江苏省南京市溧水区中考语文二模试题

江苏省南京市溧水区2015年中考语文二模试题

注意事项：

1．本试卷共8页，分值120分，考试时间120分钟。

2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。

一（27分）

1. 用诗文原句填空。（10分）

（1）荷笠带斜阳， ▲ 。 （刘长卿《送灵澈上人》） （2）了却君王天下事， ▲ 。 （辛弃疾《破阵子》） （3）小荷才露尖尖角， ▲ 。 （杨万里《小池》） （4） ▲ ，柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》） （5） ▲ ，再而衰，三而竭。 （《左传》《曹刿论战》） （6） ▲ ，草色入帘青。 （刘禹锡《陋室铭》） （7）《爱莲说》中的“ ▲ ， ▲ ”这句话，与我们常说的“近朱者赤，近墨

者黑”表达的意思恰好相反，表现了周敦颐这位封建士大夫对洁身自爱高尚人格的追求与坚守，在价值多元的当今社会，依然耐人寻味，发人深省。

（8）当我们每每读到《行路难》中的诗句“ ▲ ， ▲ ”时候，内心总能体

会到伟大诗人李白乐观豪迈的人生气概，仿佛我们自己也增添了克服困难的勇气、坚定了实现理想的信念、强烈了大展宏图的渴望。 2. 给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

并行不悖（ ▲ ） 慰藉（ ▲ ） 冰雪róng（ ▲ ）化 敷yǎn（ ▲ ） ．．3. 在米字格中用正楷字或行楷字抄写“韶华虽青涩，逐梦正当时”这句临别赠言。（3分）

4. 对下面两幅书法作品的赏析，叙述不正确的一项是（ ▲ ）（2分）

A．颜真卿行书粗重凝涩，有力大气沉之势；王羲之行书遒劲稳健，又不乏娟秀精巧。 B．颜真卿作品有许多飞白笔画，隐含悲愤；王羲之作品各种笔画尽显神采，乃即兴之作。 C．颜字结构有简化倾向，很多字雄浑饱满；王字的结构体式变化多端，个个别具情态。 D．颜真卿作品章法上布局天然，率性而为；王羲之作品章法上则严整规矩，追求工巧。

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⑴颜真卿《祭侄文稿》 ⑵王羲之《兰亭集序》

5. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ▲ ）（2分）

A. 国学经典蕴含着丰富的知识与深刻的哲理，细嚼慢咽，才能逐步领悟。一遍不行，再来一遍；．．每次重读，都有新得。如此读书，才会受益无穷。

B．无论是嫦娥探测器还是玉兔月球车，都是颇有诗意的名称，既体现出中华民族传统文化的意味，又契合了我国和平利用太空的意愿。 ．．

C．幽默是智慧的火花。有的话不能直接说，又憋不住，于是就想办法找个空子，羞羞答答地说出．．．．来。智慧的火花就是这样产生出来的。

D．央视专题晚会上出现了不少包括安与骑兵、《中国好声音》学员等在内的“草根”明星，戏曲、武术等百姓喜闻乐见的元素也都出现在了舞台上。 ．．．．6. 阅读名著选段，回答问题。（6分）

【甲】达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”

保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。

【乙】武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽。

武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪

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住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。 （1）根据【甲】【乙】两段所写事件和人物特点，完成下面的对联。（1分）

上联： 保尔乐观豁达抗病魔 下联： ▲

（2）【甲】段中说保尔“选择了一条道路”，这条道路指什么？从他的人生经历和影响来看，我们

应该学习保尔的什么精神？（2分）

▲ （3）《水浒传》在各国的译名非常有趣：美国的译名是《四海之内皆兄弟》，德国的译名是《强盗

与士兵》，法国的译名是《中国的勇士们》，英国的译名是《沼泽里的歹徒》。你认为哪国的译名比较好？请结合武松的其他事迹说明理由。（3分） ．．．．．．．

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二（39分）

（一）阅读下面古诗文，完成7-11题。（14分） 【古诗阅读】

舟行青溪道中入歙

宋·方回

蕨拳欲动苕抽芽，节近清明路近家。 五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。

【注】①方回：元朝诗论家。今安徽歙（shè）县人。诗题“入歙”即指进入诗人家乡歙县。

②蕨拳：指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。 ③苕tiáo：凌霄花的古称。

7. 诗的结尾句“夹溪随处有桃花”虽然明白如话，意蕴却很丰富：它通过 ①▲ 手法的运用，不仅让我们欣赏到清溪两岸随处可见的灼灼桃花，也让我们自然联想起陶渊明所描绘的“ ②▲ ”（填一个成语）；不仅让我们感受到作者陶醉于美景的喜悦心情，更让我们品味出作者对家乡的那份 ③▲ 。（3分） 【古文阅读】

湖之鱼 清·林纾

林子啜茗于湖滨之肆，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会其下。 ．．

余戏嚼豆脯唾之，群鱼争喋；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻丈之外，水纹攒动，争喋他物如故。

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⑤

②

③

④

①

②

③

①

余方悟：钓者将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然．．则名利之薮，独无钩乎？不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？！

（选自《畏庐文集》）

【注释】：①林子：林纾（shū）自称，中国近代文学家、翻译家。②豆脯：豆豉之类佐餐小食品。③喋：成群的鱼儿吃东西。④葑（fēng）草：水生植物。⑤寻：长度单位，八尺。⑥薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑦盛：多，频频。 8. 请用“／”给下列句子划分节奏。（1分） 凡 下 食 者 皆 将 有 钩 矣。 9. 解释加点的词。（4分）

湖滨之肆（ ▲ ） 来会其下（ ▲ ） 投食以引之（ ▲ ） 久乃知（ ▲ ） ．．．．10. 翻译下列句子。（2分）

不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？

▲ 11. 本文和柳宗元的《小石潭记》都写了“鱼”，但目的并不相同，请你简要品析（4分）

“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。” ——《小石潭记》 ▲ （二）阅读下面选文，完成12—15题。（10分）

对自己的人生负责

周国平

人生在世，最重要的事情不是幸福或不幸，而是不论幸福还是不幸，都保持做人的正直和尊严。做人比什么都更重要，不管你在其它方面多么春风得意，如果做人失败了，你的人生就在总体上失败了。我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过，我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。

每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这唯一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。

对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生

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