人教版四年级下册语文第五、六、七、八单元测试卷 (1)

人教版四年级语文下册第五单元达标测试卷

班别 ___ 姓名 ___ 座号 得分

第一部分 基础知识积累与运用（ 一、看拼音，写词语

bīn fēn liú chànɡ hú xiàn zāo tà quán lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、请用“——”画出括号里的正确音节。

1、我死后，也学外公将眼睛角（jiǎo jué）膜捐赠给失明的人，让他们重（chónɡ zhònɡ）见天日。

2、我拨（bō bā）开草一看，原来青草下边藏 (zànɡ cánɡ)着满满一层小花。

三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。 1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。（ ）（ ）2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。（ ）（ ） 四、比一比，再组词 径（ ） 弧（ ） 珍（ ） 憾（ ） 绊（ ）经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ） 伴（ ）五、把下列的词语补充完整。 花（ ）叶茂 （ ）然挺立 不（ ）向上 热泪（ ）眶

多（ ）多彩 手不释（ ） 不（ ）思索 改天（ ）地

六、选择恰当的关联词填入括号里。

七、只有……才…… 因为……所以 …… 虽然……但是…… 只要……就…… 不但……而且……

1、安静（ ）是个盲童，（ ）她的心中充满着阳光和希望。 2、（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。

3、（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。 4、（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。 5、生命（ ）短暂，（ ）容易流逝。 七、按要求写句子。

1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） __ 2、星星在天空中闪耀。（改为拟人句）

________________________3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）

________________________ 4、明亮的星星一闪一闪地挂在深蓝色的天空。（缩句）

________________________ 八、调整句子顺序，把序号填在括号内。

九、（ ） 所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。” （ ） 你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人间吗？

（ ） 在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

（ ） 你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。

（ ） 它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。

九、日积月累

1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。

2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ___，在于 _____，而不是 _____，也不是在于 _______。

第二部分 阅读积累与运用

（一）读《生命 生命》片段，回答问题。

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ ）！那样（ ）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没

有（ ）、没有（ ）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

1、“屈”字是（ ）结构，部首是（ ）音节是（ ）。 2、依照原文在括号里填上词语。

3、从文中找出下面词的反义词。 微弱（ ） 含糊（ ） 4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。 5、把文中画线句子改为反问

句。 _______________

6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？

_____________________ （二）阅读短文，回答问题。 小麻雀学飞 麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行 ( xínɡ hánɡ ) 家，到处 ( chǔ chù ) 打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。

小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。

期末考试，小鹰们都 ( dū dōu ) 飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。 麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教 ( jiào jiāo ) 得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”

1、从括号内选一个正确的音节划上横线。

2、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“______”。

3、麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校” 的原因是什么？目的又是什么？ ___________________ 4、“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什

么？ ____________ 5、读了这篇有趣的短文后，你有什么感

受？ __________________十、习作。 题目：我的好__________________

要求：1、先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈…… 2、写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质，有真情实感，语句通顺，标点正确。

四年级语文下册第六单元测试卷

一、看拼音写词语。 h? xi? fánɡ qián wū h?u

zhu ānɡ shì ti ān ɡāo dì ku?

xīn kǔ

yua mínɡ r?n jìnɡ

二

、用“√”画出带点字的正确读音。

结．出（jiē ji?） 场．地（chánɡ chǎnɡ） 牲畜．（xiù chù） 应．和（yìnɡ yīnɡ） 三、比一比，再组词。

半 （ ） 府 （ ） 票 （ ） 伴 （ ） 俯 （ ） 膘 （ ） 畔 （ ） 腑 （ ） 镖 （ ） 四、下面每组五个词中，有一个不是同一类，将它找出来，在下面画横线。

1、妈妈 姐姐 奶奶 老师 叔叔

2、元旦 元宵节 端午节 中秋节 重阳节 3、哭 睡 笑 愁 怒 五、帮下列词语找到它们的近义词朋友。

专注（ ） 偶尔 （ ） 安闲 （ ） 犹如 （六、连一连，读一读。

别有风趣的 风景 辽阔无垠的 滋味 独特迷人的 装饰

甘甜清凉的 原野 七、把词语朋友送回家。

赞许 赞扬

1、孩子们爱护公物的事迹受到了人们的（ ）。 2、黑色的猪群，不停地呼唤着，像是对什么表示（ ）。

照例 先例 3、我们班可没有这种（ ）。

4、鸡，乡下人家（ ）总要养几只的。 八、按课文填空。

1、芍药、凤仙、鸡冠花、大理菊，它们依着时令， ， 中带着几分 ，显出一派独特的农家风光。

2、牛犊的模样像贵夫人， 。老牛好似牛群的家长，

。

九、根据意思写出诗句。

四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。

十、快乐读短文，轻松做练习。

） 船过三峡

从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江山峡。

山峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像

蘑菇，有的像骆驼，真的像仙女，真是一个山峰一个模样！

山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。

它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，

随着浪花飘。有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来?? 啊，百里山峡，好一幅百里山水画！ 我更喜欢三峡中的神女峰。

那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，

美极了！这一带，还流传着一个神奇的故事：

从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸

被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为

我们指引航向哩！

1、“山巅”的“巅”是（ ）结构，用部首查字法应查（ ）部，除部首外

还有（ ）画。

2、你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？

3、文中的过渡句是 ，它所起的作用是

。

4、“ ”是文中的

一个比喻句，这个比喻是把 比

作 。

5、这篇文章第 、 、 自然段的结构相同，都采用 的结构方式，写出了三个方面的内容：一是 ，二是 ，

三是 （用两个字概括）。全文通过对三峡 的描绘，反映了作者 的思想感情。 6、把你喜欢的句子或段落多读一读，并把它们抄下来。

十一、交际应用。

1、学校最近开展了“创建文明校园”的活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语，你的应征标语是：

2、不知道你留心了没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊敬的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？

十二、习作。

写写你所了解的乡村生活、田园景物。可以写自己经历的，也可以写听到的、看

到的或想到的；可以是人、景或事，也可以是感觉或体会。

要求：

1、题目自拟。

2、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。 3、有真情实感。