S版小学语文第十一册第五单元每课一练

2．早晨，人们到公园呼吸灿烂的阳光和新鲜空气． 3．因为怕下雨，而且我把雨伞带来了．

4．妈妈给我买了学习文具、钢笔，三角尺和集邮簿． 七、将下列句子分别转换为反问句和感叹句o 1．学校是一座美丽的大花园。

(l)___________________________ (2)____________________________________ 2．中国是一个创造智慧和文明的国家．

(l)_____________________________(2)__________________________________ 八、根据课文内窖填空o

l．向导（ ）地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉，只好（ ）飞走了。

2．从龟巢到海边的一大段沙滩，（ ），（ ）的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以（ ）了。 九、选择题 1．全文围绕小海龟的命运写了人们的态度和表现，从人们的恩想感情变化写出他们悟出的道理．

(l)“我’和同伴们的情绪变化：（ ）一( )一（ )

A极为震惊 B．感悟 C．焦急

(2)向导的情绪变化：( )一( )一( )

发出悲叹 B．积不情愿 C．若无其事

2．这个发人深省的故事告诉我们________________________________ 十~阅读

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。

1．文中的（ ）（ ）等词语表明向导不愿意去管小海龟的事． 2．向导不愿意去管小海龟的事情，是因为( )．

A．向导不关心小海龟，见死不救

B．向导知道如果救了小海龟，就会有大批的海龟被海鸟吃掉 C．向导认为自然之道，是不能由着人们的想法去改变的 3．“一件愚不可及的蠢事”是描什么事？为什么说我们干了一件患不可及的蠢事? 4．“自然之道”是描什么?你还了解哪些自然之道”请简单地写下来．

24.一个这样的老师

班级 姓名 一、读拼音．写词语

Bian zao jing ti jiao xun bo xue lun zheng quan wei ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点宇选择正确读音

真伪（wei wei） 睡觉（ jiao jue） 强调（ qiang qiang） 糊弄（hu hu） 饶有趣味（rao nao） 目瞪口呆（den deng） 三、写出同音字并组词

Wei______（ ） lu______（ ） ______（ ） ______（ ） ______（ ） ______（ ） ______（ ） ______（ ） 四、给加点字选择合适的解释。

l．接：A．靠近；B．连接：C．托住：D．迎接：E.接替， 接触( ) 接风( ) 接班【 ） 接续( ) 接住( )

2．临：A.到来：B．暂时；C．挨着，对着：D．照样子画或写。 身临其境【 ） 居高临下( ) 临帖( ) 夜幕降临( ) 五，把词语补充完整并解释所填的宇o

目（ ）口呆_________ 深信不（ ）_________ 终身受（ ）_________ （ ）有趣味_________ 出人意（ ）_________ （ ）（ ）而谈_________ 六、划去括号里搭配不当的词语。

（感觉 视觉）良好 （解答 解除）困难 （刊登 记载）文章 （指导 领导）工作 方法（独特 单独） 责任（重大 艰巨） （鼓励 激励）斗志 适应（环境 事情） 发扬（精神 榜样） 七．选词填空 严肃 严厉 严格 严峻 1-每做一件事情，爸爸都对我( )要求． 2．今天老师对我进行了( )地批评． 3．我们将面临( )的考验． 4．他的脸变得（ ）起来，

论述 论点 论理 论处 论证 5.有时，为了驳倒他的一个貌似正确的( )．我们常常会在课后花好几个小时去思考和( )．

6．不法分子已经被依法( )了该判的刑法． 7．弟弟竟敢和妈妈( )． 8．她的( )很有道理．

八、写出下列句子所运用的修辞手法o

I．索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子． ( ) 2．他的力量大极了，双手都能举起一座大山．( ) 3．我们能不保护人类共同的家园吗？ ( )

4．每一根柱子都在颤抖，都在歌唱，部都在演奏．( ) 5．两个黄丽鸣翠柳，一行白鹭上青天． ( ) 6．困难能把我们吓倒吗？不能． ( ) 九、用修改符号修改病句o l.地球上的资源十分充分．

2.我猜这只纸箱里可能一定装着好吃的东西． 3．经过老奶奶的帮助，终于成了音乐家．

4．我们全校师生和班主任今天都参观了图片展． 5．闰土的心里有许多稀奇的无穷无尽的事． 十、给下列短文加标点。

很简单 怀特森老师眼里闪过狡黠（jiǎoxiá）的光芒，解释道 有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的 这种动物从来就没有过 你们笔记里记的都是错的 错的当然就不能得分了

从来没有过 那你那天拿的头骨是怎么回事 比利问 那件头骨嘛 怀特森老师笑了 不过是马的头骨罢了 十一、下列各项中与怀特森先生的教育指导思想一致的有 ( ) A．尽信书不如无书． B．师者．所以传道，授业，解惑也． C．绝对依从老师的学生不是好学生．

D．知识是学生成长的摇篮，是人类进步的阶梯．

你知道下列成语故事的主人公吗？

投笔从戎——（ ）凿壁偷光——（ ）指鹿为马——（I ） 走马观花——（ ）破釜沉舟——（ ）闻鸡起舞——（ ） 十二、缩句

1、我胸有成竹地答好了卷子，交给老师。________________________ 2、我答的每道题旁边都打着大大的红x！

__________________________________________________________ 3、怀特森先生教我们六年级的语文课和科学课.

_____________________________________________________ 4、我们饶有兴趣地传看，记笔记，有的同学还画了图。 _____________________________________________________ 十三、该转述句 1、他看了后说：“勉强及格，你总算知道了什么是生物，什么不是。” _________________________________________________________ 2、邻居惊讶的说：“那位老师不该这样捉弄你们。”

_________________________________________________________

25 最佳路径

一、给带点字选择准确的读音．打上勾。

路径（jing jin） 催促（cei cui） 葡萄（tao tao） 看管（kan kan） 海滨（bin bing） 启发（fa fa） 二、看拼音，写词语

Si xu man shan bian ye you ya wei bu zu dao ( ) ( ) ( ) ( ) 三、比一比，再组词

俊（ ） 澡（ ） 防（ ） 经（ ） 骏（ ） 操（ ） 仿（ ） 劲（ ） 峻（ ） 燥（ ） 坊（ ） 颈（ ） 竣（ ） 躁（ ） 妨（ ） 径（ ） 四、在括号量填上合适的词语o

( )的杰作 ( )的葡萄园 ( )的小道 ( )的建筑大师 精心（ ） 攻克( ) 清理（ ） 深受（ ） 五、把成语补充完整，然后按要求分类o 惊天( )地 昂( )挺胸 地动山（ ） 金( )辉煌 一尘不( ) 欢( )喜( ) 拾金不( ) ( )( )不离 无可( )何 1．描写品德： 2．描写心情： 3．描写气势： 4．描写环境：

六、填上合适的关联词语o

1．你( )在路旁的箱子里投入五法郎．( )可以摘一篮葡萄上路．

2．她( )年迈无力料理葡萄园．( )想出了这个给人自由，任其选择的办法． 3．( )自己设计路线．( )按人们踩出的痕迹铺设人行道．

4.( )他攻克过无数建筑方面的难题，在世界各地留下七十多处精美的杰作．( )遗斯尼乐园里的路径设计让他大伤脑筋． 八、修改病句o

1．今天是我母亲的诞辰．

2．说话不礼貌的人，是不文明的行为． 3．他想清理调整一下思路．

4．这是英雄的中国人民热血沸腾的声音． 九、根据课文填空o

1．文中的老太太所以想出这种办法卖葡萄．是因为______________________ 而她的的葡萄却总是最先卖完，是因为__________________________________ 2．格罗培斯从老太太的做法中得到启发，他的做法是______________________。这样做是因为_____________________________________________。