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用 整 体 思 想 分 解 因 式

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  • 2025/6/15 15:35:51

用 整 体 思 想 分 解 因 式

湖北 杨育颖

所谓整体思想就是在解题时,不是着眼于问题的局部,而是有意识放大考虑问题的“视角“,从大处着眼由整体入手,把一些看似彼此独立实质上紧密相联的量作为整体,通过研究问题的整体形式,整体结构,整体与局部的内在联系来解决问题.应用这一种数学思想方法,尤其是在因式分解的过程中,可使解题思路清晰,解法简捷,从而达到化繁为简, 化难为易的目的,现举例说明整体思想在因式分解中的应用,以供同学们参考: 一、整体提公因式

例1、因式分解:x(m?x)(m?y)?m(x?m)(y?m)

分析:把x(m?x)(m?y)改写成(x?m)(y?m),实际上,同时改变积中两个因式的符号时其值不变,因此,可以把(x?m)(y?m)看作一个整体,那么多项式

x(m?x)(m?y)?m(x?m)(y?m)的公因式就为(x?m)(y?m).

解: x(m?x)(m?y)?m(x?m)(y?m) ?x(x?m)(y?m)?m(x?m)(y?m)

例2、因式分解:(a?b)3?(a?b)2

分析:对于有括号的多项式,因式分解时,不要急于将括号展开,要仔细观察式子的特点,有时不去掉括号,直接分解因式更方便些,如此题可把(a?b)看作一个整体,则多项式

?(x?m)(y?m)(x?m)?(x?m)2(y?m)(a?b)3?(a?b)2的公因式就为(a?b)2. 解:(a?b)3?(a?b)2?(a?b)2(a?b?1)

二、整体用公式

例3、因式分解:(2a?b)2?(a?2b)2

分析:若把(2a?b)和(a?2b)看作一个整体,则(2a?b)2?(a?2b)2可看作两项,它符合平方差公式的条件,故可以用整体思想来因式分解. 解: (2a?b)?(a?2b)

22?[(2a?b)?(a?2b)][(2a?b)?(a?2b)]?(3a?b)(a?3b)例4、因式分解:9(x?y)2?12(x?y)(y?x)?4(x?y)2

22分析:若把3(x?y)和2(y?x)看作一个整体,则9(x?y)?12(x?y)(y?x)?4(x?y)看作三项,它符合完全平方公式的特点,故可用整体思想来简化其解题过程. 解: 9(x?y)2?12(x?y)(y?x)?4(x?y)2

三、整体求解

?[3(x?y)]2?2?3(x?y)?2(y?x)?[2(x?y)]2?[3(x?y)?2(y?x)]2?(5x?y)2

例5、已知:x?y?1,xy?2,求x3y?2x2y2?xy3的值.

分析:这类问题一般不适合解方程组求得x,y的值,再代入代数式x3y?2x2y2?xy3中计算求值,比较简便而常用的方法是先对所给的代数式x3y?2x2y2?xy3进行分解因式,使之出现xy,x?y的式子,再整体代入求值. 解:因为 x?y?1,xy?2,

所以

x3y?2x2y2?xy3?xy(x2?2xy?y2)?xy(x?y)2?2?12?2例6、解方程(55x?35)(53x?26)?(55x?35)(53x?27)?0

分析:把(55x?35)看作一个整体,先分解因式,则方程左边的多项式就可提取公因式

(55x?35),然后再解方程.

解:因为 (55x?35)(53x?26)?(55x?35)(53x?27)?0

所以 (55x?35)(53x?26?53x?27)?0 所以 ?(55x?35)?0 所以 11x?7?0 所以

7x??11

四、整体判断

例7、已知a,b,c是△ABC的三边,且(a?b?c)(b2?c2)?2bc(a?b?c)?0,试判断△ABC的形状.

分析:要判断△ABC的形状,则需要找出a,b,c三边关系,根据所给的条件,可将(a?b?c)看作一个整体作为(a?b?c)(b2?c2)?2bc(a?b?c)的公因式进行因式分解,从而可发现a,b,c之间的关系.

解:因为(a?b?c)(b2?c2)?2bc(a?b?c)?0

所以(a?b?c)(b2?c2?2bc)?0,即(a?b?c)(b?c)2?0, 根据三角形三边关系可知a?b?c>0,所以b?c?0, 所以b?c,所以△ABC为等腰三角形.

例8、已知a,b,c是△ABC的三边,试判断:(a2?b2?c2)2?4a2b2的正负性. 分析:若把(a?b?c)和(2ab)视作为整体,则(a?b?c)?4ab可以看作为两项,它符合平方差公式的条件,由此可想到利用平方差公式分解因式,然后再利用三角形的三边关系,从而是问题得以解决. 解: (a?b?c)?4ab

222222222222222?(a2?b2?c2)2?(2ab)2?(a2?b2?c2?2ab)(a2?b2?c2?2ab)?[(a2?2ab?b2)?c2][a2?2ab?b2)?c2]?[(a?b)2?c2][(a?b)2?c2]?(a?b?c)(a?b?c)(a?b?c)(a?b?c)

因为a,b,c是△ABC的三边,所以a?b?c>0,a?b?c>0,a?b?c>0,a?b?c<0,所以(a?b?c)(a?b?c)(a?b?c)(a?b?c)<0,即(a2?b2?c2)2?4a2b2<0.

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用 整 体 思 想 分 解 因 式 湖北 杨育颖 所谓整体思想就是在解题时,不是着眼于问题的局部,而是有意识放大考虑问题的“视角“,从大处着眼由整体入手,把一些看似彼此独立实质上紧密相联的量作为整体,通过研究问题的整体形式,整体结构,整体与局部的内在联系来解决问题.应用这一种数学思想方法,尤其是在因式分解的过程中,可使解题思路清晰,解法简捷,从而达到化繁为简, 化难为易的目的,现举例说明整体思想在因式分解中的应用,以供同学们参考: 一、整体提公因式 例1、因式分解:x(m?x)(m?y)?m(x?m)(y?m) 分析:把x(m?x)(m?y)改写成(x?m)(y?m),实际上,同时改变积中两个因式的符号时其值不变,因此,可以把(x?m)(y?m)看作一个整体,那么多项式x(m?x)(m?

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