高中生物必修(1)一轮复习资料3 - 图文

生物必修一复习（3）

考纲要求 考点命题 1.酶在代谢中的作用Ⅱ 本专题知识的考查主要集中在酶2．ATP在能量代谢中的作用Ⅱ的本质和特性上，一般2～6分，对ATP 的考查，多与呼吸和光合作用综合进3．实验：探究影响酶活性的因素行，所占分值较少。 : 酶

1．酶在细胞代谢中的作用

(1)细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着许多____________。是细胞生命活动的基础。

(2)活化能：分子从________转变为容易发生化学反应的________状态所需要的能量。

【判断正误】

(1)酶是活细胞产生的并具有催化作用的蛋白质( ) (2)酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸( ) (3)酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸( ) (4)酶提供了反应过程所必需的活化能( ) (5)随着温度降低，酶促反应的活化能下降( )

(6)酶是由活细胞产生的，因此酶只能在细胞内发挥作用( ) (7)酶活性的发挥离不开其特定的结构( V )

(8)淀粉酶溶液中加入蛋白酶不会导致淀粉酶活性发生变化( )

【例1】下列关于酶的叙述中正确的是 ( B )

A．由有分泌功能的细胞产生，并且能调节生物体的生命活动 B．生物体内的酶在不断更新 C．都是在核糖体上合成的

D．与双缩脲试剂发生作用都可产生紫色反应

【例2】下列关于酶的叙述不正确的是( A )

A．对于同一细胞而言，酶的种类和数量不会发生变化 B．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 C．酶可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

D．NaOH溶液浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构使其失活

[高考警示]

影响酶促反应速率≠影响酶活性

(1)温度、pH都能影响酶的空间结构，改变酶的活性，进而影响反应速率。

(2)底物浓度和酶浓度是通过影响底物与酶的接触来影响酶促反应速率的，并不影响酶活性。

【例3】(2017?泉州质检)如图曲线表示的是在其他条件都适宜的情况下，淀粉酶浓度对退浆(除去淀粉类浆料)效果(用失重率表示)的影响。下列相关说法中，不正确的是 ( C )

A．AB段表示随着酶浓度的升高退浆效果变好 B．BC段表示继续提高酶的浓度，对退浆的效果影响不大

C．BC段退浆效果无显著变化，说明底物几乎耗尽

D．BC段表示底物与酶充分结合，失重率最大 “四看法”分析酶促反应曲线 一看两坐标轴的含义：分清自变量与因变量，了解两个变量的关系。 二看曲线的变化：利用数学模型法观察同一条曲线的升、降或平的变化，掌握变量变化的生物学意义。如在分析影响酶促反应速率的因素时，一般情况下，生成物的量未达到饱和时，限制因素是横坐标所表示的因素，当达到饱和后，限制因素是除横坐标所表示的因素之外的其他因素。 三看特殊点：即曲线的起点、终点、顶点、转折点、交叉点等五点，理解特殊点的意义。 四看不同曲线的变化：理解曲线之间的内在联系，找出不同曲线的异同及变化的原因。 【例4】如图曲线反映的是某种酶的催化反应速率与反应物浓度的关系。在一定的温度和pH条件下，A点以前和以后反应速率的限制因素是( B )

A．酶量和反应物浓度 B．反应物浓度和酶量 C．反应物浓度和反应物浓度 D．酶量和酶量

1

： ATP

【判断正误】

(1)白细胞在血管内黏着、迁移需要消耗ATP( ) (2)活细胞内ATP与ADP的转化只能单向进行( X ) (3)ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应( )

(4)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不会同时发生ATP的合成与分解( X )

(5)人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡( )

【例5】(2017?长安一中月考)在下列几种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是 ( D )

【例6】(2017?泉州)下面关于ATP的叙述，错误的是 ( B ) A．细胞质和细胞核中都有ATP的分布 B．ATP合成所需的能量由磷酸提供

C．ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸

D．正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化

[习题1]

1.(2015·海南卷，3)ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，错误的是( D )

A．酒精发酵过程中有ATP生成 B．ATP可为物质跨膜运输提供能量

C．ATP中高能磷酸键水解可释放能量 D．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成

2.(2015·江苏卷，7)下列关于酶的叙述，正确的是( B )

A．发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性 B．口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用 C．用果胶酶澄清果汁时，温度越低澄清速度越快

D．洗衣时，加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性

3.(2018·福建福州)如图是植物细胞中ATP合成与分解示意图，下列相关叙述错误的是( B )

A．能量1可能来自于有机物的氧化分解

B．图中能量2来自于“①”和“②”被水解的过程

C．如果能量1只来自于光能，那么能量2只能用于C3的还原 D．如果“①、②”都被水解，则水解的产物中有合成RNA的原料 4.下列有关酶的叙述，正确的是( A )

A．酶不一定只在细胞内起催化作用 B．人体内所有酶的最适PH都接近于中性 C．酶的数量因参与化学反应而减少 D．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸 5.．下列有关ATP的叙述，正确的是( B )

①参与ATP形成的化学元素包括C、H、O、N、P ②衣藻和黑藻细胞产生ATP的场所有细胞质基质、叶绿体和线粒体

③小麦根尖产生ATP的细胞器有线粒体、细胞质基质 ④ATP在植物、动物和微生物体内来源相同 ⑤ATP断裂了所有高能磷酸键之后可作为合成脱氧核糖核酸的基本单位之一 ⑥人在饥饿时，细胞中ATP和ADP仍能达到动态平衡

A．2项 B．3项 C．4项 D．5项

2

考纲要求 考点命题 1.细胞呼吸Ⅱ 结合日常生活和生产实践，分析细胞2．实验：探究酵母菌细呼吸的过程或影响因素是今后的命题趋胞呼吸的方式势，多与光合作用结合考查。 ： 细胞呼吸

【口诀】：要求识记+理解 1.糖变酸 2.水来掺，生出气体CO2 3.氢见氧，生成水 2．有氧呼吸中氧元素的来源和去路 注：有氧呼吸中H2O既是反应物，又是生成物，且生成的H2O中的氧全部来自O2。

【判断正误】

(1)人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供( ) (2)有氧呼吸第二、三阶段都能产生大量ATP( ) (3)无氧呼吸的终产物是丙酮酸( )

(4)有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水( )

(5)无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累( ) (6)肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸。( v )

(7)乳酸菌细胞内，细胞呼吸第一阶段产生[H]，第二阶段消耗[H]。( v) (8)有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水。( ) (9)需氧型细菌有氧呼吸的主要场所是线粒体。( )

【例1】．分析命题热图，明确答题要点

如图为生物体内葡萄糖分解代谢过程，请分析：

(1)反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是___2_____，可在人体细

胞中进行的是___124_________(填序号)。

(2)粮食储藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，其原因是什么？ (3)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为___1:3_______。

[提示](2)种子在有氧呼吸过程中产生了水。 2．呼吸作用分阶段进行有什么意义？

[提示]可使能量逐步释放，对保持生物体的体温稳定有重要意义。

[高考警示] ----有关细胞呼吸的7个易错点 (1)有H2O生成的一定是有氧呼吸，有CO2生成的可能是有氧呼吸，也可能是无氧呼吸，但一定不是乳酸发酵。 (2)不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因在于催化反应的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。 (3)无氧呼吸只释放少量能量，其余能量储存在分解不彻底的氧化产物——酒精或乳酸中。 (4)水稻等植物长期水淹后烂根的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用。 (5)有氧呼吸与无氧呼吸产物最大的区别是无氧呼吸没有水生成，并且无氧呼吸只在第一阶段产生ATP。 (6)真核生物细胞并非都能进行有氧呼吸，如蛔虫细胞、哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸。 (7)原核生物无线粒体，但有些原核生物仍可进行有氧呼吸，如蓝藻、硝化细菌等，因为其细胞中含有与有氧呼吸有关的酶。 3

【例2】 (2017?娄底联考)当酵母菌以葡萄糖为呼吸底物时，下列叙述正确的是 ( c )

A．如果测得O2吸收量(CO2释放量，则无氧呼吸消耗的葡萄糖多 B．如果测得呼吸作用的过程中没有产生水，则有[H]的积累 C．如果测得CO2释放量∶O2吸收量)4∶3，则无氧呼吸占优势

D．检测CO2的产生可用溴麝香草酚蓝溶液，随着CO2的释放，溶液的颜色变化是由黄变绿再变蓝 [技巧点拨]

根据气体的变化和场所情况判断细胞呼吸类型的方法

d

影响细胞呼吸的因素及其应用 1．温度

2．氧气

d

3．二氧化碳

4.水含量

【例5】(2017?内蒙古临河区月考)在有氧呼吸的下列反应阶段中，一定不在线粒体中进行的只有 ( b ) [高考警示] A．[H]与氧气结合生成水

(1)O2浓度为零时，细胞呼吸强度并不为零，因为细胞可进行无氧呼吸。 B．C6H12O6分解为丙酮酸和[H] (2)随着O2浓度的增加，无氧呼吸受到抑制，有氧呼吸也因氧气浓度较低C．丙酮酸分解为CO2和[H] 而较弱，细胞呼吸的总强度较低；但随着氧气浓度的升高，有氧呼吸逐渐D．ADP与磷酸结合生成ATP

增强，细胞呼吸总强度增大。 (3)从化学平衡的角度分析，高浓度的CO2在一定程度上可以抑制细胞呼 吸。 (4)储存种子需要低氧、低温、干燥的环境，储存水果蔬菜需要低氧、零 上低温、低湿的环境，以减少有机物的消耗。

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