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苏教版四年级语文按课文内容填空复习题
1.本学期要养成良好的学习习惯包括(坚持写日记)和(爱护图书)。 2, 一棵树就是( ),片片枝叶都是( ),给我们送来( ),让每个人都( )、( )。植树节是( )月( )日,植树的好处有( )、( )、( )?? 3, 二三月间,微风轻轻地( )着,毛毛细雨从天上
( )下来,千万条柔柳( )了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像( )聚拢来,形成了( )的春天。小燕子也从南方赶来,为春光增添了许多( )。这段文字的作者叫( )。看到这段,我们不禁想到古诗(草长莺飞二月天),(拂堤杨柳醉春烟)。
4, 千里莺啼绿映红,( )。作者( )朝诗人( ),他和李商隐并称( )。描写春天的诗句还有( ),( )。
5, ( )是我们人类的好“老师”,人们模仿( ),发明了( );模仿( ),发明了( )?? 6, 从终日忙碌的燕子那里,我认识到( )的可贵;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了( );从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了( );从( )那里,我知道了( )??
7, 引起塞特凯达斯瀑布逐渐枯竭的主要原因:第一,
( );第二,( )。请设计一句关于环境保护的宣传语
( )。
8, 跟“三国”有关的歇后语有( )( )??
9, 夏天到了,你有什么感受?会想到哪些成语:( )、( )、( )。
10, 我的好朋友小丽要到另一个地方上学了,临别时,她送给我一本书,扉页上工整地写着“( ),( )”。
11, 妈妈和邻居王大妈为一点小事闹得不欢而散,爸爸对妈妈说:“( ),( )。明天,你主动和王大妈赔个不是,好吗?”
12, 《三顾茅庐》一文中,刘备说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!”他是把( )比作鱼,把( )比作水,写出了( )。这句话归纳成一个成语就是( )。
13, 学习《第一次抱母亲》,我想到了《三字经》中的一段话:( ),( );( ) , ( )。
14, 《我不是最弱小的》一文中,雨衣传递的顺序是( )→( )→( )→( )。这告诉我们:( )。
15, 诸葛亮分析了( ),提出( ),刘备听了( ),像( )。诸葛亮的这番谈吐,让我们联想到了成语有( )( )。
16, “破冰勇士”是指( ),当你看到大约百十来只天鹅都投入了破冰工作,你想到的成语有( ),、 )( )。名言有:( )。
17, 悼公称赞祁黄羊“( ),( )”,是指祁黄羊举荐了( )解狐和( )祁午。
从这里可以看出祁黄羊做事的确是为( )着想。祁黄羊的做法让我想到了下列成语( )( )。
18,《公仪休拒收礼物》是一部( ),用几个成语描述一下公仪休( )( )( )。历史上像这样的清官还有( )( )( )。
19,他们来到隆中,只见那里的山冈( ),好象一条( )。冈前几片松林( ),潺潺的溪流
( ),茂密的竹林( ),景色( )。这段选自( )的《三国演义》,你还知道哪些“三国”故事( )( )( )。
20,在本册教材中,我们认识了许多人物,如尊重人才的( ),清正廉洁的( ),“外举不避仇,内举不避亲”的( ),( )的叶欣,( )的明明,( )的黄河艄公。在这当中,我最喜欢( ),因为( )。
21,真知不像( ),俯身就能将( );真知不像( ),举手就可( )。 22,《小儿垂钓》一诗中,表现小儿“机灵”的诗句是( )
( )。古诗中还有许多诗句也是写儿童的天真可爱的,如
“( ),忽然闭口立。”
“( ),笑问客丛何处来。” “( ),也傍桑阴学种瓜。”
23,《三国演义》是( )写的一部古典名著。这本书介绍了东汉末年诸侯相争的故事,以刘备、曹操、孙权
为代表分别建立了( )、( )、( )三国。书中( )( )( )等故事家喻户晓。 24,人们通常切苹果的方法是
( ),而课文中的小男孩采用的方法是
( )。如果你想知道什么叫创造力,往小处说就是
( ),往大处说就是( )。 25,古时候有个叫( )的人,据说是个通晓鸟语的专家。
26,樟树不高,但( ),而且( ),伸得远远的。
( )绿得发亮。樟树( ),无论是( )还是( ),它们总是( )。描写树木茂盛的四字词语还有( )、( )。 27,根据“薄壳结构”设计的建筑物有( )、( )、
( )。
28,《池上》作者是唐朝诗人( ),他字
( ),号( ),我们曾学过他其它的诗句( ),( )。
29,读了《第一次抱母亲》这篇课文,我们自然后想起孟郊《游子吟》中反映报答母爱的名句“( ),( )”,自然会想起(《 》)这首歌。此时,我最想对妈妈说:
“( )”。
30 海内存知己,
( )。 书到用时方恨少,( )。 ( ),万紫千红春满园。 清明时节雨纷纷,
( )。
( ),僧( )月下门。 羌笛何须怨杨柳,( )。 洛阳亲友如相问,
( )。 莫愁前路无知己,
( )?
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