关注艾滋活动设计

关注艾滋，我们的责任

灌南县孟兴庄中学 徐建赟

背景介绍：

每年12月1日“世界艾滋病日”前后，新闻媒体总要大量报道关于艾滋病的信息，这逐渐引起同学们的关注。很多宣传媒体，包括社会热心的学者、专家都在努力宣传艾滋病防治知识，学生崇拜许多的名演员、歌星、主持人也开始成为预防艾滋病的宣传员。越来越多的人开始关注艾滋病，并努力为它做点什么。

中国艾滋病疫情已处在由高危人群向普通人群大面积扩散的临界点。调查显示，年轻人正成为艾滋病最大的牺牲品。我国超过百万的艾滋病病毒感染者中，15-29岁的约占60%，在目前尚无诊治艾滋病的条件下，预防为主，加强宣传教育，动员社会各界参与，提高公众艾滋病防治意识，是遏制艾滋病蔓延的有效措施。只有正确认识，认真对待，积极预防和治疗，才能和艾滋病的斗争中取得最后的胜利。

近年来国务院防治艾滋病工作委员会办公室、中宣部、卫生部、教育部等有关部委已相继主办了《中国的温暖》、《飘动的红丝带》、《爱在阳光下》、《我们携手同行》等预防艾滋病大型公益文艺晚会，在全社会引起了极大反响，去年举办的《中国的温暖》预防艾滋病大型公益文艺晚会还首次在人民大会堂公演，更体现了政府重视、全社会广泛支持的特点，对艾滋病防治宣传起到很好的推动作用。

青少年是未来预防艾滋病宣传的生力军，而目前的防艾教育明显处于薄弱环节。与其等老师搜集材料对同学们施以教育，不如给他们一个平台，通过综合实践活动让他们自己去收集、搜索、探究，进行效果更好的自我教育。

活动目标：

1、学习了解艾滋病及艾滋病预防方面的知识，正确认识、对待和预防艾滋病。

2、培养学生搜集和处理信息的能力、自主探究、竞争合作的能力、实践创新的能力。 3、认同“洁身自爱，预防为上”的原则，树立正确的性道德和性行为观。 4、学会关爱，增强社会责任感。

活动计划：

1、首先确定综合实践活动的主题及目的、内容、规则（分成ABCD四个小组，按要求参加各个环节的比赛，每个小组都有10枚商标作基数，按回答问题的数量和质量及交流展示评比的结果加减商标数，最后评选“优胜小组”和“创新之星”）

2、划分小组，明确目标、任务，推荐小组长； 3、各小组方案制定；

4、各小组实施方案：搜集资料、收看节目、走访调查、交流总结、打造作品、手工制作红丝带、网页制作等。

5、集中活动：知识竞赛、论坛交流、作品展示（2课时） 6、社区实践：宣传、倡议、演讲

7、写出感受，自我评价、小组评价、集体评价。

活动过程与方法指导：

第Ⅰ阶段（准备阶段） 自习课的15分钟

由新闻图片、资料、学生回答切入课题《关注艾滋，我们的责任》。

首先从国内外艾滋病疫情的严峻形势及对未成年人身心健康关注的角度，分析课题探究的必要性和重要性；再从学生以前的经验、生活常识及各种传媒等课程资源的角度分析可行性；然后从学生对艾滋病相关知识及认识上的不足，激发学生的探究欲与参与度。

接着，我向同学们展示了本次综合实践活动的活动目标：1、2、3、4（前面，略），介绍了预设计划及各阶段的主要任务、要求。注意指导好第Ⅰ阶段的搜集与处理信息工作，特别是学生自主探究的主要方向（内容）、方法要明确，重视发挥好各研究小组长的骨干协调作用，明确本组的任务目标及分工，以便为第Ⅱ阶段的实施作好准备。

第Ⅱ阶段（实施阶段）

本阶段共设计了“课堂探究”与“课外实践”两大环节。 第一环节：课堂探究——信息平台 交流展示（2课时）

第一课时 信息平台

（一）“艾滋知多少”知识竞赛。主要考查同学们回去查阅资料的情况。

1、小组互问：每个小组各回答其他三个小组提出的各一个问题（要求是基础题，且不能超过三个空）。

2、老师提问：老师准备好一些题目（届时扣除学生已提问过的问题），供学生回答。简答题四个小组平均分配，四个名词解释每组抽（签）一个。

评分规则：不论谁回答，必须在30秒（简答）或2分钟（名词）内回答完毕。每答对一个加一枚商标，答错了或不会答的不能得商标，该问题可由非提该问题的其他两个小组抢答。哪个小组答对了，商标归哪个小组。（这就要求各组同学要广泛查阅资料，既能提问题，也要答问题。） 附：A简答题 1、艾滋病的全称是什么？其英文缩写是什么？ 答：获得性免疫缺陷综合症。英文缩写是AIDS。

2、世界艾滋病日是哪一天？今年的是第几个世界艾滋病日？去年世界艾滋病日的主题是什么？

答：12月1日。今年是第19个，去年的主题是“遏制艾滋，履行承诺”。

3、2004年12月1日央视新闻中报道过，国家主席胡锦涛同志到哪个医院亲自慰问艾滋病人，并与艾滋病人亲切握手，鼓励他们树立信心，战胜疾病。

答 ：佑安医院。

4、艾滋病最早发现于哪一年？在哪个国家？ 答：1981.6.5。美国洛杉矶。

5、至少说出两个与青少年有关的世界艾滋病日的主题？

答：1999年：关注青少年，预防艾滋病——倾听、学习、尊重。 1998年：青少年：迎战艾滋病的生力军。

6、你知道已将自己出演电视剧《假如有明天》的所有片酬捐献给了北京佑安医院的著名演员是谁吗？他同时也是我国内地第一位预防艾滋病宣传员。

答：濮存昕。

7、说出艾滋病、艾滋病病毒的英文简称分别是什么？ 答：AIDS HIV。

8、中国第一部普及艾滋病知识的科教片是什么？它于2002年10月首映。 答 ： ？（《预防艾滋病》）

9、至少说出三个预防艾滋病的宣传员，且不能同属某一个领域。

答：濮存昕、张朝阳、周涛。（蒋雯丽、徐帆、蔡国庆、费翔、古巨基等）

10、2004.11.13在北京中国剧院隆重上演了我国历史上第一台以预防艾滋病为主题的大型公益文艺晚会，其主题是什么？这台晚会的主题歌是什么？是谁唱的？

答：《飘动的红丝带》，《飘动的红丝带》，古巨基和祖海。 11、我国性病、艾滋病防治协会成立于哪一年？ 答：1993.11.30

12、世界艾滋病防治的国际性标志是什么？ 答：红丝带。 B名词解释： 1、艾滋病病毒；2、红丝带；3、“艾滋病”；4、“世界艾滋病日”。

（二）“屏幕提示抢答赛”：旨在通过录象资料强化学生对艾滋病的预防知识的了解，能有一个全面、系统的认识，有助于学生明确防艾形势、树立正确的性道德观。提供四个抢答题目，答案全在课件中，正确抢答答对一个可得一枚商标，违规抢答或答错了要倒扣一枚商标。

播放课件《认识·预防·关爱》（由录像《青春期性教育》、文章《红丝带，常驻心中》、《大众医学》杂志、防艾丛书《世纪的警告》及从“艾滋病在线”下载的部分内容编辑而成）。

抢答题目：

1、艾滋病的传播途径主要有哪些？最主要的是哪种？

答：性接触传播、血液传播、母婴传播，其中最主要的是性接触传播。 2、我国发现首例艾滋病感染病例是在哪一年？该患者是中国人吗？

答：我国发现首例艾滋病感染病例是1985年，在北京发现的，该患者不是中国人，是一名美籍阿根廷游客。

3、社交场合的接触会传播艾滋病吗？ 4、你知道什么是“四免一关怀”吗？ 友情提示：旨在巩固知识，正确认识艾滋病。

1、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。

2、洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。

3、在工作和生活中与艾滋病病人和艾滋病病毒感染者的一般接触（如握手、拥抱、礼节性接吻、共同进餐、共用劳动工具、办公用具、钱币等）不会感染艾滋病。

4、艾滋病不会经马桶圈、电话机、餐饮具、卧具、游泳池或公共浴池等公共设施传播。 5、咳嗽和打喷嚏不传播艾滋病。蚊虫叮咬不传播艾滋病。

6、使用被艾滋病病毒污染而又未经消毒的注射器、针灸针或剃须刀等其它侵入人体的器械都可能传播艾滋病。

7、已感染艾滋病病毒的妇女避免怀孕和哺乳可以预防经母婴途径传染艾滋病。 8、正确使用避孕套（安全套）不仅能避孕，还能减少感染艾滋病、性病的危险。 相关链接：

1、中国新闻周刊：我们为什么没防住艾滋病 2、艾滋病的主要症状和体征 3、哪些食品可防艾滋病

4、青少年在防治艾滋病中应承担的义务和责任？

第二课时 交流展示

（一）“艾滋论坛”： “艾滋论坛”共设置两个问题，每个小组在充分交流讨论的基础上各推选两名代表发言，根据发言人的论述及口头表达情况进行评价，水平一般得1枚商标，水平较高得2枚商标。（组内交流——班级交流——师生总结）

论题1：《艾滋病的个人及家庭预防措施》

论题2：《从我国的防艾形势谈中学生的防艾教育》 （附：参考资料） （二）“真爱展示”： 艾滋病感染者是不幸的，他们的不幸不仅在肉体上，还表现在精神上??他们的不幸是整个人类的不幸。

我国第一位预防艾滋病宣传员濮存昕说过，“他们（艾滋病感染者）是我的朋友，也是我的合作者。”

当胡总书记、温总理来到艾滋病人中间，与他们亲切握手??

当《飘动的红丝带》晚会现场，艾滋病病毒感染者李子良拉着重新回到他身边的妻子，面对镜头呼唤人们的理解和关爱，博得全场阵阵掌声??

我们是否本能地有一种感动？“相互关爱，共享生命”。我们要一起让温暖传递，让爱心汇聚，直到更多的人向弱者张开双臂，直到角落里的人们看到春天??

“真爱展示”这一个环节，要求每个小组把事先准备完成的“真爱”作品展示出来，奉献给那个角落或也在为这个角落的人们而努力的人们！我们将根据作品的创意和表现力、感染力作出评价，一般作品可得到一枚商标，较好作品可得到二枚商标，最好的作品可得三枚商标。

各小组按照抽签的顺序上场： 1、配乐诗朗诵《致防艾宣传员》

2、全组同学签名的巨幅书法作品“相互关爱，共享生命” 3、合唱《爱的奉献》

4、小品《有我们在！》（描述几个初中生偶见一艾滋病人遭遇车祸无人理会时，如何借助家长、医护人员正确将艾滋病人送往医院的过程，揭示他们的勇气、爱心、科学）

尾声：在古巨基、祖海《飘动的红丝带》歌声中，同学们传递着由8位女同学亲手制作的象征着抗击艾滋，关爱生命的“红丝带”??

第二环节：课外实践——拓展延伸，服务社区

在前一环节的基础上，倡导学生学以致用，激发学生的社会参与意识、责任意识、创新意识，开展社区服务与实践活动。（每组任选两个）

1、根据前两节综合实践活动的内容，完成一份《关注艾滋，我们的责任》的倡议书，送交校团委。 附：倡议书格式

2、运用所掌握的信息，组织一次面向所在社区市民的宣传教育活动。 3、向所在社区和当地卫生部门提出防控艾滋病的建议。

4、结合所学知识及收看2006、12、1央视艾滋病公益晚会的情况制作 一份以关注艾滋为主题的手抄报或精美网页。

第III阶段（展示评价阶段） 1课时 第一个环节：课外实践活动成果展示与交流

这个环节既要看活动成果，更要关注过程以及过程中的体验。要引导同学们把自己参与的体验说出来，并与大家交流分享，使同学们在分享自我体验的同时，从其他同学的体验中生成联想、领悟。

第二个环节：综合实践活动总结与评价

1、根据各小组和同学们在上述三个阶段诸环节中的表现，同学们投票评选出 综合实践活动“优胜小组”（2个）、“创新之星”（5名）。

2、“实话实说”：通过本次综合实践活动，你收获了什么？（自我评价）

在此基础上，填写完成《综合实践活动星级评估坊》，存入本人《成长档案》。

附： 班 同学综合实践活动星级评估坊 评价自己评 伙伴评 家长评 老师评 人 能力 搜集、处 理信息 交流合 作 语言表 达 分析归 纳 创新求 异 自我纵向评 （比较以前的“你”） 注： 你真棒★★★★★ 你还行★★★★ 一般化★★★ 待努力 ★★ 3、公布评选结果，颁发本次综合实践活动纪念品。