《小狗奇遇记》班级读书会教学设计

《小狗奇遇记》班级读书会教学设计

【话题设计】

1.每只狗都有自己的愿望，你长大了想做什么呢?

2.当看到其他的狗都嘲笑第六只小狗的时候,你心里有什么想法?如果你是第六只小狗，你会怎样做呢？

3.第六只小狗无论遇到任何情形,对于自己认定的职责从未动摇过,也从未退缩过,他始终坚守自己的岗位,对于这种行为,你怎样看?

4.无论在家里在学校,你都会承担一些事务性的工作,比如洗碗啦、扫地啦，当你接受并且认定了这是自己的职责，你又是怎么做的呢？如果在这一过程中你遇到了困难或者麻烦，你会怎么办？

5.你认为老人和第六只小狗能相处得好吗？为什么？

6.你喜欢小狗吗？你喜欢文中的第六只小狗吗？说说你的理由。

【延伸活动】

１.开心梦工厂

第六只小狗希望自己会成为一只守卫狗，你长大后想干什么？

2.阅读新发现

说一说，第六只小狗都到了哪些地方？在每个地方都发生了什么样的故事呢？

3.欢乐对对碰

在故事中，这些小狗分别会做些什么呢？

拉布拉多狗 守卫犬

长耳狗 导盲犬

牧羊狗 猎犬

狮子狗 牧羊犬

哈巴狗 观赏犬

第六只小狗 宠物犬

4.创意最无限

亲爱的朋友，当你读完了这个故事，你一定对第六只小狗印象深刻，这是一只怎样的小狗呢？请你给他设计一张名片吧！你可以仿照下面的格式，也可以任意发挥。创意任驰骋，这是多么美好的事情呀，快来秀秀你的风采吧！

【亲子阅读】

1.阅读总动员。这是一个人员众多，情节起伏跌宕的故事。阅读时，家长可以和孩子坐在一起共看一本书，可采取两人轮流接力读的方式进行。当阅读在你读我听，我读你听的氛围中进行，阅读也变得单纯美好。如果家庭成员比较多，家长也可开展家庭阅读接龙比赛，当阅读的接力棒在所有成员当中传递，在角色大比拼的过程中，阅读会带给大家不一样的精彩。

2.续编故事。这是一个令人遐思的故事。当老人一只手拄着拐杖，一只手抱着他那可爱的小守卫狗离开了“狗狗之家”，在路上会发生什么事情呢？回到了家里，他们会迎来怎样全新的生活呢？未来的不确定虽然令人不安，但同时也会让人满怀憧憬，就是在这浓浓温情包围的一刻，孩子的想象空间也得到了无休止的放大。

3.一问一世界。这是一个悬念四伏的故事。悬念提升了阅读的兴味，让我们有了沙漠寻宝的感觉，而猜读为寻找提供了更多可能。第六只小狗在宠物商店里终于迎来了自己的新主人，读到这里，家长可以让孩子猜猜：小狗在新主人家里会生活得好吗？还有狗狗之家里的那只老猎狗，在呆满了十四天后，被一个穿白大褂的男人带走了，他去了哪里呢？??当然，问题不可过多，过犹不及，问题多了会让孩子感到厌烦，会把阅读当成一种负担。每读一个故事，家长只需要提一两个问题即可。