开展科技活动 推进素质教育

开展科技活动 推进素质教育

——安居中学科技活动结硕果

为激发青少年爱科学、学科学、用科学的热情，推动青少年创造发明活动的开展，培养他们初步的科学研究和创造能力。我校成立周六科技活动兴趣小组，由学校领导亲自负责，骨干教师作专任辅导员，学生自愿参加的形式组成。教师们把科技活动的开展作为推进素质教育的切入点，努力把每个学生培养成合格的、有创造性、勤动脑、会动手的新型人才。学生参与科技活动兴趣很浓，热情很高。在每次开课时，同学们个个沉醉于创造的乐海中，一只只恐龙；一个个机器人、变形金刚；一幢幢别墅、教学楼在同学们那灵巧的手中制作出来。一架架飞机、汽车、坦克在同学们手中放飞、奔驰。同学们积极踊跃参加三模赛，多次取得车模赛市级奖。

第十届重庆市青少年创造发明和科学论文作品比赛的通知传达下来，师生们都积极的投入。辅导老师从创造发明的加一加、减一减、扩一扩、缩一缩、变一变、改一改等基本方法入手，指导学生们观察身边事，做个有心人，搞小发明、小创造。从老师多次辅导教学中，学生受到了鼓舞，不再认为那些发明只是研究所的杰作了。充分施展他们思维敏捷，没有陈规陋习约束的优越性，许多奇思妙想应运而生。科技活动结出了丰硕的成果，同学们的小创造发明有：方便快捷地测量出地图上运河、铁路、公路线长的测量仪；有减轻清洁工劳动强度的自倒垃圾桶；也有方便采果的电动传送采果梯；还有方便开关窗帘器??一个个妙招跃然纸上，在师生们共同的努力下，一件件作品展示在眼前。在众多的小发明作品中，我校选送了三件作品到县参加科技活动展评，其中地图线段测量仪又被推荐代表县参加第十届重庆市青少年创造发明比赛。

同时科技组还指导学生写了科学论文。首先组织学生参加社会调查、环境调查。指导学生发现问题，找到论点，抓住论据，在老师的辅导下初中生学会了论文的写作要点，写出的文章很精彩。学校选送了四篇小论文

1

到县参赛，题材很广泛，有关于国计民生问题的调查《当前农业生产现状的调查》；有关于环境、生态情况的《涪江河还美丽吗？》；有关于企业发展与环保的关系《红蝶公司与环保的调查》；还有水资源的调查《人类赖以生存的源泉——水》。所送论文受到上级领导的好评，其中《当前农业生产现状的调查》和《涪江河还美丽吗？》两篇论文又被推荐参加第十届重庆市青少年科学论文比赛。分别获得二、三等奖。

通过开展科技活动，教师认识到了素质教育的必要性，同时也充分认识到兴趣是学习的动力，是学习中最好的老师，探寻到变“应试教育”为“素质教育”的切入点，为培养跨世纪的新型人才而孜孜不倦的改进教学方法。今后我们一定要更加勤奋努力的工作，使科技活动深入开展下去，为全面实施素质教育，培养学生的创造性，发挥积极的作用。

铜梁县安居镇初级中学校

2011年1月20日

2