§3.1牛顿第一、三定律(1)

必修1 2014届华容三中高三物理导学案

第三章 牛顿运动定律

【课 题】§3.1牛顿第一、三定律 【学习目标】

1． 理解牛顿第一定律的内容和意义；

2． 知道什么是惯性，会正确解释有关惯性问题． 【自主回顾】

对牛顿第一定律的理解 1．导出了惯性的概念

一切物体都具有保持 的性质，这就是惯性．

(1)惯性是物体的 属性，一切物体都具有惯性．惯性大小的唯一量度是物体的 ，物体的质量越大，惯性就越大，运动状态就越难改变．惯性与物体是否受力、怎样受力无关，与物体是否运动、怎样运动无关，与物体所处的地理位置无关． (2)惯性不是一种力．惯性大小反映了改变物体运动状态的 程度，物体的惯性越大，它的运动状态就越难以改变．

(3)外力作用于物体上能使物体的运动状态改变，但不能认为克服或改变了物体的惯性．

2．揭示力的本质

Δv

力是 原因(运动状态指物体的速度)，又根据加速度定义：a＝，

Δt

有速度变化就一定有加速度，所以可以说：力是使物体产生加速度的原因． 3．牛顿第一定律描述的是理想化状态

牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态，而不受外力的物体是不存在的．物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的，所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F＝0时的特例． 【典题探究】 牛顿第一定律

【例1】 关于力、运动状态及惯性的说法，下列正确的是( )

A．牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因． B．笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献

C．一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明，静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态”

D．牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动

E．伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去

F．车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大

【例2】就一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是( )

A．采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度．这表明，可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性

B．射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透，这表明它的惯性小了

C．货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性 D．摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到行驶目的

【针对训练】

1．下列关于牛顿第一定律的说法中正确的是( ) A．牛顿第一定律是实验定律

B．牛顿第一定律只是提出了惯性的概念

C．牛顿第一定律提出了当物体受到的合外力为零时，物体将处于静止状态

D．牛顿第一定律既提出了物体不受外力作用时的运动规律，又提出了力是改变物体运动状态的原因

2．关于物体的惯性，下列说法中正确的是( )

A．运动速度大的物体不能很快地停下来，是因为物体的速度越大，惯性也越大 B．静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的物体惯性大的缘故 C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小 D．在宇宙飞船中的物体不存在惯性

3.伽利略的理想实验(如图1)是将可靠的事实和理论思维结合起来，更能深刻地反映自然规律，伽利略的斜面实验程序如下：

(1)减小第二斜面的倾角，小球在斜面上仍然要达到原来的高度．

(2)两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一斜面． (3)如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度．

(4)继续减小第二个斜面的倾角，最后使它为水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动． 请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠的事实还是通过思维过程得到的推论，下列选项正确的是(数字表示上述程序号码) A．事实(2)→事实(1)→推论(3)→推论(4) B．事实(2)→推论(1)→事实(3)→推论(4) C．事实(2)→推论(3)→推论(1)→推论(4) D．事实(2)→事实(3)→推论(1)→推论(4)

4．如图所示，一个劈形物体A，各面均光滑，放在固定的斜面上，上表面水平，在上表面上放一光滑的小球B，劈形物体A从静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是( )

A．沿斜面向下的直线 B．竖直向下的直线 C．无规则曲线 D．抛物线 5．关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是( ) A．它表明了力是维持物体运动状态的原因 B．它表明了物体具有保持原有运动状态的性质 C．它表明了改变物体的运动状态并不需要力

D．由于现实世界不存在牛顿第一定律所描述的物理过程，所以牛顿第一定律没有用处

【反思提高】