21《桃花源记》练习题（含答案）

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11 文中第三段写“桃源人”初见渔人，“乃大惊”有何用意？

写出了桃源人见生人惊异，显示桃花源与世隔绝久远。 12 你学过本文之后，如何评价渔人？

有好奇心，背信弃义，追名逐利 13 你认为武陵郡太守和刘子骥寻找桃花源的目的一样吗?

不一样。太守时为了夺取桃花源，而刘子骥是为了欣赏 和追求理想社会。 14 作者把虚构与现实结合起来，把桃花源写的变幻莫测，忽隐忽现，试举例说明，作者写了哪些现实？有什么作用？

文章开始交待了事件发生的时间，地点及人物的身份，

结尾写刘子骥，使虚构的桃花源发生的一切事情变得 好像是真实的。 15 依据本文所描绘的理想社会，应具备哪些条件？

自然环境美好，社会生活宁静，物产丰富，没有剥削

没有压迫，人人劳动，过着美好宁静、幸福的生活。 16 作者在这篇文章中寄托了自己怎样的社会理想？这个理想在当时的社会条件下能否变成现实？今天我们应该怎样看待这个理想?

陶渊明的理想社会：环境优美，土地肥沃，没有剥削

没有压迫，民风淳朴，宁静，自给自足。

这样的理想社会在当时的社会条件下是不可能实现的。 17 作品的思想反映作者的思想，通过学习本文，你认为作者是一个怎样的人?

作者是一个看不惯社会的黑暗，厌倦了官场的斗争

不与世俗同流合污，不追求功名利禄的人。 18 外国作品中也有虚构的理想社会，你知道吗？

16世纪英国人莫尔虚构了一个乌托邦岛。

19 请根据你对本文内容的理解，拟一组不少于五言的对偶句，可以概括文章的内容，可以表达自己的感受

芳草鲜美桃花林 土地平旷世外源

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20 后人根据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？它的含义是什么？

世外桃源：不受外界影响的地方或幻想中的美好世界 21 联系作者生活的时代背景，请你联想桃花源的生活与当时外界人民的生活有什么不同之处？桃花源寄托了作者怎样的愿望？

不同，桃源人不想外界人民那样存在着阶级差别，有着

贫富差别，他们不必担心战争的侵害，他们人人平等，老有 所养，生活安定，快乐。寄托作者追求美好生活的愿望。