爱心筑梦暑假实践（梦之队）策划书最终版 - 图文

“爱心筑梦”---关注外来务工子女 1. 前期联系好实践单位，进行实践基地实际考察。 2. 根据实际情况，写好实践策划方案，并随时根据突发情况等进行修改、调整。 3. 负责招收实践队成员，做好面试工侯依丹 总负责人 杨婉萍 4. 在教育帮扶的前期、中期及后期，做好与社区负责人的协调与沟通工作。 5. 实践期间，每天与队员交流，听取队员对活动的意见，与队员一起讨论解决活动中所碰作 第12页 “爱心筑梦”---关注外来务工子女 到的问题。 6. 在实践任务结束后进行总结汇报。 1. 分配好本组成员的任务，并监督他们积极主动完成。 2. 组内成员遇到问各组负责人 题，及时与总负责（暂定4个） 人沟通解决。 3. 在实践期间，负责每天组内成员的签到。 1. 安排课余时间的活动。 2. 负责汇报演出节活动组 目的安排，号召队员和小朋友们积极参与。 通讯组 1. 负责实践期间的拍摄、记录工作。 2. 将照片、通讯存 第13页 “爱心筑梦”---关注外来务工子女 档、上传到“梦之队”专用微博。 3. 制作成果册。 负责保管队费，对于每一笔支出要进行详细记录，认真填写财政组 财务支出表，并且每天将支出情况公示与群共享。 第14页 “爱心筑梦”---关注外来务工子女 二、实践目的和意义 一、社会和谐篇 外来务工人员是20世纪80年代我国实行家庭联产承包责任制后才出现的群体。农村剩余劳动力不断增加后，他们开始脱离农村和农业，走向城镇，从事类似于产业工人的工作，出现了“农民工”。当只身前往城市打工的农民有了相对固定的收入和住所后，开始将孩子带到身边，从而形成了外来务工人员子女这样一个特殊群体，引发了长期未能得到有效解决的外来工子女就学难问题。据估计，全国约有300多万农民工子女面临受教育的问题。 外来务工人员子女就学难问题日益受到社会关注，经过长期艰苦的努力，许多外来工子女已被城市接纳，实现了在城市就学的愿望，但仍然存在不少问题。 第一个问题是辍学现象严重，相当一部分外来务工人员的子女得不到相应的教育机会，被迫放弃受教育的权利。2002—2003年国务院妇儿工委办公室和中国儿童中心合作在北京、深圳、武汉、成都等9个大城市开展了“中国九城市流动儿童状况调查”。调查结果显示，3到6周岁流动儿童入托比例为60.7％，低于城市户籍儿童入托率；6周岁儿童中有46.9％没有接受入学教育；义务教育阶段流动儿童在学率为90%，失学率为9.4%。另外，不在学儿童的“童工”问题也比 第15页