2011-2012德育工作分年级实施方案

2、通过调查和分析学生青春期情况，对学生进行青春期生理、心理教育，引导学生大方得体地文明交往；

3、召开家长会，汇报班级工作和学生情况； 4、认真做好学生评语工作。 任课教师工作：

组织“我的学习方法经验谈”专题活动。 家庭和社会工作：

帮助学生制订暑假活动计划，提高学生自我教育和自我管理的能力。指导学生走进社区，开展社会调查活动。 初二年级德育工作实施要点

(一)学生生理、心理、思想主要特点： 1、生理发育的主要特点

男生体格处于生长发育的突增期，女生体重、胸围处于突增期和逐步向女性体型发育。神经系统功能逐渐加强。性器官和副性征急速发育，副性征逐渐明显。 2、心理发展的主要特点：

学生心理处于敏感时期，情感情绪易激动和两极波动、爱凭情感行事。看问题比较局限，片面。自尊心、自信心、争强好胜心增强，学生之间的学习差距进一步拉大，自立意识急剧增强，不大愿意接受他人的意见，进入较强的“逆反期”。男女生交往也会出现一些偏差，相互爱慕心理增强，自我控制能力较差。 3、思想品德的主要特点：

社会意识迅速增强，思想较不稳定和容易受外界影响。自由、平等、民主意识逐渐形成。与同龄人交友思想更为迫切，容易受同龄人影响。辨别是非能力较差。

(二)实施重点：

继续抓好文明行为习惯的养成教育，进行纪律和法制教育，进一步加强行为规范训练。结合青春期生理、心理教育，指导学生处理好同学关系，引导学生自觉参加各项集体活动，树立劳动观念，进行团知识讲座，吸收先进学生入团。进行审美教育，组织学生参加各种学校文体、科技活动。 (三)实施内容：

第一学期：政教处、团委工作：

1、根据《中学德育大纲》和上级主管部门的指示精神，根据学校具体情况，制订德育工作计划和工作安排，并辅导年级组和各班根据校德育工作计划，制定出相应的德育计划；

2、结合教师节，开展“为老师做一件事”尊师重教活动： 3、开展庆祝国庆节系列活动，培养学生的爱国情感；

4、组织本校心理教师给学生做“初二年学生的生理、心理特点及对策”等青春期教育系列讲座。加强学生的健康教育，养成良好卫生习惯；

5、组织一次对特殊群体(单亲家庭子女、孤儿、纪律或行为习惯不理想的学生)的情况调研活动：

6、组织一次校务开放日活动，征求家长对学校的意见和建议；

7、每月组织一次班主任例会。组织班会班主任课示范观摩。对年级组长、班主任、班干部培训。组织1次全体教职工德育理论学习：

8、在初二各班成立团支部，发展新团员，指导团员间周过团组织生活。 班主任工作：

1、总结一学年班级工作经验，写出德育工作心得体会、论文； 2、利用校运会班徽设计、班歌征集等进行集体主义教育； 3、开展“迈好青春第一步”主题系列教育活动；

4、继续加强《中学生日常行为规范》的教育与训练。开展“学生在校一日常规”的自我教育和评比活动；

5、安排寒假工作，重点是春节期间，燃放烟花爆竹安全教育、交通安全教育、文明礼貌教育。 任课教师工作：

初二阶段是学习、纪律开始分化的阶段，学习成绩不理想影响着学生的情绪，也是问题学生群体逐渐形成的时期。科任教师要结合科目的学习，引导学生初步认识生活的意义和人生意义。

通过文科课程的学习，了解我国近代史，了解近百年来我国人民反帝、反封建的伟大斗争的事迹，懂得只有社会主义才能救中国的道理。通过理科课程的学习，激发爱科学的情感。

家庭和社会工作：

家长学校举办家庭教育讲座，结合初二年级思想政治教材，请法制辅导员到校进行法律知识讲座。

第二学期：政教处、团委工作：

1、开展“学雷锋做好事周”系列活动；

2、结合青春期教育工作，开设青春期咨询信箱；

3、结合清明节祭扫活动，举行新团员入团宣誓仪式，进行发扬革命传统教育； 4、组织一次“青年志愿者”美化环境义务劳动；

5、树立榜样，开展各类评选优秀活动，召开德育工作经验交流会，评选先进德育教师。组织优秀评语集锦展示；

6、开展安全教育日活动，进行自然灾害防范教育； 7、开展“团章”学习知识竞赛。 班主任工作：

1、结合妇女节、母亲节、父亲节，开展“我为父母做一件事”系列活动； 2、组织学习《守则》、《规范》，开展“让青春更美好”的主题活动。组织珍惜时间的主题班会；

3、进行重点家访，填好家校联系卡；

4、举办“一助一”学习座谈会，请优秀同学谈学习的体会。 缩小班级学生学习差距：

5、对班干部进行民主竞争改选和评选“班级之星”： 6、写好期末学生评语。 任课教师工作：

科任教师要结合学科特点和德育因素，积极发现每一位学生的优点、才能特长，引入对应的学习方法经验。指导学生做好心理调试，保持乐观向上的情绪，为初三学习奠定基础。

家庭和社会工作：对学生进行交通、游泳、家居等安全教育。 初三年级德育工作实施要点

(一)学生生理、心理、思想主要特点： 1、生理发育的主要特点

长高速度开始减慢，体重，胸围仍快速增长，呼吸、消化、泌尿、内分泌等系统迅速增强，心脏开始加快发育，骨骼和肌肉纤维开始向增粗方向发展，大脑功能迅速提高，性器官和副性征快速发展，性激素剧增。 2、心理发展的主要特点

各种心理品质开始向逐步稳定和初步成熟方向发展，认识水平和能力逐步提高。理智感、自我控制、自我调节能力提高。抽象逻辑思维能力提高，性心理意识增强，异性爱慕意识增强。 3、思想品德的主要特点

社会意识与参与意识提高。萌芽状态的人生观、世界观处于萌芽状态。关注自己升学出路。思想活跃、思考问题广泛，有一定的分析能力，但思想不稳定，思想方法仍较简单、片面。 (二)实施重点：

初三学生生理、心理逐步成熟，升学与择业意识增强。学生面对升学竞争，精神负担较重，对各项活动兴趣减少。因此要有针对性地开展做一个合格毕业生的教育，树立正确的理想前途观念，指导学生正确对待升学、择业，继续进行青春期教育和《中学生日常行为规范》教育，加强纪律、法制教育，防止恶性事故的发生；引导学生要树立正确的道德观念，提高道德的判断能力。做遵纪守法的公民。培养学生勇敢、坚定、果断、持久的意志和性格，增强人际交往能力。 (三)实施内容：

第一学期：政教处、团委工作： 1、教师节尊师重教系列活动；

2、结合“我爱母校”、“成才之路”、 “笑对挫折”，等主题活动，开展做合格的初中毕业生和职业理想教育；

3、结合《规范》、《守则》进行毕业班学生纪律教育；

4、进行心理咨询活动，加强心理指导，设立“心理健康咨询信箱\。保证全体毕业生有一个健康向上的心理：

5、每月组织一次班主任例会。组织班会、班主任课示范观摩。对年级组长、班主任、班干部培训。组织1次全体教职工德育理论学习； 6、在初三各班中发展新团员，壮大团组织。