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房山高级中学高一地理教案 编号：06
1.3地球公转的地理意义 （第2课时）
【课程标准解析】
1．了解昼夜长短变化的原因及规律。
2．了解四季更替的现象并解释四季形成的原因。 3．了解五带的形成原因、五带的分布与界限。 【重、难点】
正午太阳高度的变化规律
教法：归纳、多媒体、自主学习 【自主学习】
☆自主学习三：公转的地理意义——昼夜长短的变化（以北半球为例）： 同一纬度地区一年内随季节的变化，如下图 昼夜等长 春分 昼渐（长）昼（短于）夜昼渐长 昼最长 昼夜长短变化的规律北半球夏至 昼（长于）夜昼渐（短）昼长于夜 短渐夜短长夜渐长昼昼6月昼最长22日夏至夜最短昼长昼夜渐短短夜渐长3月21日春分昼夜平分昼渐长夜昼渐短短夜长昼最短冬至12月夜最长22日合作探究：
1、南北半球纬度数相同的地方，昼与夜的长度有什么规律？
2、北半球哪一天白昼最长？哪一天最短？哪一天极昼范围最大？哪一极夜范围最大？ （教师点拨） ☆自主学习四：
通过学生自学完成学案内容
合作探究6： 如果地轴与黄道面垂直，地球表面还有没有昼夜长短和正午太阳高度的
变化？有四季和五带的变化吗？
若黄赤交角变大或变小，五带的范围会如何变化？若黄赤交角为0呢？
【典例剖析】： （教师精讲） 读2003年某日我国四地点日出日落时间表（北京时间），据此回答（1）~（3）题。
冬至 昼最短 昼渐短，昼短于夜 秋分 昼夜等长 长长夜渐短夜昼短昼夜平分渐昼秋分9月23日昼夜长短变化学生活动：总结昼夜长短的季节变化和纬度变化规律。 （学生自主学习）
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地点 ① ② ③ ④ 日出时间 7：18 6：54 6：36 8：24 日落时间 16：48 15：30 16：50 18：56 （1）、四点纬度排列由高到低是 （ ） A、①②③④ B、②①③④ C、④③②① D、③②④① （2）、此时的地球位置可能是右图的 （ ） A.1位置 B.2位置 C.3位置 D.4位置
（3）.③位于②的 方向
A、东北 B、东南C、西北 D、西南 【练习巩固】：
读地球公转图，完成下列问题：
（1）当地球运行到A点时，日期是_____________前后，速度_________（快或慢），这时地球的位置接近______________（近日点或远日点）。
（2）当地球运行到D点时，太阳直射在_________（纬线）。
（3）地球公转一周为365日6时9分10秒，这叫______________年。
（4）若自3月21日至6月22日，地球运行在公转轨道AB、BC、CD、DA四段中的________段，此时段太阳直射点从赤道起向___________移，一直________移到直射__________。
完成导学练P17-181-4
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