冀教版课标小学英语三年级三年级下册unit3 clothes we wear

冀教版课标小学英语三年级三年级下册unit3 clothes we wear

Lesson 20 Shoes and socks

2．所在班级情况，学生特点分析:

学生特点分析: 我们三年级共有学生35人，其中女生12人，女生学习踏实，能够按时完成作业，但

有一部分男生学习积极性不高，对英语不感兴趣。 3．教学内容分析:

本课是三年级三年级下册unit3 clothes we wear第四课，在这一课教师要注意培养学生在实际生

活中正确地用英语描述人们的穿着。 4．教学目标

1)掌握本课的新词汇: shoes\\socks\\dress\\shorts

2)理解句型: Are they his shorts? Is this her dress? 教会学生正确地用英语描述人们的着。

让学生在课堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语表达自己想说的内容，发展学生综合语言运用的

能力。

5.教学重、难点：

1)：掌握本课所学的新词汇：shoes\\socks\\dress\\shorts

2)：理解并运用句型: Are they his shorts? Is this her dress? 6.教学过程： 一、复习

1、教师拿出图片同学生一起复习19课所学的单词coat、scarf、hat、gloves、boots。然后教

师边指同学的衣服边问旁边的同学：What is it？学生回答正确教师要鼓励 Very good.

2、操练：老师随手拿起某人的衣服问whose___is this？教师鼓励学生并带领全班学生就这个句

型进行问答练习。 二、新授

1、shoes\\socks\\dress\\shorts

1）示范：老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍shoes\\socks\\dress\\shorts并与学

生一起重复读几遍上述单词

2）播放录音No.1 What is it?让学生看书跟读。然后放光碟并逐一的介绍，

3）操练：老师指着班上学生所穿的衣服带领学生做如下问答练习 ：

What is it? It’s___.

当学生很好的掌握了本课新单词时，教师拿出准备好的挂图学习第二部分。 2、Are they his shorts? Is this her dress ?

1）示范：用汉语解释whose的意思为“谁的”。板书whose，用手指着这个单词领学生读若干遍。

再指某一件衣服问学生衣服是谁的做对话练习。

T：（指一件衣服）问Whose shorts are these?领学生读此句)

Ss: These are____.

T:(指另一件衣服)Whose dress is this ?

Ss: It is ____.

T:(再指一件衣服) Are they her shorts? S:No

T:(指着一位同学的衣服问) Is it her dress? S:Yes

每问一个问题都要鼓励学生去回答，回答正确要鼓励学生。

2)播放录音No.2 Are they his shorts? Is this her dress ?让学生先静听两遍，然后再看书跟

读几遍后让学生自己将句子译成汉语.

7.课堂练习：把学生分成若干小组,让他们相互指着衣服用下列句型进行轮流问答.

Whose ____ is this ?

It is ____.

8．作业安排：课后进行句型练习。

9．附录（教学资料及资源）教师词汇卡片、录音机、教学磁带、教学挂图。

第3册 Lesson4 Shoe and socks 教学设计

Lesson4 Shoe and socks

第二实验小学 杜永华 Step 1:课前演唱歌曲 “What are you wearing today ?”

Step 2:Class beginning

1、Greeting: Hello ,boys and girls ,How are you? 2、Freetalk :(与学生交流，1男1女，借以复习her/his)

1T:Hello ,pretty girl !What's your name? S1:(一女生)My

name is .

T:(指向另一生)What 's her name ? S2:Her name is . T:(指向另两名学生) What 's her name ? S3: Her name is T:(指一组学生)：What 's her name ? S3: Her name is

2T：Hello ,handsome boy! What's

your? S1:(一男生)My name

is .

T:(指向另一生)What 's his name ? S2:His name is . T:(指向一组学生) What 's his name ? S3: His name is T:(指向全体学生)：What 's his name ? S3: His name is 3、出示教学目标:

(1)四会单词shoes,socks,dress,shorts;了解a pair of的含义。 (2)初步了解句型Are these his shorts?Is this her dress?并会正确回答。

Step 3:New concepts

1、教师把讲桌设计为一服装店，尽量用实物，教师扮演导购员，对商品进行提问：