证相应分论点，举例恰当。 （1）举出一例，举例恰当，但举例后没有运用所举事例论证相应分论点或者论证与分论点不相匹配。（2）举多个例子，但均无论证，得1分。 论述中没有举例，或者举例不恰当 启示5：不要每个分论点都举例，只要两个就够，但是每个事例必须要有论证，所谓论证就是用事实从逻辑线索的起点回到逻辑线索的终点。

其它注意事项：1. 如果阅卷者在评分项1、评分项2、评分项4、评分项5给满分，且评分项3给10分以上（包括10分）的，则评分项3就给第一评分等级的最高分12分。2. 五个评分项是独立评分，不交叉给分或扣分，阅卷者在每个评分项评分时不得考量其它4个评分项的得分情况。3. 如果该题总分达18分，且技术分满8分，可升至满分20分。

例2011论述题评分细则:中国共产党经过90年的奋斗，不但领导中国人民站了起来，而且正在领导人民群众富起来，领导中华民族强起来。综合运用党的领导的有关知识，全面阐述对“在当代中国，中国

共产党的领导，是中国发展和进步的客观要求”的理解。评分项1：总论点或结束语（0-1分） 1. 评分等级：1分

【等级描述】（1）在文首或文末，复述论题。

（2）在文首或文末，正确概括或总结“党的领导”与“中国发展”、“中国进步”、“中国社会发展与进步”、“中国特色社会主义事业”或“中国社会主义建设事业”的关系。 【答案举例】

“中国共产党的领导是中国发展和进步的客观要求”、“中国共产党的领导是中国特色社会主义事业必定要胜利的根本保证”、“没有共产党就没有新中国，就没有中国发展与进步”、“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心”等。

2. 评分等级：0分 【等级描述】（1）在文首或文末，只从单方面表述中国共产党或单方面表述中国发展与进步。

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（2）在文首或文末，没有概括或总结性语言表述。

【答案举例】“中国共产党是我国的执政党，代表最广大人民的根本利益”、“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度”、“中国共产党的领导表现为政治、思想和组织领导”、“中国发展与进步符合中国人民的根本利益”、“中国发展与进步需要法律与道德保驾护航”、“中国发展和进步有利于巩固人民民主专政的国家政权”等。 评分项2：总论点与分论点（0-2分）

1. 评分等级：2分【等级描述】分论点明显，且大部分分论点紧扣论题。 2. 评分等级：1分【等级描述】分论点比较明显，且部分分论点紧扣论题。

3. 评分等级：0分【等级描述】分论点不明显，或分论点明显但不能紧扣论题或分论点不明显。 注：1. 大部分分论点是指论述中至少有3条（含3条）较完整的逻辑线索，并能周延论题。 2. 部分分论点是指至少有两个分论点且两条逻辑线索较完整。

3. 分论点明显是指从考生答题的自然分段或表述过程中能清晰地看出逻辑层次，提倡将分论点置于每个自然段段首。

4. 分论点紧扣论题是指分论点的表述应当体现中国共产党的领导对中国发展和进步的作用，或阐释中国发展和进步要坚持中国共产领导的原因，并在论点的表述中不犯科学性错误。

评分项3：分论点与论述（0-12分）

1. 评分等级：10-12分【等级描述】围绕每个分论点展开论述，大部分论述的逻辑线索完整，且论述过程中的主要逻辑线索连贯。

【要求】除必须写的“党的先进性”这一分论点外，还应当另有3个以上（含3个）符合论题的分论点，才算“大部分”。另外三个分论点可以根据评分要求所列逻辑线索回答，也可以另写出3个分论点。 2. 评分等级：7-9分【等级描述】围绕每个分论点展开论述，大部分论述的逻辑线索比较完整，但缺少部分重要逻辑环节（符合论题的论点数在3个以上，至少有两个才算“大部分”） 3. 评分等级：4-6分【等级描述】（1）围绕一个分论点展开论述，且论述逻辑完整，主要逻辑线索连贯，其余分论点孤立地罗列个别逻辑环节（3分+论点数，但不超过6分）

（2）围绕每个分论点展开论述，但大部分论述逻辑不完整或缺少部分重要逻辑环节。 4. 评分等级：1-3分【等级描述】（1）只提出一个分论点，并围绕分论点展开论述，论逻辑线索完整且主要逻辑线索连贯（3分）

（2）能根据论题提出分论点，但不能将分论点展开论述（根据分论点数赋予分值，但不超过3分） 5. 评分等级：0分【等级描述】单列一个分论点，或没有与论题符合的表述，或没有表述。

注：1. 论题中的“全面”一词是指，全面分析中国发展与进步对党的领导的客观要求的几个方面，包括建设富强民主文明的国家、保持国家统一和政权稳定、团结亿万人民、创造良好国际环境等。

2. 逻辑视角及逻辑线索

（1）逻辑线索的确定：必须是“党的领导”的知识，并能周延论题。不是“党的领导”的知识，即使能周延论题，不得分。用有关“政党制度”的知识切入，不得分。 （2）必须写到的逻辑视角，否则评分项3的起评分为9分。

逻辑视角1：党的先进性。重要逻辑环节：党的性质、宗旨和指导思想；党的先进性主要体现在党的性质、宗旨以及指导思想等方面；党的性质与三个代表的关系；党的宗旨与为人民谋利益的关系；党的指导思想的引导作用。

（3）从逻辑视角2到逻辑视角8任写3个，每个逻辑线索较完整，各得3分，得分不超过9分。

逻辑视角2：社会主义现代化建设。重要逻辑环节：确立社会主义现代化目标；走出一条中国特色的社会主义道路；形成中国特色社会主义理论体系；改革开放以来的现代化建设成就。

逻辑视角3：维护国家统一、民族团结、社会和谐稳定。重要逻辑环节：中国共产党维护了国家统一、民族团结和社会和谐稳定；统一与稳定对中国发展和进步的意义。

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