吴江市屯村实验小学

吴江市屯村实验小学

清心寡欲 安贫乐道

——屯村实验小学莫国平校长述职述廉报告 各位代表：

上午好！根据吴江市教育局的统一部署和学校民主评议工作领导小组的具体安排，今天上午我们召开教职工代表大会，向大家汇报我五个月的校长工作，请你们进行评议。 一、思想政治和廉政建设方面。

7月18日，教育局谈话任命我为屯村实验小学校长，内心既有少许激动，更有几分不安。作为一个农民的孩子，在领导关心、同事支持和自己的努力下走到今天也确不易，激动之余更多的是不安，担心由于我能力的有限而影响师生的成长、阻碍学校的发展。因此，我唯有努力学习、勤奋工作，全力以赴地做好每一件事情，才对得起师生、不辜负领导，也才能给自己一个正确的交待。

今年暑假期间，学校的基建项目比较多，扩建了食堂、新建了行政楼、修建学校主干道，改造教学楼栏杆、科学教室、多媒体教室、文化长廊，增添电子显示屏以及学校绿化等。为了用好每一分钱，使所有的项目都能在阳光下操作，做到公平、公开、公正，学校食堂、行政楼、道路三个基建项目根据上级的相关规定，由镇招标办公室向社会公开

招标，以平均价的方式中标。为了保证这三个项目的质量与进度，学校聘请了专职的监理24小时监管，我也每天在基建的工地督促监管，发现问题及时与施工方进行交涉，晚上浇筑道路混凝土时我也随同，发现有的地方混凝土厚度不到设计要求时，我要求其重新浇筑。发现食堂地面磨石子的施工人员难以达到施工要求时，责令承包商更换施工人员。发现行政楼的屋顶在结顶之前由于长时间淋雨，导致屋顶潮湿的木板难以通风晾干时，要求施工方改变原有的设计开设通风口。验收时，我毫不客气地指出存在的问题，哪怕是一些细小之处。对承包商的结算报告，我和沈主任都要逐个项目地核实，能测量的数据都亲自测量，对于食堂基建的结算报告中我们查出了5万多元的不合理之处，随后要求承包商重新做结算报告；行政楼的结算报告我们也逐项地核实，查出近3万元的不合理之处。争取在12月底之前，这三项基建由学校提请镇纪委进行审计。我之所以能这么做，是因为我能站在学校利益的立场，是因为我胸怀坦荡清清白白，是因为我不接受他们的任何一次宴请，更不会收取他们任何的礼品。

改造教学楼栏杆、科学教室、多媒体教室、文化长廊，增添电子显示屏以及学校绿化等这些项目的实施，我坚持学校集体商量决定的办事原则，校长室沟通商量后，学校行政会讨论形成决定，然后再实施。在实施过程中，本着优

质优价的原则选择施工方，所有的项目都签订协议书，并在校务公开栏向全体教师公示，接受老师们的监督。在协商价格时，我首先会通过各种渠道去了解当前的价位，做到心中有数，然后与分管后勤的计校长、总务处沈主任一起与施工方协商，在保证质量的前提下，尽可能少化钱多办事。像科学教室的桌椅、食堂的餐桌、电子显示屏等都是委托教育局财审科进行招标购置。

本学期，我校严格执行省的“五严”规定，坚持“学生健康第一”，没有在节假日进行补课，切实保证师生法定的休息权利，学生每天的在校时间不超过6小时，低年级不布置书面家庭作业，中高年级每天的书面家庭作业不超过1小时。学校按照国家课程计划开齐上足教好每一门学科，教师如有请假、外出或换课都由教导处统一安排，学校的总课表、班级日课表在学校网站公布，并下发到每个班级公布，自觉接受学生、家长、社会及上级行政部门的监督。学校严格考试次数，每学期只进行一次的期末考试，且不以成绩给学生排名次。对于外来民工子弟，原则上只要孩子能跟上正常的教学进度，我校都接受入学，一年级的民工子弟全部接纳，且平均安排在各个班级，让所有的孩子平等享受优质的教育资源。 二、工作作风方面：

我就任校长以来，在学校人事安排中遵循“校长决

策、集体决定”的程序，本着把不同的人安排在其合适的岗位上的愿景，发挥每位教师自身的最大价值。本学期，新提拔的三位中层副职都经过了民主推荐、组织考核、校长决策、集体讨论决定后聘任的操作程序，本学年是试用期，试用期满后还需进行教师的民主测评，最后决定是否继续聘任。对于今年进行的绩效工作改革，在上级政策没有明朗化的情况下，我本着对教师切身利益负责的态度，一再推迟与在后勤岗位工作的老师签署岗位聘任合同，也不轻易对学校现有的规章制度，尤其是涉及教师考核的制度进行修改。对于教育局要求各校出台学校的《有效教学评估方案》，基于上级的刚性要求和我校比较复杂的人员结构，我慎之又慎，组织全体教师学习文件，校长办公会商量、学校行政会讨论、向全体老师征求建议书。对于教师们经常提出的要求改善教师伙食的建议，我想在下学期将采纳教师的建议，尽可能满足教师的合理要求。

对待教师，我相信每位教师都有想成为一位好老师的愿望，相信每位教师身上都有其闪光之处，正因为如此，每天我不愿意长时间坐在办公室，而是尽可能地在校园里走动，去捕捉老师们在平凡工作中的闪光点，并用校长日记的形式记录下来，发在学校的网站上，告诉所有的老师、告诉全体学生，我想用这些文字珍藏我们一起走过的教育人生，再回首时，我们有这些足迹可循，从9月1日至今已经写了八万多字，