2013年度初中学校素质教育督导评估自查报告

洪洞县山头中学

2013年度初中学校素质教育督导评估

自查报告

山头中学是一所避险迁建新校区，位于大槐树镇秦壁村山头移民新村，2011年9月正式投入使用。我校是一所四轨制农村中学，学校占地面积14400平方米，建筑面积9780平方米，绿化面积为1569平方米（绿化面积占总面积的17%）。

我校现有12个教学班，学生总数542人，住宿生495人。学生宿舍100间，可容纳800学生住宿;教师公寓45间，满足90名教师住宿需求。学校现有教师办公室20个，计算机教室2个，多媒体教室、理、化、生实验室、图书室、实验仪器室、音、美、体教室、心理辅导室各1个；餐厅1个；200米环形跑道体育场地一个。

我校现有在编教师50人，教师平均年龄为37岁，年龄结构合理。其中高级职务教师2人，中级职务教师15人，初级职务教师33人；教师学历合格率为100%。县级以上优秀教师7人，县级以上骨干教师3人。

根据县教育局《关于做好2013年度初中学校素质教育督导评估工作的通知》文件精神，我校成立了山头中学实施素质教育工作领导

1

小组，认真学习县教育局文件精神，并将各项工作分解到各部门，查缺补漏。 一、领导机构

组 长：陈红亮（校长）

副组长：樊红平（副校长） 郭荣（副校长） 成 员：年级主任和班主任 二、工作步骤

1.组织相关人员认真学习洪洞县教育局办公室下发的洪教函字【2013】16号文件通知精神，明确文件具体要求。

2.按照各项指标要求，结合督导评估要点，逐一核对档案资料，查找自身存在的问题与不足。

3.制定整改措施，补充完善相关资料，按照文件要求，做好督查前的相关工作。 三、采取的措施

1.管理方面。

我们正在采取学生自治的管理办法，具体来讲就是各班成立管理机构，在班主任的带领下，对学校全天的各项工作进行全方位的检查和督导。包括学生教师的上课情况、饭前课后的纪律、卫生的检查、晚休等等，进行评估打分，当天公布。月末汇总，并评选出优秀班级和文明宿舍。

2.教学方面。

我们采取的措施是教学环节的堂清、日清、周小结、月总结，确定每节课的教学目标，分层优化、不留死角，不让学生带着问题过夜。

2

通过这一举措要把我校的教育教学质量提高到一个新的高度。 四、取得的成绩

1.我校本着树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，严格遵循教育教学规律，制定了切实可行的学校工作计划。

2.制度建设方面，我校制定了学校中长期发展规划，建立了以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制。有全员参与、全面考察的学校自评制度，结合学生实际制定了行之有效的综合素质评价机制。补充完善了安全、卫生等方面的制度。

3.在规范办学方面，我校严格按照上级的要求，不设重点班、不增加课时、不组织学生节假日补课、对学生的考核不排队，不以学生的成绩作为评价学生教师的唯一依据，严格按照上级要求收取费用，一年来无安全事故发生。

4.我们以德育为先对学生进行素质教育，让学生确立先成人再成才的理念，制定的德育工作目标有递进层次、适合学生年龄特点，保证学生在校有充足的活动时间和空间。我们积极取得家长、社会的配合及大力支持，努力办人民满意的教育。

5.在课堂教学方面，我们严格执行课程方案，开展启发式、探究式、讨论式等多种形式的教学，取得了明显的效果。我们关注学生不同水平和个体差异，对学生进行科学评价和分类指导，合理安排课内外作业和考试次数，不增加学生负担。

6.通过我们全体师生的不懈努力，在办学特色、办学成效方面，学生、家长和社会对学校的满意度不断提高，学生得到了全面发展，各年级全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率都达到了规定

3

要求。 五、存在问题

1.办学理念还不能够适应当前素质教育形式的需要，在一定程度上还是围绕中考指挥棒从事教学。

2.在学生的评价方面，制定的评价指标还有些笼统，各级指标还有待细化，以便能更好的、客观公正的评价每一位学生。

3.制度建设方面还存在大而空的现象，关注教育教学的每一个细节方面的内容还有待完善。

4.管理方面的各项措施有待进一步规范。

总之，我们的教育教学工作已经取得了一定的成绩，在今后的工作中，我们将进一步深化内部管理制度改革，以“全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量”为指针，推进课程改革，抓好校本教研和培训，不断提高全校教师实施素质教育的自觉性和能力，进一步完善实施素质教育的工作机制和评价机制，为素质教育的全面推进提供制度与组织保障。

洪洞县山头中学 二○一三年九月

4