（第四稿修改版）天津中医药大学第二课堂学分管理办法-16页文档资料

天津中医药大学

第二课堂学分管理办法

（试行）

为了满足学生发展的需求，积极探索高等教育育人新形式、新途径，为学生自主学习、个性发展提供政策与机制支持，进一步强化学生的专业知识和与之相匹配的综合素质与能力，结合我校第二课堂实际，特制定本办法。

第一条 第二课堂是指在完成专业人才培养方案中的课程和实践环节之外，结合所学知识，在教师指导下利用业余时间所进行的科研和实践活动。

第二条 为了便于管理，指导学生获得第二课堂学分老师统称为“第二课堂指导教师”。

第三条 各专业学生在校期间必须完成本专业培养计划规定的第二课堂学分，超出的学分，可以代替公共任选课程学分。

四年制专业完成8个第二课堂学分，五年制专业完成10个第二课堂学分，七年制学生视培养方式确定。

第四条 组织保障

教务处和校团委是本科学生第二课堂学分管理的职能部门，负责管理规定的制定和实施。

学院具体组织实施第二课堂。 第五条 学院工作职责：

（一）在教务处、校团委共同指导下，实施规定的第二课堂，并可根据专业特点，丰富第二课堂的内容或者项目。

（二）组织学生申请并认定第二课堂学分，在每学期第2-3周内完成，同时组织学生填写《天津中医药大学第二课堂学分手册》。

该手册学生人手一册，学分手册经学院审核盖章后，学生自己保存。 （三）各学院每学期要将所收集的在第二课堂中所取得的成果，分类装订成册，作为经验总结、教育学生、学术交流、展示人才培养质量的依据。

（四）负责“第二课堂指导教师”资格认定，根据第二课堂的特点，学院可以在全校范围内遴选指导教师，并鼓励选用责任心强、关爱学生、专业能力强的博士生。

（五）将学生获得的第二课堂学分输入教务系统，并成为学生成绩单一部分，计入学生档案。

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第六条 第二课堂项目包括三大类：学术科技类、校园文化类、志愿服务类。每个大类下面分若干小项。建议对每个类别的基础分有基本要求，对学生均衡发展和学生工作开展都很有必要。 参加各类活动获得的第二课堂活动分数计分方法详见附件。参见《第二课堂学分折算项目表》。

各专业培养方案中规定必须完成的实践环节(包括社会调查报告、课程论文、毕业论文等)内容，不能作为第二课堂活动学分。

第七条 “第二课堂指导教师”在确定学生获得第二课堂活动学分的同时，务必根据学生在活动中的表现与完成情况及水平等方面综合确定其成绩，并按要求对学生完成的作品写出评价意见。

第八条 学校将“第二课堂指导教师”指导学生工作纳入教学工作量统计范围，具体规定参见《天津中医药大学指导教师管理办法》。

第九条 学校将对各级第二课堂活动进行监督和检查，对弄虚作假的申请人，查实后比照考试作弊进行处理；对弄虚作假的集体或组织，报请学校给予通报批评，比照教学管理事故对主要责任人进行处理。

第十条 本规定自公布之日起执行。各学院可按本规定的要求制定出具体的实施办法报教务处批准后执行。

第十一条 本规定解释权在教务处、校团委。 附件1：第二课堂学分申请表 附近2：第二课堂学分折算表

附件3：各类第二课堂项目明细

教务处 校团委 2014年4月

附件1：

天津中医药大学第二课堂学分申请表 学学 姓名 号 院 专 班级 业 申请所属申请学 项目 分 获奖等级或内容 学生信息申请信息 第 2 页

学院意见 主管辅导员审核意见： 日期： 主管学生工作书记审核意见（盖章） 日期： 学院院长意见（签章） 日期： 说明：请将考核依据复印件粘贴在本申请表的背面。第 3 页

附件2

第二课堂学分折算表

板类别 块 课外竞赛 学术科技类 级别 项目 学分 认定依据 特等奖 1、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 “挑战杯”大学生创新创业计划竞赛（“创青春”大一等奖 2、二、三等学生创业大赛） 9 8 增加各类学科竞赛专业技能竞赛等 7 国家级 选拔后参5、全国中医临床能力竞赛 赛 6、全国中医药院校针灸推拿临床技能大赛 7、全国大学生公益广告设计大赛 6 奖 3、“天堰挑战杯”全国医学院校中医药创意设计竞赛 4、“远志杯”全国高等中医药院校大学生课外学术科技作品竞赛 建议区分1分 二三等奖的学分分1．获奖者提供获奖证书 2.选拔后参赛者需提供参赛通知 3．在同一学年中，同一学生参加多项学科竞赛所获得奖项和第二课堂活动分数可以累加；如果同一学生参加不同级别的同一学科竞赛项目获得等级奖和第二课堂活动分数，只能计取获得最高级别奖项的第二课堂活动分数，不得累加。 4. 以名次计奖的竞赛项第 4 页