项羽本纪1、2、3

《项羽本纪》学案

班级 组名 姓名 学习目标： 知识与能力

1、 掌握重要字词的读音、释义，辨别特殊句式，翻译重要语句。

2、探讨通过典型事例、生动细节和个性化人物语言表现人物性格的艺术特色。 过程与方法

1、 结合课本，借助工具书，掌握重要字词的读音、释义，辨别特殊句式，翻译重要语句。 2、 通过诵读、小组互助学习、教师点拨，熟悉课文内容、学会分析人物形象。 情感态度和价值观

通过诵读文本，了解《史记》人物形象的刻画艺术，体会文章高超的写作技巧 。 重点难点：

1、 探讨通过典型事例、生动细节和个性化人物语言表现人物性格的艺术特色。 2、 分析项羽的性格特点，探究项羽在楚汉相争中失败的原因。 学习时数： 3课时 学习指导

明确情节结构：第一部分：项羽家世（第1自然段）

第二部分：少年言志（第2自然段） 第三部分：巨鹿之战（第3自然段） 第四部分：霸王别姬（第4自然段） 第五部分：东城之战（第5自然段）

第六部分：乌江自刎与尾声（第6——8自然段） 第七部分：项羽本纪赞（第9自然段）

《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程，其中着重描绘了这个英雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段：吴中起兵——事业的起点，巨鹿之战——功业的顶点，鸿门宴——由盛而衰的转折点，垓下自刎——英雄末路的终点。

第一课时

学习任务（1-3节）

一、整体感知

熟读全文，疏通文意（诵读两遍以上） 二、基础积累（借助课本、工具书） 1、 给下列加点字注音

1王翦2栎阳逮3蕲狱掾4曹咎○（ ） ○（ ） ○（ ） ○（ ） ．．．．．．5会稽6力能扛鼎7惮籍8破釜甑○（ ） ○ ○ ○（ ） ．．．（ ）．（ ）．．9甬道10惴恐11骓不逝12属者百余○ ○ ○ ○（ ） ．（ ）．（ ）．（ ）．13田父14刈旗15披靡16瞋目叱之○（ ） ○ ○（ ） ○ ．．（ ）．．．（ ）17辟易（ ） ○18十余创（ ） ○19王翳（ ） ○20首难（ ） ○．．．．21自矜（ ） ○22觉寤（ ） ○．．

2、解释加点字词

1项梁怒之 ○2学万人敌 ○3不肯竟学 ○．．．4妄言族矣 ○5以此奇籍 ○6将卒二万 ○．．．7兵冠诸侯 ○8膝行而前 ○9皆属焉 ○．．．3、 指出下列句子的特殊句式

（1）为秦将王翦所戮者也。 （2）项梁杀人，与籍避仇于吴中。 （3）诸侯军救巨鹿下者十余壁 4、 翻译下列句子（请在原句中划出重点字词标明特殊句式）

1 其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。 ○

2每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。 ○

③诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。

三、问题探究

1、第二自然段写了几件事？各表现了项羽怎样的性格特点？与他一生功业的成败有何联系？

2、 巨鹿之战号称为项羽最得意之战，也是太史公最得意之文。读后请思考这段文字在叙述的句式、节奏方面有何特点？三个“无不”两个“莫敢”用了什么表现手法？表现项羽的什么形象？