高一诗歌鉴赏练习题

高一诗歌鉴赏练习题

1、 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（4分）

江南春 杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十

里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。

答： 2、.阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

①“今夜”点明时间，具体是指哪一天的夜晚？（1分）

②“何事转凄然”，表面上是询问，实际上诗中对“何事”说得非常清楚。请简要概括。（2分）

③“故乡今夜思千里”，对这一句，沈德潜说：“作故乡亲友思千里外人，愈有意味。”为什么“愈

有意味”？请作简要分析。（3分） 答：

3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（4分）

田园乐

王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣。（1）这首诗在写景方面有哪些特点？（2）诗

中的“山客”是怎样的心境？

（1）

（2）

4、、阅读下面一首词，然后回答问题。（

蝶恋花

晏 殊

槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺与尺素，山长水阔知何处？

问题：词中“彩笺与尺素”指什么？借此抒发怎样感情？又是如何抒发感情、表达思想的？

5、、阅读下面一首宋词，回答问题。（7分） 清 平 乐 李清照 年年雪里，常插梅花醉。 挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。 今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 [注]挼，读ruó，“揉搓”之意。 （1）这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受？（3分）

（2）这首词运用了什么艺术手法来表现赏梅的不同感受，请具体阐述。（4分） 6．阅读下面这首词，回答问题。(6分)

虞美人

(台湾)琦君

锦书万里凭谁寄?过尽飞鸿矣。柔肠已断泪难收，总为相思不上最高楼。

梦中应识归来路，梦也了无据。十年往事已模糊，转悔今朝兮薄不如无。

【琦君】(1918—2006)，台湾女作家。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏

承焘。1949年赴台湾，任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。曾有《泪珠与珍珠》一文入

选高中教材。

(1)这首词的上阕表现了怎样的情景?(3分)

(2)简要分析这首词运用的主要表现手法及表达效果。(3分)

7、阅读下面的诗歌，然后回答问题。

月 杜甫

万里瞿唐①月，春来六上弦②。 时时开暗室，故故③满青天。 爽合风襟静，高当泪脸悬。 南飞有乌鹊，夜久落江边。

注：①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常；频频。 （1）作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？ 答：________________________________________ _ （2）从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。答：________________________________________ 8\\阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

江天暮雪

陈孚

长空卷玉花，汀洲白浩浩。 雁影不复见，千崖暮如晓。 渔翁寒欲归，不记巴陵道。 坐睡船自流，云深一蓑小。

分析该诗中“渔翁”这一人物形象。

答：__________________________________________ __ 9、阅读下面一首词，然后回答问题。

清平乐·五月十五夜玩月

刘克庄①

纤云扫迹，万顷玻璃色。醉跨玉龙游八极，历历天青海碧。水晶宫殿飘香，群仙方按《霓裳》。消得几多风露，变教人世清凉。

注：①刘克庄，南宋著名爱国词人，词风豪放，多感慨时事之作。

词人是如何描绘太空、月宫景象的？这首词的末两句表现了词人怎样的思想情感？

10、阅读下面一首诗，完成（1）~（2）题。

岁暮到家

蒋士铨

爱子心无尽，归家喜及辰。 寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。 低徊愧人子，不敢叹风尘。

（1）诗中通过__________等细节，表现母爱之深，刻画母亲形象。 （2）根据诗末两句，分析“儿”的形象特点。

11、阅读下面的宋词，完成后面的题目。

一剪梅

（宋）醴陵士人

宰相巍巍坐庙堂，说着经量，便要经量。① 那个臣僚上一章，头说经量，尾说经量。 轻狂太守在吾邦，闻说经量，星夜经量。 山东河北久抛荒，好去经量，胡不经量。②

注：①“宰相”：此指贾似道。“经量”：指贾似道“经界推排法”丈量田地。

②“山东、河北”：代指中原失地。词人以漫画的手法，完成了对宰相、臣僚、太守三种丑恶形象的刻画。请结合全词，对此进行赏析。

12、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

杳杳寒山道

寒山

杳杳寒山道，落落冷涧滨。 啾啾常有鸟，寂寂更无人。 淅淅风吹面，纷纷雪积身。 朝朝不见日，岁岁不知春。

叠字运用是本诗的特点。请找出最能直接表现诗人情怀的两句诗，并结合诗歌内容，赏析这两句诗中叠字运用的艺术效果。

13、阅读下面一首词，然后回答问题。

应天长

韦庄

绿槐荫里黄莺语，深院无人春昼午。画帘垂，金凤舞，寂寞绣屏香一炷。 碧天云，无定处，空有梦魂来去。夜夜绿窗风雨，断肠君信否？ 这首词上片运用了动静交错和烘托反衬的艺术手法，请作简要分析。

14、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）

秋雨夜眠 白居易

凉冷三秋夜，安闲一老翁。 卧迟灯灭后，睡美雨声中。 灰宿温瓶火，香添暖被笼。 晓晴寒未起，霜叶满阶红。

（1）请写出本诗诗眼并结合相关内容谈谈其作为诗眼的理由。（3分）

答：_______________________________________________ ___

（2）分析诗末“霜叶满阶红”这一环境描写有何作用?（3分）

答：________________________________________________

___ 15、阅读下面的两首诗，然后回答问题。(6分)

阊门①即事

［唐］张继

耕夫召募逐楼船②，春草青青万顷田。

试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟③。高考资源网

苏堤清明即事

［宋］吴惟信

梨花风起正清明，游子寻春半出城。 日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

注：①阊门：苏州的西城门，也称吴门。②逐楼船：楼船，古代战舰。逐楼船，从军。③新烟：寒食节禁火，清明日重新生火。

(1)这两首诗，同是写苏州清明节的，作者所描绘的情景有何不同?试作简要分析。(3分) 答：______________________________________________________________ (2)这两首诗同为即景抒怀诗，但抒发的情感迥然不同，试加以分析。(3分)

答：_______________________________________________________________ 16、阅读下面这首词，回答问题。（6分） 鹧鸪天·建康上元作① 赵鼎

客路那知岁序移，忽惊春到小桃技。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。 花弄影，月流辉。水晶宫殿五云飞。分明一觉华胥梦②，回首东风泪满衣。

注：①作于宋南渡后的元宵节。②华胥梦：传说黄帝梦游华胥之国，该国社会繁荣祥和。 （1）这首词第二句中的“惊”字可否换成“见”字?请简述理由。（3分）

答：________________________________________________ ____

（2）本词主要运用了什么表现手法来表达感情?请作简要分析。（3分）

答：____________________________________________________________

_ 17、阅读下面宋词，然后回答问题。（6分）

蝶恋花·暮春

苏轼

簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。高考资源网 落日有情还照坐。山青一点横云破。 路尽河回千转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。 凭仗飞魂招楚些①。我思君处君思我。

注:①凭杖飞魂招楚些：语出《楚辞·招魂》“魂兮归来，反故居些”，意思是像《楚辞·招魂》召唤屈原那样召唤离去的友人。

（1）词的上片哪些景物表现了暮春的特点？（3分）

答：_________________________________________ ____ （2）本篇是词人送别友人之作，词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的？（3分） 答：_______________________________________________ __

18、阅读下面这首诗，然后回答问题。 丰乐亭游春（其三） 欧阳修

红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。

游人不管春将老，来往亭前踏落花。 （1）这首诗写了暮春怎样的特征？

（2）游人对此怀着什么样的感情？

19．阅读下面一首诗，完成1—3题：

辋川闲居赠裴秀才迪 王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。

倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。 ①颔联刻画了怎样的人物形象？

②“狂歌五柳前”中“五柳”是什么意思？

③苏轼评价王维的诗是“诗中有画”，请结合这首诗分析这个特点。

答题指导：

1、 仔细审题：高考常考考点：形象（景物形象、人物形象、事物形象）

表达技巧：

1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、

反复等。

2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。

抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。

描写：如正面与侧面、实景与虚景（现实与想象、神话，以实衬虚或以虚衬实）、以动衬静（以

有声衬无声）、粗笔勾勒（白描）与工笔细描、动静结合、远近结合、点面结合、五觉（感觉、

听觉、视觉、味觉、触觉）结合、声色结合等。

3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、

照应、托物言志等。

4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层

深入、过渡照应、伏笔铺垫等。

思想感情：

（1）忧国伤时 ①揭露统治者的昏庸腐朽 ②反映离乱的痛苦 ③同情人民的疾苦 ④对国家民族前途

命运的担忧

（2）建功报国 ①建功立业的渴望 ②保家卫国的决心 ③报国无门的悲伤 ④山河沦丧的痛苦 ⑤年华消

逝，壮志难酬的悲叹 ⑥揭露统治者穷兵黩武 ⑦理想不为人知的愁苦心情

（3）思乡怀人

①羁旅愁思 ②思亲念友 ③边关思乡 ④闺中怀人

（4）生活杂感

①寄情山水、田园的悠闲 ②昔盛今衰的感慨 ③借古讽今的情怀 ④青春易逝的伤感 ⑤仕途失意的苦闷 ⑥告慰平生的喜悦

（5）长亭送别

①依依不舍的留念 ②情深意长的勉励 ③坦陈心志的告白